堅(jiān)強(qiáng)的作文精華【10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白蠶。
它剛出生時(shí)只有兩三毫米長(zhǎng)，漸漸地，小蠶長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一直七齡蠶，它挪動(dòng)著自己白乎乎的胖身子，慢悠悠地趴著，一副悠然自得的樣子，很可愛(ài)。我每天在放學(xué)的路上都會(huì)給它帶一些又新鮮又嫩的桑葉，然后再把桑葉撕成一小片一小片地喂給它吃。
我有時(shí)候會(huì)捉弄這只小蠶。有一次，我用手輕輕地捏著小蠶的頭部，然后把它舉起來(lái)，讓它整個(gè)身體垂懸在半空中，小蠶扭曲著自己的身體，奮力掙扎著。我本以為它會(huì)放棄，但它卻一直在努力。這使我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，我看著小蠶那可憐的模樣，忍不住放了它!
還有一次，我的蠶不小心被我家來(lái)的客人踩了一腳，頓時(shí)，我們?nèi)叶即糇×�。只�?jiàn)小蠶的身體左右兩側(cè)各露出了幾個(gè)綠色的`小包，我想：小蠶都成這樣了，肯定會(huì)死的!誰(shuí)知，小蠶痛苦地爬行著，沒(méi)有選擇放棄。雖然它最終還是死了，但是它頑強(qiáng)不屈地與厄運(yùn)斗爭(zhēng)的精神深深地震撼了我們!
小蠶這么堅(jiān)強(qiáng)，以后我要多多保護(hù)這些小生命，讓它們好好地活下去!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
一天，我放學(xué)回家，看到這樣的景象：
一只小螞蟻在花壇邊爬著，幾位小同學(xué)放了一滴水，落地了。這一滴水對(duì)螞蟻而言，相當(dāng)于一片汪洋大海，小螞蟻在水里漂著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它就不動(dòng)了。我以為它死了，便轉(zhuǎn)身要離開(kāi)，突然邊上一個(gè)小男孩大叫：“動(dòng)了！動(dòng)了！快看，它動(dòng)了！”這句話又讓我擠進(jìn)了人群里。
小螞蟻不斷地游著，剛出了水滴他們又放了一滴水，他們說(shuō)：“看看這次會(huì)怎樣�！薄皯�(yīng)該不行了吧！”可是，小螞蟻只是被沖回去了一點(diǎn)，它并沒(méi)有放棄，而是努力前進(jìn)。游啊，游啊，也不知過(guò)了多長(zhǎng)的'時(shí)間，小螞蟻終于又游出了這“汪洋大海”。
每一個(gè)圍觀的人都很敬佩小螞蟻的這種精神，連我也被深深地折服了，情不自禁地想起那次學(xué)溜冰，我怎么也學(xué)不會(huì)，就放棄了，直到現(xiàn)在也沒(méi)有學(xué)會(huì)�！拔乙惨獙W(xué)習(xí)小螞蟻的精神�！笨粗∥浵�，我暗暗地嘀咕著，我到家后，一放下書(shū)包就開(kāi)始學(xué)習(xí)。媽媽看到了，便對(duì)我說(shuō)：“你怎么又想學(xué)了，以前不是拼死拼活都不學(xué)了嗎？”我告訴了媽媽事情的來(lái)龍去脈。
媽媽便鼓勵(lì)我，我開(kāi)始學(xué)了。我先是扶著墻學(xué)習(xí)，慢慢地，我一次又一次的試著不扶墻，可是每一次都是摔得特別慘。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先練平衡吧！”我又一次鼓起勇氣，這次我練了平衡，不知練了多長(zhǎng)時(shí)間，不知不覺(jué)地就會(huì)了！
什么事情只要努力就能成功，因?yàn)樗尉褪悄且患щy的事，而小螞蟻就是我們，只要不斷地堅(jiān)持不懈地努力，最后一定能取得成功。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
“鋼琴買回來(lái)了！我可以學(xué)鋼的琴了”！我高興的跳著，嘴里像吃蜜一樣甜。
學(xué)完鋼琴回到家里，我就迫不及待的彈起來(lái)。當(dāng)當(dāng)……“又彈錯(cuò)了”媽媽生氣地說(shuō)著，而我猶如身子上有跳蚤一樣亂叫：“不會(huì)彈不會(huì)彈難死了！這個(gè)音輔我總是彈不好�！蔽艺f(shuō)出了肺腑之言。媽媽暴跳如雷的說(shuō)：“怎么？不彈了。媽媽用那么多的錢給你買架鋼琴，你就這樣不學(xué)了，后悔了吧？你這叫出爾反爾！”我不由分說(shuō)哭了起來(lái)，還是堅(jiān)持著說(shuō)：“好難聽(tīng)啊，好難聽(tīng)呀！”弄的`媽媽也啞口無(wú)言，哭了一會(huì)兒我想了想，媽媽為了我煞費(fèi)苦心，我應(yīng)該尊重，理解她才對(duì)，于是，我便抹干眼淚又聚精會(huì)神地彈了起來(lái)。最后終于克服了困難。
記得還有一次我放學(xué)回家，垂頭喪氣的的對(duì)媽媽說(shuō)：我作文怎么老寫不好��！媽媽發(fā)號(hào)施令的說(shuō)：不行，自己的事情自己做，不要什么事情都依靠別人，要自己做才能適合自己的心意，！好乖，自己寫吧！后來(lái)我就若有所思的鄉(xiāng)長(zhǎng)和怎么樣寫好作文。
這些故事讓我想到一個(gè)詞語(yǔ)：滴水穿石——只要有恒心，不怕花費(fèi)時(shí)間和力氣，堅(jiān)持下去。任何事情都能成功，這個(gè)詞語(yǔ)讓我一生受益。
在此我要對(duì)大家說(shuō)：“你們也不要像我一樣做事情半途而廢，應(yīng)該有勇氣戰(zhàn)勝一切困難，讓這些困難隨風(fēng)而去，只要堅(jiān)持就是勝利！”
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
這個(gè)星期五，我和往常一樣，晚上七點(diǎn)上書(shū)法課。在去上書(shū)法課的路上，途徑一座天橋，我遇見(jiàn)了一位雙手殘廢，卻還在寫毛筆字的殘疾人，當(dāng)時(shí)因?yàn)榕乱t到了，只是瞄了一眼他，沒(méi)有想太多，就匆匆趕路了。
在書(shū)法課上，我每寫一個(gè)字都會(huì)想到剛剛遇到的那位殘疾人，他的手都已經(jīng)成那樣了，還在堅(jiān)持寫書(shū)法，如果我再不寫好點(diǎn)，真的就是連殘疾人都不如了。在這兩個(gè)小時(shí)的課時(shí)中，我總在想那位殘疾人是怎樣克服困難，來(lái)寫毛筆字的呢？我的好奇心情不自禁的又蹦了出來(lái)。
一下課，我就朝那座天橋跑去，他還在那，低著頭。我仔細(xì)打量著他，他的兩只胳膊在胳膊肘的地方就就終結(jié)了，沒(méi)有手。蘸墨、提筆、移動(dòng)紙張……全靠?jī)蓚�(gè)胳膊肘夾著。他取宣紙的胳膊是那樣的靈活，就跟我們用手去拿一樣，鋪開(kāi)紙張，用四塊石頭壓著紙張四周固定位置。每寫完一個(gè)字，就用胳膊肘移開(kāi)四塊石頭，把紙往上移一點(diǎn)，再把是四塊石頭壓著宣紙。我情不自禁的去幫他，大哥哥說(shuō)：“不用，我自己來(lái)�！闭Z(yǔ)氣十分堅(jiān)定，我看著他寫完一副“學(xué)知不足”，我對(duì)他的敬佩油然而生。交談后得知，大哥哥開(kāi)始練書(shū)法已經(jīng)有四年了，雖然字寫得不算十分出色，但是字跡工整。整個(gè)過(guò)程他都是微笑著，看不出他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么挫折。
此時(shí)的我很慚愧，我是一個(gè)健康的人，經(jīng)常為了偷懶，找這樣的`借口，那樣的借口去逃避學(xué)習(xí)，在大哥哥的面前，他是那樣的高大，我是那樣的渺小。雖然我不知道他的經(jīng)歷，但從他殘缺的手臂，可以看到，他曾經(jīng)受到過(guò)多么大的挫折。面對(duì)著這重重困難，他沒(méi)有放棄自己，而是勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、樂(lè)觀的面對(duì)生活。
我掏出了自己身上僅有的十塊錢，買下了他的這幅“學(xué)而不足”，我相信這幅字的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那十塊錢。在以后的學(xué)習(xí)中，我要以大哥哥為榜樣，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)韌不拔、永不向困難低頭的精神。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
人生成長(zhǎng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的。它總是彎彎曲曲、坑坑洼洼。因?yàn)槌砷L(zhǎng)只有經(jīng)過(guò)困難的磨煉才能讓我們?cè)谀菞l充滿坎坷和挫折的道路上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們才會(huì)成長(zhǎng)。只有堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)才能創(chuàng)造精彩、非凡、成功的人生。
我也不例外，我是在經(jīng)歷挫折的磨煉后，才學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。
在一次重要的學(xué)習(xí)測(cè)試中，我考出的分?jǐn)?shù)使我自己感到震驚-出乎意料的差。同學(xué)們的冷嘲熱諷和異樣的目光、老師的批評(píng)和父母的質(zhì)疑使我感受到前所未有的壓抑和迷茫，我第一次感到自己的面前一片黑暗、不知所措。
黃昏的傍晚，帶著一絲迷霧，猶如我此刻的心情。天公亦不作美，霎時(shí)陰云密布，滴滴水珠順著我的臉頰往下掉落。雨，越下越大，伴著陣陣閃電，愈發(fā)的肆虐起來(lái)。躲在屋檐下的我，看著這令人敬畏的自然風(fēng)暴這是人類能夠抗衡的嗎？難道一切只能順其自然嗎？堅(jiān)強(qiáng)如我，也只能躲到屋檐下以求庇護(hù)。
突然，一抹綠色映入我的眼中，一盆很小的虎皮蘭在我的視線里無(wú)限放大，左右敧斜的虎皮蘭在風(fēng)雨中無(wú)助的搖晃著。它，無(wú)遮攔。它，沒(méi)有依靠。它，奄奄一息。它的主莖隨時(shí)面臨著被折斷，它那不值一提、弱小的生命每時(shí)每刻都會(huì)黯然失去。我憐惜它，凝視著它。我們何其相似。我們的天空都是一樣的黑暗，我們的周圍彌漫著一樣令人窒息的空氣。
一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾喚醒了我。是的，要上學(xué)了。雨后的空氣總是那么清新。我站在院子里，看著這被沖洗過(guò)的天空、樹(shù)木和昨日被那狂風(fēng)暴雨沖打的滿身傷痕、奄奄一息的.虎皮蘭。咦？不對(duì)，這怎么會(huì)是那無(wú)助的、小小的虎皮蘭？它不是應(yīng)該隨著大自然的力量而失去生機(jī)的嗎？為什么今日的虎皮蘭卻比肆虐前更加的茁壯挺拔、生機(jī)勃勃？
看見(jiàn)此景，我不由的怔住了。這一棵纖小而又贏弱的虎皮蘭，在經(jīng)歷了昨日狂風(fēng)暴雨的摧殘后，不僅沒(méi)有俯首稱臣、失去生命，還能比往日長(zhǎng)的更好、更茂盛、更斗志昂揚(yáng)。它雖弱小不堪，卻依然不低頭，倔強(qiáng)的堅(jiān)持著。它雖殘破滿身，卻不懼風(fēng)雨、不怕黑暗，仍然不屈不撓的和看似不可能戰(zhàn)勝的災(zāi)難抗衡。也許小小的虎皮蘭知道自己生存下去的機(jī)會(huì)很渺茫，但它不愿放棄、不肯低頭。也許它知道，這場(chǎng)暴風(fēng)雨只是一次小小的測(cè)試，后面還有更多的暴風(fēng)雨難道我連一棵小小的虎皮蘭都不如嗎？我捫心自問(wèn)，只是一場(chǎng)正常的學(xué)習(xí)考試而已，失敗又如何？下一次我會(huì)證明給所有人看。一次失敗，不代表次次失敗。只要我的斗志還在，我就不服輸！服輸了才是一種懦弱的表現(xiàn)。服輸了才會(huì)真正的爬不起來(lái)。我會(huì)不如虎皮蘭？不會(huì)！我會(huì)比它更堅(jiān)強(qiáng)。更敢面對(duì)所有的挫折困難并且要戰(zhàn)勝它。我，要做自己的虎皮蘭！
我堅(jiān)信，堅(jiān)強(qiáng)是奠定成功的基石。不能因?yàn)橐淮问『痛煺劬洼p易放棄。我們要像那早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣，懷著飽滿的熱情去奮斗、去努力、去拼搏。打碎一切困難和挫折。即使挫折來(lái)的突然和兇猛，也要昂著頭、挺起胸去面對(duì)、去抗衡。我堅(jiān)信，只要憑借自己超乎尋常的毅力和韌勁去堅(jiān)持去拼搏。不管再大的暴風(fēng)雨，我們都會(huì)戰(zhàn)勝它。都會(huì)迎來(lái)屬于我們自己的璀璨彩虹！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
在遙遠(yuǎn)的戈壁灘，沙漠如饑似渴般腐蝕大地，遙遠(yuǎn)的沙塵與漫天黃沙交織。狂風(fēng)漫天，陰云密布，有如洶涌蓬勃的海浪，卷走一切浪花，氣勢(shì)驚天，響徹云霄。
漫天只剩下黃沙，黃沙掩蓋的樹(shù)，只剩下扭斜的軀干，還是不肯倒下；那不肯彎頭的精神，有如幾千年的偉大歷史。再也找不到的綠洲，再也聽(tīng)不到的狐鳴，永遠(yuǎn)也不可能知曉的未來(lái)；沙漠中的胡楊，即使只剩下這丑惡的軀干，你還是不肯低下腰嗎？你還只是默默忍受，忍受這風(fēng)一般的痛苦，沙一般的寂寞。不如趁早倒下罷，即使是最擅長(zhǎng)在沙漠中行走的駱駝，也忍受不住風(fēng)吹猛打，也會(huì)從此迷失方向，迷失在這沙塵地獄中。
而你卻是緊咬牙關(guān)，為什么？這究竟是為什么？難道僅僅是想守護(hù)你的家園，卻不肯低頭，沒(méi)有水的滋潤(rùn)，沒(méi)有土的滋養(yǎng)。守住僅僅只是一小片土地，只是一點(diǎn)點(diǎn)屬于你的'地方。不肯放棄，就算沒(méi)有了希望，生命還是有如干枯，你卻不肯低頭，不斷成長(zhǎng)。
沙漠中的胡楊，在經(jīng)歷了幾百年，幾千年的挫折。盡管沒(méi)有了了水源，沒(méi)有了生命，還是挺拔堅(jiān)強(qiáng)。給這原本沒(méi)有希望的荒野帶來(lái)沙漠中的綠洲。即使是漫天黃沙也掩蓋不住你的堅(jiān)韌，堅(jiān)強(qiáng)而富有生命力。
沙漠中的胡楊，好比蒼天大樹(shù)，給予這土地唯一的希望，為這大漠中譜寫幾千年的歷史，為這里人們的生活帶來(lái)了千百倍的信心。沙漠中堅(jiān)強(qiáng)而不腐朽，就算原本的容顏被風(fēng)沙掩蓋，但心中的火焰永遠(yuǎn)燃燒。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
如果說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng)；如果說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
那個(gè)在風(fēng)雨中摔了一跤又一跤的，最后像個(gè)落湯雞似地走進(jìn)教室的身影，我到現(xiàn)在還清晰記得。
這是幼兒園里精彩的一幕，面對(duì)同學(xué)們的哄笑，我心中充滿了對(duì)父母的埋怨。但是當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的好孩子時(shí)，我笑了，開(kāi)心地笑了，從此我便定義了自己——堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
我喜歡吃桃子，每當(dāng)那一個(gè)個(gè)調(diào)皮鬼壓彎了桃樹(shù)媽媽的`腰時(shí)，桃園里總會(huì)傳來(lái)我咯咯的笑聲。我不敢爬樹(shù)，于是爸爸就成了我心中的英雄。他總是三下五除二就爬上樹(shù)，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣�？墒悄且淮�，爸爸準(zhǔn)備爬樹(shù)時(shí)，我兩手一撐，向爸爸示意，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。
我吃力地往上爬，但總是快要成功時(shí)又滑了下來(lái)。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，于是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
朋友講過(guò)一個(gè)令我感動(dòng)很久的童話故事：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中拼命地、苦苦地掙扎，可是大樹(shù)媽媽卻任憑它受風(fēng)雨的打擊，絕不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了，雨止了，孩子委屈地問(wèn)媽媽：“你不愛(ài)我了嗎？”樹(shù)媽媽輕輕撫摸著孩子的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“暴風(fēng)雨過(guò)后的夜晚將更加寂靜；暴風(fēng)雨過(guò)后的空氣會(huì)愈加純凈；暴風(fēng)雨過(guò)后的小草會(huì)越發(fā)充滿生機(jī)；暴風(fēng)雨過(guò)后的你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)�！�
我們要永遠(yuǎn)記住：靠自己撐起一片天空，那片天空下的生命之花開(kāi)得最燦爛。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
曾經(jīng)有這樣一個(gè)美麗的童話：藍(lán)月亮是一只專門從人間收集憂傷的藍(lán)鳥(niǎo)，而紅月亮是一只專門從人間收集快樂(lè)的紅鳥(niǎo)，后來(lái)，他們成為了月空中的藍(lán)月亮和紅月亮，只有憂傷和快樂(lè)都被收集到的人才能從夜空中看見(jiàn)藍(lán)月亮和紅月亮�！对铝僚ⅰ愤@本書(shū)中的費(fèi)月月就是這樣的一個(gè)女孩。 日記
費(fèi)月月原本是個(gè)健康、無(wú)憂的女孩，可是因?yàn)槲鍤q時(shí)一起車禍被送進(jìn)醫(yī)院后，粗心的醫(yī)生把她的兩條腿接成了不一樣的長(zhǎng)短，從那時(shí)起，月月就知道自己和別人不再一樣了……殘疾后的月月變得不愛(ài)出門，卻執(zhí)著地喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬆茏屗氖澜缱兊脝渭兌利�，那些畫作也成了她的朋友�？墒�，畫畫卻不能改變她的家庭，禍不單行，最愛(ài)她的爸爸因?yàn)樯∪ナ懒耍略录依锏娜兆幼兊酶拥钠D難了，然而這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩并沒(méi)有放棄對(duì)自己夢(mèng)想的.追求，因?yàn)樗纳磉呥�有一群關(guān)心、幫助她的人：蔣咪、古劍秋，形影不離的小貓“咪”……這一切，讓這個(gè)殘疾的女孩堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)追求著她的藝術(shù)夢(mèng)。
費(fèi)月月在逆境中的堅(jiān)強(qiáng)讓我由衷地欽佩，我仿佛看見(jiàn)了一幅寧?kù)o的畫面，：一個(gè)女孩坐在海邊的沙灘上，仰望著夜空，深藍(lán)色的夜空掛著一個(gè)藍(lán)色的月亮和一個(gè)紅色的月亮。在成長(zhǎng)中，她有足夠的憂傷，可是在朋友的鼓勵(lì)下，她給我們帶來(lái)的更多的是快樂(lè)和堅(jiān)強(qiáng)。這樣一個(gè)殘疾的月亮女孩讓我們深思。我們是幸運(yùn)的，與費(fèi)月月相比簡(jiǎn)直是天堂。
我們有健全的身體，有完整幸福的家庭，有愛(ài)我們的爸爸媽媽，可是又有多少時(shí)候我們能做到月月的那份堅(jiān)持呢!就說(shuō)我一個(gè)學(xué)二胡的經(jīng)歷吧，其實(shí)我也很喜歡音樂(lè)，唱歌、樂(lè)器都是我的最愛(ài)，可是除了喜歡，我卻不能堅(jiān)持日復(fù)一日枯燥的練習(xí)，每次，媽媽讓我拉二胡，我總是不耐煩的哼一聲“知道了”，拉了沒(méi)二三十分鐘，我就找理由想打“退堂鼓”了。原來(lái)在幸福的籠罩下，我們反而失去了很多，看不見(jiàn)身邊的美、不能吃苦、不會(huì)關(guān)注別人，堅(jiān)持對(duì)我們竟然變得那么難。像賣火柴的小女孩一樣，她一次次擦亮火柴，最后勇敢地站立在真正的陽(yáng)光下，而我們不需要自己擦亮火柴，道路就已經(jīng)平坦，怎么走過(guò)去，走出怎樣的人生，月月身上的力量才是我們真正學(xué)習(xí)的榜樣。
書(shū)中的月月更多的是堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)的，這些還要感謝她的一些朋友，在集體中，月月從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到自己和別人的不一樣，這份友誼是純真而平等的。在我們身邊也有一些這樣殘疾或者有缺陷的朋友，如果我們?cè)谏钪幸灿米约旱男娜ンw會(huì)殘疾的痛苦，或許我們就會(huì)對(duì)殘疾人多生出一些關(guān)愛(ài)和理解。讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了月月，喜歡她的純真，她的追求，更是因?yàn)樗龍?zhí)著的精神，給我?guī)?lái)極大的震撼。
每個(gè)人都可以自己拿起畫筆，挑選顏色，為自己畫個(gè)天堂，然后走進(jìn)去……
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9
在每個(gè)班級(jí)里，總有這樣一類學(xué)生，思想品質(zhì)還好，上課紀(jì)律不錯(cuò)，就是學(xué)習(xí)跟不上，我們總習(xí)慣稱之為“學(xué)困生”，在家長(zhǎng)眼里有時(shí)也覺(jué)得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們?nèi)绾螌?duì)得起教育這一神圣的名稱，如何對(duì)得起教師這一神圣的職業(yè)？“如果你放棄了一個(gè)，就全班而言是幾十分之一，但是對(duì)于一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅(jiān)持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹(shù)立信心，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
教商貿(mào)部高考語(yǔ)文班，在班級(jí)里也同樣有“學(xué)困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個(gè)。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛(ài)，與高二的年齡不相符，可一學(xué)習(xí)就會(huì)看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的默寫一點(diǎn)不會(huì)。第一次月考下來(lái)，他的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，150分滿，只打了56分，拉班級(jí)平均分至少近20分。針對(duì)這種情況，我仔細(xì)分析了他的情況，他性格較開(kāi)朗，有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)的能力，只是習(xí)慣基礎(chǔ)不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現(xiàn)的錯(cuò)誤問(wèn)題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行賞識(shí)教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，稍有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，讓他看到信心。沒(méi)有了信心，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力和目標(biāo)，這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)多表?yè)P(yáng)，學(xué)生面前也多表?yè)P(yáng)，讓他信心滿滿，學(xué)習(xí)有了很大的熱情和進(jìn)步。對(duì)他的缺點(diǎn)我基本上采取寬容的態(tài)度，但寬容不等于放縱，對(duì)他的錯(cuò)誤我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“針對(duì)你的錯(cuò)誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評(píng)。但是作為朋友，我應(yīng)該提醒你�！睍灾岳怼�(dòng)之以情，對(duì)方自然會(huì)心悅誠(chéng)服地接受我給他提出的.建議。
學(xué)困生都有很強(qiáng)的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對(duì)他們的愛(ài)撫、鼓勵(lì)、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識(shí)。諸多事實(shí)表明：責(zé)備會(huì)讓孩子不知所措，更會(huì)使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識(shí)可幫助學(xué)生恢復(fù)自信，使不求上進(jìn)的學(xué)生樂(lè)于求知，表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，只要他有一點(diǎn)可取的地方，都應(yīng)肯定他，用信任期待的目光、誠(chéng)懇親切的話語(yǔ)、正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)表達(dá)你對(duì)他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識(shí)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
其次在學(xué)習(xí)方法上，我注重引導(dǎo)、指點(diǎn)。我只要有時(shí)間到班級(jí)就去指點(diǎn)他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時(shí)候，他還真不錯(cuò)，考了71分，提高了15分，我表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“只要跟自己比有進(jìn)步，你就是最大的進(jìn)步�！痹谶@個(gè)班里，像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個(gè)，他們都存在同樣的問(wèn)題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進(jìn)步，月考班級(jí)十人不及格，期中考試時(shí)只有兩人不及格，學(xué)生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽(tīng)表?yè)P(yáng)，可令人人奮進(jìn)，挨批評(píng)則常常使人沮喪。教師應(yīng)從學(xué)生的錯(cuò)誤中篩選出積極的因素，努力化批評(píng)為表?yè)P(yáng)，使他們棄誤就正，不斷進(jìn)步。”情境教育學(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的感情和企求，他能夠影響學(xué)習(xí)者的行為的機(jī)會(huì)就會(huì)增多�！�
是的，在這個(gè)過(guò)程中，梁建增他們也退縮過(guò)，偷懶過(guò)，但只要給他足夠的時(shí)間和信心，他們會(huì)給我們一個(gè)驚喜，因?yàn)閷W(xué)困生，有一個(gè)響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇10
今天我看了一個(gè)視頻，視頻里播放的是一個(gè)沒(méi)有胳膊而用腳彈鋼琴的人，他邊彈邊唱，琴聲美妙歌曲打動(dòng)人心，他就是鋼琴師劉偉。
與劉偉相比，我們是幸福的，因?yàn)槲覀兪墙∪恼Ｈ耍遣唤∪氖菤埣踩�。與我們不同的是他卻取得了我們常人難以取得的.成就。這就是緣于他有著超人的意志，堅(jiān)持做一件事情永不放棄。
人們都用贊美的目光看著他，不時(shí)贊嘆幾句。在等候區(qū)的同學(xué)們也紛紛為他鼓掌，評(píng)委們都為他堅(jiān)強(qiáng)的意志流下了眼淚。
劉偉先生彈的鋼琴曲是多么令人沉醉，是我們這種普通人無(wú)法到達(dá)的境界，我們雖然沒(méi)有殘疾，但是我們?cè)趺纯赡軓椀孟袼粯雍�，我們�(nèi)钡牟痪褪沁@種堅(jiān)強(qiáng)的意志嗎？與劉偉先生相比我真是慚愧，因?yàn)槲乙矎男W(xué)習(xí)鋼琴，一到練琴時(shí)我就百般借口，一點(diǎn)兒也不想彈，從今天起我要向劉偉先生學(xué)習(xí)，努力不放棄不抱怨。
我們不管是在什么時(shí)候，都要學(xué)習(xí)劉偉先生不怕困難的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這樣才能夠成功！
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