[精選]青春的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的青春的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　面對(duì)落葉千層枯萎調(diào)零的秋天，我的感慨在搖曳的枝端如離索的葉被風(fēng)吹散，那些莫名的感傷和徘徊在大腦中的執(zhí)念，像極了這一地?zé)o力托住的枯黃，隨風(fēng)而生，隨風(fēng)而亡，季節(jié)重生著悲難離合的衰歌，生命走過(guò)流年不能觸摸的情感，如淡，如昨。

　　——題記

　　迎風(fēng)北上在秋日的黃昏下，靜靜聆聽(tīng)一縷秋風(fēng)與天空竊竊私語(yǔ)的呢喃，是對(duì)往事的留戀？還是在憧憬著不能確定的明天？頭頂有雁飛過(guò)，那一聲聲的悲鳴，是不是在招喚曾經(jīng)失散的同伴？還是在為既將離去戀土，奏一曲魂?duì)繅?mèng)繞無(wú)法割舍的告別？

　　一個(gè)人走在秋天，邁不開(kāi)的步子害怕把落葉踩傷，陽(yáng)光穿過(guò)地平線，拆射著滿目的蒼涼，那些曾經(jīng)妖艷的過(guò)往，張牙舞爪的在光圈起伏中生生的剌痛了雙眼，經(jīng)年命輪一洗無(wú)常，褪盡繁華千回百轉(zhuǎn)。

　　一個(gè)人在秋天，清貧里洗著破舊，心事重疊了幾多回，又被無(wú)盡的黑夜洞穿，一次又一次的沉淪，反反復(fù)復(fù)的側(cè)轉(zhuǎn)，終是鎖住了心，卻不能鎖不住黎明前的晨光，看落葉依然飄飛在肩，如蝶舞的身姿落寞纖陌，往事不曾更改它千嫵百媚的底色，只是那些不及眉眼的燦爛，注定命格無(wú)雙卻又要生死眷戀。

　　時(shí)光緩緩的流淌在左手年華，右手倒影的刻痕上，單溥的青春承載著歡笑和淚水，彼年的愛(ài)慕和追逐，稚嫩的念想及目標(biāo)，它們那么豪情萬(wàn)藏遙不可達(dá)，當(dāng)經(jīng)歷和體會(huì)走過(guò)一程程的風(fēng)雨，最后明白愛(ài)哭的孩子終會(huì)長(zhǎng)大，我們一路播下希翼的種子，結(jié)出果后卻又要失散在下一個(gè)遙遠(yuǎn)的出口，就這樣走，帶著曾經(jīng)那美好的回憶，優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，盡管眼中還含著熱淚，顆顆滴落在遠(yuǎn)行的街頭，從此落地生根，長(zhǎng)出思念的海洋。

　　筆墨里的韻花書(shū)寫(xiě)著青春年華，方格子的景致里存儲(chǔ)著天真的童話，欲語(yǔ)還體的丁香花蔓延過(guò)那一年?duì)渴值那樵�，深深淺淺的低語(yǔ)應(yīng)允著天荒地老的傷疤，誰(shuí)來(lái)作答青春之筆點(diǎn)綴的神話？載雪的世界落滿風(fēng)沙，追尋的腳步起舞天涯，誰(shuí)能借我七彩的畫(huà)夾？繪出你清晰輪廓任我涂鴉，落寞的笑藏身于天下，春過(guò)秋冬再?zèng)]有了無(wú)牽掛，誰(shuí)能借我青春的翅膀？騰飛在末來(lái)遙遠(yuǎn)的路上，幾世輪回，在有你目光眷戀的紅塵，做一只花開(kāi)的蝶舞穿越桃花比肩，執(zhí)子之手與子攜老，那一顆顆相思的紅豆，在有你的國(guó)度里，妖艷的開(kāi)出花兒，繁華的長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，花開(kāi)為你綻放一萬(wàn)年的丹青。

　　秋天是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，盛放著傷感和離別，曾經(jīng)繁華唇語(yǔ)許一響明媚，幾回姹紫嫣紅望斷歸途，千山幕雪只影向誰(shuí)去，雁字回時(shí)情歸陌路，嘆秋，拾一地傷感，懷拘舊事千萬(wàn)遍浸透眉間，不堪一擊的心房被淚掀染，今生傷感的章節(jié)里，疼痛寫(xiě)下不可觸及的斷章，繁華最終被枯萎代替，別離最終讓眼淚成全，這世界太遼闊，諾言載不動(dòng)天荒地老，青春的翅膀，誰(shuí)為我們療傷？

　　秋的夜，安靜得如此喧嘩，聽(tīng)心滋長(zhǎng)出破土的悲壯，一節(jié)節(jié)在黑夜與凌明交界線中挺拔，化身一株綻開(kāi)的冬菊，把芳香留給你，把痛苦的調(diào)零像樹(shù)一樣又栽下，青春的盛宴，我們應(yīng)約一路相伴，那調(diào)侃的誓言經(jīng)不住時(shí)間的聚散，遼闊的天空下人來(lái)人往，凝是的背影洶涌著雙眼，從此，思念加溫，夢(mèng)是所有過(guò)程。

　　青春的翅膀，誰(shuí)為我們療傷？流年里繪筆作答的試卷，終是潑墨無(wú)解的換算，我們的青春似二條相交的平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法重疊的軌跡，在各自的一端向遠(yuǎn)方延伸遙遙相望，而無(wú)盡的思念和曾經(jīng)所有的美好，只能作為青春的.鋪墊，青春的翅膀，在烙滿傷痛的年華里重創(chuàng)，也許會(huì)傷痕累累，無(wú)法愈合，就像蝴蝶飛不過(guò)的滄海，但它也能在比翼的世界里，創(chuàng)造幸福一生的浪漫，青春很短暫，你轉(zhuǎn)過(guò)頭回望的時(shí)候，才體會(huì)到它真的只是一瞬間，它短到無(wú)從尋覓，無(wú)從拾起，每一個(gè)青春都是燦爛年華，每一段回憶都要豁達(dá)，青春方寸之間，所有的愛(ài)，只是一個(gè)延系的載體，愛(ài)過(guò)就是幸福，而當(dāng)幸福的含義無(wú)法走到終點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)把緊握的手松開(kāi)交給下一個(gè)人，接替你照顧你所愛(ài)的人，這才是真正幸福的念義。

　　起飛吧！青春的翅膀！愿你飛翔在更廣闊的天空，迷路時(shí)請(qǐng)看看后面的路，記得一定要起身前行，疲倦和迷惑時(shí)，記得休養(yǎng)生息，前面還有更多的路等著你，想哭的時(shí)候記得一定要嚎淘大哭，哭過(guò)后千萬(wàn)別揉眼睛，不然那樣會(huì)腫的，累了的時(shí)候，記得仰望天空，放飛你的思緒，任何華麗的文字，終是一紙空洞，千萬(wàn)別把自己封鎖在小感動(dòng)小留戀里，你要記得繁華過(guò)后的冷寂，終是淡于平常，我們相信學(xué)歷和文憑無(wú)關(guān)，但沒(méi)有學(xué)歷，你連跑龍?zhí)锥甲霾涣�，青春是個(gè)愛(ài)哭的孩子，哭過(guò)笑過(guò)才是最真的燦爛，一路年華，一路風(fēng)雨相伴，相信我，你會(huì)完整無(wú)缺走過(guò)青春，走過(guò)年少。

青春的作文 篇2

　　青春期，總是免不了叛逆，有很多苦無(wú)處說(shuō)，最終找到父母作為發(fā)憤點(diǎn)，一吵過(guò)后便心情低落，總感不該如此，不該是這種語(yǔ)氣，不該是這種態(tài)度，不該這是兒女對(duì)父母說(shuō)話的方式。于是我從書(shū)中尋找答案。佛曰：“前世的幾百次回眸才換來(lái)了今生一次的相逢�！闭l(shuí)念生命竟是一場(chǎng)大的遇合，只是不惜。我頓悟了。但我有屢次因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)的默默目送而流淚，“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是在今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！本壏蛛y得，送走緣分更是難別亦難。

　　在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，青春是一道明媚又憂傷的風(fēng)景。我們渴望友情，渴望被珍惜，渴望被重視。因此我常�？释�汪曾祺在《人間草木》里：“人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情。世界先愛(ài)了我，我不能不愛(ài)它。你在花里，如花在風(fēng)中。那一年，花開(kāi)得不是很好，可是還好，我遇到你；那一年，花開(kāi)得好極了，好像是專門(mén)為了你；那一年，花開(kāi)得很遲，還好，有你�！鼻щy一遇的友情。

　　少年，我渴望在少年身上發(fā)生的一切事，因?yàn)槊恳患�都是珍寶。青春的我們，即使再外向，面�?duì)喜歡的人的面前也會(huì)害羞，我又想起了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�。李太白啊，你的少年，定是絢爛多姿的吧。但我又為你的晚年感到惋惜，也曾鮮花怒馬時(shí)，一夜笑盡長(zhǎng)安花。仰望星空，疏疏星落。月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。

　　閱古，我懂得了時(shí)代的更迭“亂石穿空，驚濤拍岸，俱往矣。”英雄人物的“天地英雄氣，千秋尚凜然”。他們都是“胸中兵甲連霄斗，眼底干戈接塞塵”。我要靜觀風(fēng)雷動(dòng)，笑看風(fēng)云起，去驚識(shí)，去拍案，“胸中有丘壑，立馬振山河”！

　　林下漏月光，疏疏如殘雪。我想和余秋雨一起并肩觀賞被月光籠罩著的荒蕪的山谷；被最密集的朋友簇?fù)碇�的友情的`孤兒；最心奮的晚年興晤的昔日敵手。

　　我還想和汪國(guó)真一道微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回報(bào)我。抱我以平坦嗎？我是一條歡樂(lè)奔流的小河；抱我以崎嶇嗎？我是一座座思索的大山。報(bào)我以幸福嗎？我是一只臨空飛翔的燕子。報(bào)我以挫折嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨。生活不能沒(méi)有笑聲，沒(méi)有笑聲的世界該是多么的寂寞。什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)。我想，微笑著走向火熱的生活！

青春的作文 篇3

　　初三的我終于還是顯現(xiàn)出了叛逆的狀態(tài)，與父母頂嘴，與父母作斗爭(zhēng)成了我每天的生活寫(xiě)照。

　　母親總說(shuō)大人的心思讓我別猜。其實(shí)，我什么都知道，只是母親還拿我當(dāng)作什么都不懂的孩子而已。

　　他們對(duì)我很?chē)?yán)格，干什么都要經(jīng)過(guò)他們的同意，在他們眼里，與他們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃有一絲不同你就是錯(cuò)的。看一篇長(zhǎng)篇作文，他們都要說(shuō)：“你看小說(shuō)干什么！初三了還不好好學(xué)習(xí)嗎？！”然后，我與他們爭(zhēng)吵，最終我還是敗下陣來(lái)，默默地，去學(xué)習(xí)他們要我學(xué)的東西。

　　經(jīng)常躲在被窩里偷偷的哭，不敢發(fā)出一絲聲響。有一段時(shí)間，突然心血來(lái)潮，不想學(xué)了。于是我的成績(jī)呈直線下降。然后，耳邊就充斥著母親罵的'難聽(tīng)的話語(yǔ)。我想要無(wú)視，可她總是不允許。于是，那段時(shí)間，一個(gè)星期里我有四五天都是哭著睡著的。

　　隨著初三學(xué)習(xí)量的增大，壓力也越來(lái)越大，與母親的爭(zhēng)吵也越來(lái)越多，初三上學(xué)期快期末時(shí)，我們簡(jiǎn)直到了水火不容的地步。

　　我是個(gè)愛(ài)玩的孩子。周?chē)�的人都那么說(shuō)。

　　而我的父親，母親卻生生掐斷了我的念想。我像是一個(gè)囚犯，被囚禁在學(xué)習(xí)的漩渦里，四肢都被綁上了枷鎖，逃不出去。

　　我開(kāi)始變得沉默，不愛(ài)說(shuō)話。許多人都說(shuō)，紅色代表熱情，藍(lán)色代表憂郁。就像我，從喜歡火一樣的的紅色到后來(lái)喜歡上如冰一般的藍(lán)色。

　　周?chē)�的人說(shuō)我變了好多，我不再像以前那樣驚奇得問(wèn)著“嗯？我變了嗎？？”而是勾起一抹冷笑：“是么？早該變了�！遍|蜜常常問(wèn)我：“你怎么了？是不是有什么煩心的事？說(shuō)出來(lái)我?guī)湍憬鉀Q解決。”我總是笑笑：“不用了�！�

　　初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月后，我突然發(fā)現(xiàn)，我又喜歡上了紅色。只不過(guò)是血一般的猩紅色。

　　我的成績(jī)?cè)俅翁嵘�了。�?tīng)著周?chē)�人的夸贊，我并不覺(jué)得快樂(lè)；聽(tīng)著周?chē)�同學(xué)為我的好成績(jī)的鼓掌聲，我并不覺(jué)得有多榮耀；聽(tīng)著親戚的一聲聲道賀，我并不覺(jué)得開(kāi)心。我只覺(jué)得很累，我很累。

　　我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么消逝了，沒(méi)有什么辦法可以挽回青春；

　　我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么過(guò)去了，沒(méi)有什么理由可以自欺欺人；

　　我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么不見(jiàn)了，沒(méi)有什么東西可以代替青春。

青春的作文 篇4

　　青春，有多少個(gè)跌跌撞撞。在這青春道路上你是否曾哭過(guò)，笑過(guò)，是否曾記得一起許下的諾言，是否曾在一起瘋狂，傻過(guò)，是否曾一起奮斗過(guò)。

　　青春固然美麗，但在這美麗之中，又有多少個(gè)奮斗。

　　第一份考完的試卷出現(xiàn)在我的面前，上面大大的60讓我留下了深刻的印象，從那時(shí)起，我就想著一定要好好學(xué)習(xí)，于是，在后來(lái)的一次又一次考試中，我逐漸超過(guò)了你們，青春路也許并沒(méi)有像世界第一那樣高尚無(wú)比，因?yàn)槲抑皇瞧椒驳牟荒茉倨椒驳娜�，我無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂，也無(wú)須為之獻(xiàn)身，但我同樣擁有理想，也同樣要經(jīng)歷坎坷。

　　青春需要一盞指路的明燈，這明燈就是“奮斗”，這條路很容易走上來(lái)，但你能堅(jiān)持的走下去就很困難，也就是俗話：三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，所以我們要有堅(jiān)定的意志。這盞明燈是經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。而需要我們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)·

　　真的是這樣，比如我剛踏入初中的大門(mén)，上課都不知道該怎么做，下課只知道在那里傻坐著當(dāng)天知識(shí)也沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)。跟著老師一步一步的教導(dǎo)，使自己的成績(jī)逐漸提高。

　　青春好似一顆水晶球，透明、清澈而又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，哭完之后，才想起要奮斗。

　　你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)貝多芬的故事嗎？他的堅(jiān)持足以震撼人心，那些黑白相間的琴鍵，敲打成悲壯的樂(lè)章，訴說(shuō)著貝多芬?jiàn)^斗的信念。

　　走在青春的道路上，我們需要堅(jiān)持很久，人生就是一個(gè)不斷問(wèn)路的過(guò)程，一次又一次的'迷失，一次又一次的清醒，一次又一次的探尋，一次又一次的振作。從一次挫折中吸取教訓(xùn)，就是在人生的旅途中又點(diǎn)亮了一盞燈，你曾想起放棄，那就奮斗起來(lái)！

　　我們奮斗青春路，有堅(jiān)定的信念相伴就足夠了。

　　慢慢地，我有一些不耐煩了，想要放棄，但總會(huì)對(duì)自己的心靈深處說(shuō)一聲：一定要成功，成功的船帆就在離你不遠(yuǎn)的地方。每當(dāng)我聽(tīng)到班級(jí)第一的姓名時(shí)，心中涌起一陣火焰，激起了我拿第一的欲望。應(yīng)該就是傳說(shuō)中的奮斗吧！

　　在那之后。我獨(dú)自一人坐在窗子旁，遠(yuǎn)望，看著寒風(fēng)把枯落的葉子吹向大地的懷抱，小小思索：花兒從春走過(guò)，留下縷縷花香，這是奮斗，葉兒從夏走過(guò)，留下片片蔭涼，這是奮斗，風(fēng)兒從秋走過(guò)，留下陣陣金浪，這是奮斗，雪兒從冬走，過(guò)留下種種希望，這也是奮斗。

　　沒(méi)錯(cuò)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗�！备郀柣�也曾說(shuō)過(guò)“天才出于勤奮”。

青春的作文 篇5

　　在青春年華里，我們總有著深思，在青春年華里，我們也總有過(guò)長(zhǎng)念。

　　在這個(gè)時(shí)間段，光陰總是像手中握緊的沙，越是緊握，流逝的越快。初中三年光陰也是來(lái)也匆匆，去也匆匆，還沒(méi)來(lái)得及珍惜，便已悄然過(guò)去。

　　仔細(xì)想想，陪伴左右時(shí)間最長(zhǎng)的便是同學(xué)、老師、父母了。

　　年華易逝，好友萬(wàn)歲，上課、下課打鬧、嬉戲，明明都是最為平常不過(guò)的瑣屑，但是啊，如果你已經(jīng)畢業(yè)，同學(xué)都會(huì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，山高水長(zhǎng)，一生難見(jiàn)，能不懷念這些瞬間嗎？聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)班總有一個(gè)人，他一站起來(lái)回答問(wèn)題全班就笑；每個(gè)班，總有一個(gè)“非人哉”的人，成績(jī)好的跟神人一樣；每個(gè)班，總有一個(gè)人，每天早晨總是姍姍來(lái)遲；每個(gè)班，總有那么幾個(gè)女生，一天到晚瘋瘋顛顛；每個(gè)班，總有老師會(huì)說(shuō)：“我教了幾十年的書(shū)了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你們班這樣的！”其實(shí)這些“聽(tīng)說(shuō)”都不是“聽(tīng)說(shuō)”，這就是我們班呀！即使我們之間會(huì)有矛盾，會(huì)爭(zhēng)執(zhí)，甚至還會(huì)偷偷整蠱，但是我們是同學(xué)呀，有什么事情是不可以翻篇的呢？在一起三年的青春時(shí)光，很多人與事怎么能是我一兩筆就能帶過(guò)的��！

　　教過(guò)我的初中老師最少也有八九個(gè)，都是一路艱辛地陪著我們走過(guò)來(lái)的，付出了極大的心血。等我畢業(yè)了，我想，老師們會(huì)說(shuō)：“哎！磨出頭了！終于把這個(gè)小崽崽送走了！可是為什么像割了一塊肉一樣的疼呢？”

　　青春的歌謠里，最不能忘了父母，是父母的熱辣目光緊隨我的背影，才讓我健康成長(zhǎng)，父母之愛(ài)串起了我青春里的華美珠寶。

　　在青春的.日子里有你有我、有風(fēng)有雨、有陰有睛，青春是一首歡快的歌謠。從青春中走來(lái)，穿過(guò)那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的喜樂(lè)與哀傷，回首過(guò)往的時(shí)光，是那么的不舍與悵惘。

　　回憶過(guò)往的嬉鬧，體悟如今的奮斗，品嘗青春的味道，燃燒生命的激情，拋卻夾雜的憂傷，感恩曾經(jīng)的過(guò)往。

　　這就是我的青春，我珍惜的青春！因?yàn)槲业那啻豪镉心悖?/p>

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