青春的作文【優(yōu)選】
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的青春的作文5篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
我曾懷疑我，走在沙漠之中，無論什么，都不會結(jié)出果。每每張開翅膀想要飛翔，風就變得厚重。直到走出沙漠才發(fā)現(xiàn)，原來外面真的有綠洲。
小時候，大人們總會調(diào)侃我：“你長大后要干什么��？”當時不諳世事的我一臉興奮地昂起小臉：“我要上哈佛！當主席！”大人們哈哈大笑。于是每次都以此調(diào)侃我，而當時的我也一直天真地以為，我要上哈佛，我能上哈佛。
小學的時候，學業(yè)成績還不錯，鄰居家大嬸每次與我奶奶聊天聊到我，就會嘖嘖地稱贊：“這個小伙子以后是個上清華、北大的料！”我當時就不服氣，一臉驕傲地說：“清華、北大算什么，我要上哈佛！”奶奶尷尬地笑了笑，大嬸卻笑得肆無忌憚，笑聲那么剌耳，帶著嘲諷，讓我對我的夢想產(chǎn)生了懷疑。
后來，老師要我們寫《我的理想》，在猶豫再三之后，我在結(jié)尾小心翼翼地添上一句“我要上哈佛�！北咀影l(fā)下來，后面一句被打了一個小小的圈，老師朗讀時一臉深意地看著我說道：“要切合實際��！”我感覺有什么東西被從身體里抽了出去，淚水糊住了臉。從此，在類似于《我的理想》之類的作文中，我再也沒有寫過這樣幼稚的想法，哈佛似乎只是個夢，只是在我夢中，遙遠地呼喚著我。
高考成績出來了，鄰居家的大嬸苦了臉。鄰居家的哥哥學習很用功，而考大學卻重本都沒上，中南大學的`面試也沒過關，而他，當年也是一塊所謂清華、北大的料子。我的心平靜黯淡，再加上小升初的失科，哈佛，已成了一個禁忌，鎖在暗無天日的心房深處，碎了一地。
渾渾噩噩地上著初中，拼命地學著，進入了一中的奧數(shù)班和信息班。信息老師很有趣，也很厲害，特別是對他的學生，雖然很兇，但特別喜歡我們炫耀他的學生，都是上了哈佛的，有些還是哈佛的尖子生。一絲光亮頓時出現(xiàn)在我的世界中，原來，這么多人可以上哈佛？！
回家過節(jié)，叔叔問我：“你的夢想是什么？”我猶豫了一會：“上哈佛�！笔迨骞笮Γ瑓s鼓勵地拍拍我的肩：“抓緊，趁你哥哥沒畢業(yè)，還能在哈佛等你�！蔽乙汇�，淚水再次糊住了臉，原來，哈佛真的不是夢，它是我的夢想！
看著黎明的天空，夢想從云里抬起了頭，感謝那些曾經(jīng)嘲笑我的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我有夢想，有故事可以說，讓我的青春不再空虛，看未來，一步步，來了……
青春的作文 篇2
青春是一首無言的律詩，長短不一地奏響了贊揚的青春。那一幅幅記憶的畫卷綿延至天際，伴隨著云卷云舒。
將青春定格在初入校園的那份豪情。
這份豪情或許夾雜著些許稚嫩，卻容得下足夠空間的夢想。因為青春，我們可以毫不羞澀地將踏入重點中學的大門定義為一只腳踏入繁華的人生。因為青春，我們可以坦然地用“我可以”替未來造句，而不是幼稚園時與老師不切實際的想當科學家的對白。當你抬起頭仰望無盡的天空時，頓時也會浮現(xiàn)社會這個抽象的詞匯，社會到底有多大？應該有自己的舞臺那么大吧。那一份份洋溢著的驕傲，展現(xiàn)著人生的追求。剛?cè)胄@的那幾個夜晚，在心中構(gòu)建了無數(shù)張的藍圖，為自己的下一旅程的計劃精心打造著，有人說這是不想認識到長遠的困難，有些逃避。我卻將它判定為青春的活在當下。
內(nèi)心滾燙的血液仍在沸騰，記憶未曾封鎖，亦未曾遠離。云像海浪一樣翻轉(zhuǎn)，路過了暖陽的面前，遮掉了些許陽光。
將青春定格在已入校園的淚水蒸發(fā)時。
與時間長跑的競賽一直處于不利的地位，一份份試卷上席卷而來的油墨味在日復一日中變得習以為常，誰也沒有預料到在每天伏案疾書后的是接踵而至的一次又一次的測驗。測驗之后名單上名次的鋒芒刺得耀眼，亦或是突來的喜悅。當疲勞的心被壓得透不過起來時，有種叫做自信的東西在消失著。當面對鮮紅的分數(shù)，那淚水已不自覺地溢滿了眼眶，隔了一天，淚水早已被風吹干，只是枕邊濕透的記憶。這樣的青春，我們無意間闖了進去，毫無防備，也正是這樣的青春將記憶封塵住了幻想。墜落的淚可以隨大氣蒸發(fā)，心智也能隨時間變得越漸明朗。青春是劑良藥，再大的傷痛，也有足夠的資本進行醫(yī)療。青春奏起的喧囂，吵鬧的顯得熱鬧。
云仍不斷地遷移，兩片云層疊，露出了朦朧，也越發(fā)增添了空氣的凝重。
將青春定格在高三時的奮斗汗水中。
急促的鈴聲一直伴隨著焦急的腳步聲，在嘈雜的`去往食堂的路上多了幾分急躁，害怕在食堂排隊的時候浪費了時間，就揣上一本小本子，上面是密密麻麻的單詞。微微的喘息使空中的浮塵也變得緊張，似乎被彌漫了一層氤氳的霧氣。離高考只剩百天的大紅字幕在電子屏幕上滾動著。即使是秋高氣爽的秋季也難免會因為自己的聒噪而滿頭大汗。鈴聲的重復，試題的重復，心情的重復，都交織在一起。正是因為青春，我們?yōu)t灑地揮灑汗水，瀟灑地準備充足的養(yǎng)料去面對每天單調(diào)但緊湊的高三生活。奮斗的淡香縈繞在周圍，漸濃成縷縷炊煙，是米飯準備好了，這不是豐收已到了嗎？
云又散去了，只是淡淡地在天空準備了幾縷，給人一種延續(xù)，卻又斷的干凈。
將青春定格在畢業(yè)時的狂喜笑顏中。
早已不想給青春定上一個明顯的界限，高中生涯的告終不是意味青春的結(jié)束。一張張的畢業(yè)證捧在手中，上面是老師意味深長的評語，這是在為你奉獻的青春給予忠懇的點評了啊。那一陣欣喜，帶著初入社會的沾沾自喜，只有青春將你此刻的自戀表現(xiàn)出來，你覺得自己了不起地完成了高中學業(yè)，那行淚水的蒸發(fā)，那滴汗水的散開，帶走了咸咸的鹽份，頓時感覺到了一陣清爽。這是一個畢業(yè)聚會的午后，幾位同學站在樟樹下，靜靜地看著母校。周圍的景色在匆匆的過往中，似乎還沒有仔細地看過，而現(xiàn)在即使是滿滿的一個下午，也還是不夠?qū)⒁磺杏涀�。青春并不只剩下張揚，有時細膩的感傷也將青春點綴的越加可愛。
……
重新淡去的云又凝成了一片，天色已從淡藍凝成了深藍，給人深邃的幻想。
一幅幅的畫面將青春定格，正是因為青春有了一種想定格未來的狂妄，原來以為小草綠的發(fā)青是脆弱的標志，現(xiàn)在想想，卻也不是生命力的標志嗎？
云卷云舒，綿延至天際，青春的夢想也綿延至未來。
青春的作文 篇3
我們的青春青春是美好的，也是短暫的，我們同學間的友誼，就是青春中最美好的部分，初中的同學生活即將結(jié)束，我們也更加珍惜同學間的友誼。我和h。y是三人幫，是鐵打的友誼，無堅不摧，我們之間沒有秘密，無話不談，比親姐妹還要親。連生病時，都會非常擔憂，記得有一次，我感覺不舒服，臉燙的'似火，由于剛洗完頭披下來，我并沒有在意，以為是正常反應。但是y坐在我后面，覺得我不對勁，便問我：“喂，你沒事吧！”“我啊，沒事，就是臉很燙，應該是剛洗完藻的正常反應吧！”“不是吧，我也剛洗完澡，也沒有那樣，你有沒有感覺到不舒服？”“嗯，有一點兒！”“哎，你該不會是發(fā)燒了吧！下課我們?nèi)チ矿w溫好不好？”望著y期許的目光，我點了點頭�！皥蟾妫 薄斑M來”“老師，我有點不舒服，想量一下體溫�！薄安皇娣�，怎么不早點過來呢？
現(xiàn)在太遲了，如果真發(fā)燒了，也不好叫家長呀！”班主任眉頭緊鎖，無奈地拿出了體溫計，“放在掖下，夾好，等10分鐘。”“噢！”我點了點頭，坐在了板凳上。y來回不停地走著，不時看看墻上的鐘，有不時用復雜的眼神看著我，我也不知道她在想什么。
“我這兒有袋板藍根，y，你沖給她喝�！鞭k主任取出一包板藍根，y像是拿到了靈丹妙藥，跑過去，用一次性杯子給我沖了一小杯藥，還不停地用吸管攪拌，一邊攪拌一邊用關心的目光看著我，并對我說“我只給你沖了一小杯，因為這樣才有效果，你趕緊趁熱喝了吧！”“嗯！”我接“沉重”的杯子，抿了一小口，苦中帶甜，因為這是友誼的味道�！袄蠋�，時間到了吧！”y緊盯著鐘，問老師。“好吧，可以拿出來了�！蔽倚⌒囊硪淼啬贸隽梭w溫計，忐忑不安地交給了老師。這時，一雙手握住了我，我才穩(wěn)定下來，抬頭正遇上y的目光。“體溫正常，沒有發(fā)燒。但是要注意�！被厮奚岬穆飞�，皎潔的月光灑滿大地，緊握的雙手，使我們青春的最好證明。
青春的作文 篇4
《那些年，我們一起追的女孩》給我留下了深刻的印象，給人一種青純，美好，活力，熱情的感覺。曾經(jīng)一度作為我追捧的電影。
在瘋狂的籃球場上，我們隨意揮灑汗水；在靜謐的深夜，我們寒窗苦讀；在父母的嘮叨中，我們強力抵抗。這估計就是普遍人的想法吧。可是，我認為，青春相當于一生。在開始步入時，我們?nèi)缤律鷭雰翰欢畬嵤�；慢慢理解他時，又自以為是的流失，這不正是荒唐青春？當我們進入自我世界時，便開始怨天尤人；青春，還沒過完，在步入社會的那一刻起，青春過完了，身后的路也同樣成為不變的事實，同時，每個人的青春也就同時感悟出來。
我的`青春還未過完，但我依然堅持的相信，我的青春會很精彩，同樣我的同齡人，也是如此。每個人的青春，不會如同淡水一般，只會成為各種口味的冷飲，因為總要冰封在記憶深處。有一個朋友曾跟我說：“你說人做夢會像播電視劇一樣該有多好，天天看一集。”這話雖然很好笑，但是不正如青春嗎？如電視劇一般吸引人以及多種多樣。人生如夢，但最精彩的時節(jié)，正是在青春這條路上。
青春的作文 篇5
當沙礫被時間沖散，當鋼鐵被時間征服，當生命被時間扼殺，一切都將改變，唯獨那篇未完成的篇章…
青春的到來，我們的情感無疑會更加的豐富多彩，文字，將是我們感情釋放的最好歸宿。每當我受別人欺負時，遇到挫折時，被人誤會時，我都會第一時間向文字吐露我的'心聲，它則像一位耐心的傾聽者，傾聽著我心中的快樂與悲傷。可是只有那一次我沒有向它傾訴，打開緊鎖的抽屜，拿起里面的一張紙，吹氣它上面的灰塵，這就是我那未完成的篇章。這個半成品，是我五年級寫的，可卻寫了一半，便擱筆便不再寫下去了�？吹剿�，當時的情景如放電影似的，在我的腦海中一一放映，仿佛就發(fā)生在昨天。那一天的話語，好像還回蕩在我的耳畔，使我久久不能忘懷。每當我重新拾起那不完整的作文，拿起筆將它完成之時，心中便有一個聲音在說：“算了吧，事情已經(jīng)過去了，就沒有必要再向文字傾訴了�！逼鋵嵰矝]什么事，就是和同學鬧翻了而已，可卻不知為何，我害怕那個畫面，好像心中有一個打不開的心結(jié)。我想，也許是我太脆弱了吧，不敢面對現(xiàn)實，也許我害怕再次面對那個場面。不過現(xiàn)在想想，一切都變成了過去式，藍天是新的，白云是新的，太陽也是新的，一切都是那么美好，我何必還要抓著以前的小別扭而耿耿于懷呢？
未完成的篇章——以他自己獨特的風格，述說著它與眾不同的美…
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