[精選]青春的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精選]青春的作文4篇](/pic/00/c7e0b4ba2_2.jpg)
青春的作文 篇1
你問青春是什么？我想，青春是花朵，是我漫長人生路的一處風(fēng)景；我想，青春是縷光，是使我面對挫折的自信；我想，青春是首歌，是我生命樂譜中的一段高潮；我想，青春的旋律，匯入了無限的美好。
【青春的旋律有花朵】
媽媽說小時(shí)候的我總喜歡跟在大人后，喜歡大人的東西。如今，已經(jīng)長大的我喜歡上了創(chuàng)作，不再去看別人的東西。
看著床頭上的一件件小玩意兒，伴著我從童年到青年，從懵懂無知到飽讀詩書，青春的美好在心中綻放一朵朵花，匯成了一處美麗風(fēng)景，而片片的花瓣都是我兒時(shí)美好的見證。
【青春的旋律有光】
看著晨起的太陽，眼前有些絲絲的紅光，回頭看著書桌旁的她，陷入了無盡的美好回憶。
刁刁是同我和小學(xué)升起來的朋友，初中三年，也許是緣分，我們一直一個(gè)班。原先，我們不過是點(diǎn)頭之交，實(shí)在是稱不上什么密友�，F(xiàn)在，刁刁是我的知心好友，每當(dāng)我有不懂的題都回去問她，而她也總會(huì)耐心的幫我解答，一筆一劃的寫下每道題的過程，她幫助了我很多很多。
之前有段時(shí)間跟爸媽鬧矛盾，說來也是我不懂事，卻一直不去道歉，她看出了我的不對勁，知道事情起因后一直安慰式的疏導(dǎo)我。
我真的很喜歡她啊。
刁刁像我青春里的一道光，灑在了我的臉上，溫暖舒服又明亮。
【青春的旋律有高潮】
頭地生會(huì)考前，我很焦慮。每日每夜的復(fù)習(xí)，但也沒有什么成果，一直無法抵達(dá)我心中的那片理想。
那段日子里，有很多時(shí)候都覺得喪，甚至覺得自己笨的要命，也考慮過放棄自己的努力。
后來，老師看出來我的狀態(tài)不佳，也陪著我，鼓勵(lì)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的，重拾了信心。在會(huì)考時(shí)，我所有的焦慮都消失的'無影無蹤，整個(gè)人輕松起來，狀態(tài)很好。
終于，成績沒有辜負(fù)我的努力，雖然不算特別高的分?jǐn)?shù)，但已經(jīng)達(dá)到了我的理想值。
我們的努力會(huì)有成果，會(huì)達(dá)到青春里美妙的高潮，發(fā)出動(dòng)聽的歌聲，給予我們無限的快樂。
青春的旋律有著無限的美好，我想我會(huì)把剩下的時(shí)光，剩下的旋律更加完美的詮釋，不負(fù)我的美好年少。
青春的作文 篇2
青春的旋律是什么？有人說是年少的輕狂，有人說是美麗的夢想，有人說是畢露的鋒芒……
但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。
激情，是青春亙古不變的主旋律�；疽潦�，對生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創(chuàng)造性的激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無法澆滅的激情！作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動(dòng)著這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對老師出的`難題，我敢于正面回答，不管對與錯(cuò)，不管別人會(huì)怎么說，用激情設(shè)計(jì)出的答案毫不理會(huì)這細(xì)枝末節(jié)；運(yùn)動(dòng)場上，面對漫長的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動(dòng)力不會(huì)在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律！
理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒有理智的控制，激情會(huì)把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭執(zhí)時(shí)，理智會(huì)控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭端升級，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時(shí)，理智會(huì)告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度超過我所能承受的極限；在生活中，理智會(huì)指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；而在未來，理智會(huì)成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的；它不是激情的對手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！
這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律！
青春的作文 篇3
初春的風(fēng)，吹得溫柔，吹得令人松懶，迷茫，凌亂。我們都在成長，正值花季的我們，開始學(xué)著去思考和追求，在青春中飛揚(yáng)。
青春是藍(lán)色的，像海那樣藍(lán)，像陽光那樣燦爛透明。我們從不知天高地厚的笨小孩，到如今的十幾歲，青春悄無聲息地來到身邊。青春是生命光輝的一頁，不管風(fēng)吹雨打，日月輪回，都無法阻擋它的熱情，朝氣煥發(fā)。
在青春的旅途里，有崎嶇山路需要我們?nèi)ヅε逝�，也許要走過之后會(huì)遍體鱗傷，也許走過之后卻安然無恙。但每走過一段路之后，就會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以用來解決人生中將會(huì)遇到的一些困難，這樣我們就有更多的勇氣去迎接下一次的挑戰(zhàn)，我們也會(huì)為自己的成長露出欣慰的笑容。風(fēng)雨兼程，風(fēng)雨無悔。
青春隨著四季在天空中飛揚(yáng)。在春季，雨水綿綿，小雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)地散落大地；在夏季，夏火奔放地射向四方，帶來挺拔蒼翠的樹木，也帶來一支激情奮斗的歌曲；在秋天，黃葉片片，瀟瀟灑灑地隨風(fēng)飄落，帶來豐收的喜訊，也帶來一篇纏綿的詩章；在冬天，雪花飄飄，冬雪漫天飄灑人間，帶來雅素的天地，也帶給人們新的希望。不管是宅紫嫣紅的陽春，還是綠蔭如蓋的仲夏，無論是果實(shí)累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都為青春增添了絢麗的色彩。
江水東流，時(shí)間總會(huì)過去，無論是開心還是痛苦，在經(jīng)過時(shí)間的.沉淀也會(huì)被埋葬。既然我們處于青春的年紀(jì)，那青春便是我們手中的繩鞭，放飛夢下午的起跑線，我將青春的希望融化在夢想中，荊刺叢生的路也會(huì)變得平坦。
卡萊爾說過“青春是人生最快樂的時(shí)光，但這種快樂往往完全是因?yàn)樗錆M著希望�！憋w揚(yáng)的青春，我們將一路高歌，飛向夢想的遠(yuǎn)方。
青春的作文 篇4
總有一段年華，當(dāng)歲月輕輕流逝，仍是心底最永恒的美麗。我是如此的幸運(yùn)，能在最美的年華遇見您。
三年前的那個(gè)九月，當(dāng)盛夏的余溫還未完全褪去，當(dāng)濃濃的香樟綠蔭遮住了大半個(gè)校園，我遇見了您，您朝我們娉婷地走來，帶著江南女子的溫婉氣質(zhì)，那種澄澈與安靜，著實(shí)讓我心動(dòng)。
您是我們的班主任對待我們著實(shí)嚴(yán)格，時(shí)不時(shí)地給我們“煲雞湯”，您照顧每個(gè)人的面子，從來不會(huì)過分地為難我們，進(jìn)行教育批評也是私下悄悄的，同學(xué)們雖然嘴上叫苦，但是誰都心里清楚您這是對我們負(fù)責(zé)，那時(shí)的我們，自己都沒意識(shí)到，當(dāng)我們向其他人介紹您時(shí)臉上的欣喜與自豪：“我們的班主任年輕又漂亮，對我們好著哩！”
您教給我們知識(shí)，也教我們做人，您傳遞給我們的`溫暖真的太多太多。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，塞給我們巧克力的人是您，辦公室里，認(rèn)真批閱作業(yè)的人是您，親自扶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室的，還是您。
記得有一年秋天，校園里的桂花開了，花香四溢，甜味鉆進(jìn)鼻子里，又從鼻子里鉆進(jìn)嘴里，鉆進(jìn)心里。
我自小就愛花，終于忍不住了，在一隅桂花樹下，雙手不自覺的抓著衣角，四處張望，趁人不備，趕緊攀一枝塞衣袖里，轉(zhuǎn)頭瞥見您，瞬間臉漲得通紅，我微低著頭，怕對上您的眼睛，說：“老師好。”您用晶亮的眸子笑望著我：“回去吧，把它夾在書里，能香一整個(gè)秋天呢。”那一刻，溫暖如陽光般包圍著我，很甜，很甜。
何止一個(gè)秋天呀，能香一整個(gè)青春呢。
時(shí)光從筆尖下溜走，轉(zhuǎn)眼您已陪我們走過大半個(gè)初中，就在那時(shí)，您迎來了自己的小天使，我們由衷地為您高興，但是更多的還是傷感。當(dāng)我們知道您不再教我們時(shí)，我清楚地記得，班里好多好多的女同學(xué)相擁而泣，眼淚止都止不住，而男同學(xué)沒有了往日的活潑，沉著臉目光有些許呆滯，我們才明白，前天放學(xué)時(shí)您的那聲“再見”是多么的意味深長。這樣的氛圍籠罩著整個(gè)班級，好久好久……
對于我們來說，您像是小太陽般的存在，時(shí)時(shí)刻刻傳遞著溫暖，因?yàn)橛心�，我的青春不孤單，溫暖常駐。
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