學(xué)會堅強(qiáng)作文

時間：2024-02-18 18:15:03 勵志作文我要投稿

學(xué)會堅強(qiáng)作文匯編5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)會堅強(qiáng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會堅強(qiáng)作文匯編5篇

學(xué)會堅強(qiáng)作文篇1

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”每當(dāng)張韶涵《隱形的翅膀》這首熟悉的旋律在耳邊回蕩，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：廣袤的原野上，一位美麗的天使晃動著空蕩蕩的衣袖，在父親的陪伴下放飛著擁有雙手的蝴蝶風(fēng)箏，那風(fēng)箏在空中悠悠飄動，越飛越高……這位美麗的天使，就是影片《隱形的翅膀》中的女主人公——李志華姐姐。

　　當(dāng)我看到失去雙臂的志華姐姐用肩膀搭在自行車把手上輕快地哼唱《隱形的翅膀》時，當(dāng)我看到磨爛了腳趾仍不肯放棄的志華姐姐用腳學(xué)會了洗臉、漱口、穿衣、做飯，甚至是穿針引線時，當(dāng)我看到草原上飛奔的.志華姐姐衣袖飄揚而以為那就是她無形的翅膀時，當(dāng)我看到身姿矯健的志華姐姐在泳池中如美人魚一般自由穿梭時，我的心一次次被沉甸甸的淚水與感動浸潤。我一邊流著眼淚，一邊用掌聲表達(dá)著我對志華姐姐的敬佩，敬佩志華姐姐能以頑強(qiáng)的毅力用腳飛翔、用腳創(chuàng)造自己的未來。

　　由志華姐姐我聯(lián)想到金晶姐姐，由放飛的風(fēng)箏我聯(lián)想到奧運火炬，我對“隱形的翅膀”這五個字所包含的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識。4月7日，在巴黎塞納河畔，金晶姐姐用自己殘弱的身體捍衛(wèi)奧運火炬的那一幕，讓全世界所有的人都為之動容。金晶姐姐也正是因為擁有著一對隱形的翅膀，而沒有被命運所打倒。九歲時的金晶姐姐因為惡性腫瘤失去了右腿，但這絲毫沒能抹去金晶姐姐臉上的微笑。多一條腿，少一條腿，她都堅強(qiáng)地生活著，并且以天使的表情笑對每一個人。在7年的輪椅擊劍生涯中，她始終以堅韌和豁達(dá)面對，憑借自己的努力長出了一對翅膀，長出了豐盈的羽翼，最終成為境外奧運火炬手，圓了自己的奧運夢。

　　爸爸告訴我：“每個人的翅膀不在身上，而在她的心房，那對翅膀叫堅持不懈、永不放棄！”

　　媽媽告訴我：“你想飛多高就能飛多高，只要心存夢想，并能付之行動，你可以飛得比珠峰還高！”

　　老師告訴我：“上天對每個人都是公平的，給她關(guān)了一扇門，同時又會給她打開一扇窗！”

　　一切的一切都在告訴我，成長的道路不是一帆風(fēng)順的，只要擁有勇氣和毅力，勇敢面對困難和挫折，學(xué)會堅強(qiáng)，即使翅膀斷了，心仍可以帶著夢兒飛翔！

學(xué)會堅強(qiáng)作文篇2

　　露露，答應(yīng)我，一定要笑著走下去，學(xué)會堅強(qiáng)。

　　——前言

　　露露，好久沒給你寫信了。你給我寫了許多信，我一直都沒回。請原諒，最近學(xué)習(xí)真的很忙，每天晚上都要熬到很晚，沒有時間。我知道，這根本不是理由，只要有心，是可以擠出點時間去寫的。

　　或許，你在我心中真的不是很重要了，只是我不肯面對這個現(xiàn)實。

　　還記得嗎？寒假的時候，我在玩QQ堂，你在QQ上跟我聊天，你的頭像一閃一閃的，弄的我的電腦老卡機(jī)，我氣急了，干脆隱身。那個頭像依舊再閃，可是那邊的人已經(jīng)不再說話了……

　　有時，我甚至懷疑，我們的友誼真的已經(jīng)到盡頭了嗎？以前，我們不是最好的鐵哥們？

　　在對方難過時，給她安慰；在對方開心時，陪她一起笑；在對方有好吃的時候，一起吃……我們曾為某某事，一起痛哭……

　　那天，我過生日，你因為要上課，沒有能來。你還是堅持在我生日的那天，把你最心愛的寶貝送給了我，并精心寫了一封致歉意的信。

　　那已經(jīng)成為了過去，現(xiàn)在，六年級了，我漸漸把你給疏遠(yuǎn)了……那是個雨天，李老師匆匆地把本子抱到教室，讓幾個同學(xué)發(fā)了�？墒�，已經(jīng)放學(xué)了，人很亂。同學(xué)們索性在路對里發(fā)了起來。正當(dāng)那個同學(xué)發(fā)到我的本子時，由于人群的推推搡搡，我的本子被擠掉在了水洼里。露露，你看見了，急忙的把我的本子拾了起來，用自己的手帕很精心的擦拭，待我的本子干凈了后，你把本子遞給了我，對我笑了笑。而我，卻連一聲謝謝也沒說，拿起本子就走，留下了在天地間徘徊的你。

　　我也不知道是什么原因會這樣對露露，露露的成績下降了？還是，別的女生好同學(xué)排斥了露露？我也不知道……可是，我還是會盡力去保護(hù)露露。雖然我們不像以前，那么要好了。

　　有一天，露露要借漫畫派對給雯看，這是早就答應(yīng)好的。當(dāng)露露把書遞給雯時，敏突然看見了，把書一搶，翻了翻說：“不錯，先借我看看吧！”還沒等露露同意，敏就把書放進(jìn)了書包。露露有些為難，看著露露為難的.樣子，敏發(fā)話了：“怎么，還不愿意借給我？哼！你等著，我周三值周時，就把你給記上去！”可還是沒有把書還給露露。我看了，就上前去為露露打抱不平：“拜托，這位大姐大，你現(xiàn)在是借人家的東西，還是搶人家的東西？人家是答應(yīng)別人借的，你只不過出來橫差了一腳！怎么，值周班長了不起啊！我不也是值周班長，還語文課代表呢!”敏見我發(fā)話了，只好把書慢悠悠地叢包里掏了出來，還給了露露。

　　露露對我笑了。

　　露露，等到畢業(yè)，我就不可能繼續(xù)保護(hù)你了，也許會淡忘我們的友誼，露露，雖然以后我不可能再繼續(xù)保護(hù)你了。但我答應(yīng)，你在這最后的時間里，我會一直保護(hù)你。

　　你也要答應(yīng)我，一定要笑著走下去，學(xué)會堅強(qiáng)。

　　PS:我知道這篇文我寫的不怎么樣，可是是抒發(fā)了我的真情！賞臉的看看。

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學(xué)會堅強(qiáng)作文篇3

　　星期二上午，沐浴著冬日里難得的一絲暖陽，懷著忐忑不安的心情，在老師的帶領(lǐng)下，乘上了開往軍事管理營的大巴，望著窗外不放心送行的爸爸，我強(qiáng)忍歡笑和爸爸揮手告別，開始了我離開父母的四天軍訓(xùn)生活。

　　我被分到了9個連中的4連，教管姓陳，他幽默風(fēng)趣，但卻相當(dāng)嚴(yán)歷，第一次訓(xùn)話，就讓我們膽戰(zhàn)心驚，他說第二天讓一部分女生哭，第三天讓女生全部哭，第四天讓大部分男生哭。還要我們謹(jǐn)記：軍訓(xùn)不是來玩的，是來磨煉意志的，無論再累再苦再委屈，你們只有堅持、堅持、再堅持，服從、服從、再服從。好怕！但這時沒有了依賴，怕有啥用，堅持吧！那怕上刀山下火海，豁出去了。

　　先說訓(xùn)練，1000米的鴨子步�。�1000米的路我都很少走，唉！還是鴨子步，兩腳叉開半蹲走，那難受�。∥易�500米就吃不消了，但不能停，否則要加罰1500啊！兩腿灌沿似的，那也得堅持下去，不僅如此，還有更恐怖的，1000米蛙跳，500個伸蹲，10分鐘高抬腿，我的'天呀！在這些項目做完后，我們筋疲力盡，躺在操場上，呆呆地望著天空，多想變成一只鳥，好想去自由的飛翔！特恐怖的是滾木索橋，

　　天生恐高的我，站在我家對面的鐵路立交橋上都害怕，更別說要走在兩米高的滾木上，但在教練鼓勵下，我還是走了上去，不看腳下，盡量兩臂伸開，平衡著身子，一點點地著力滾動著滾木，盡管有些顫抖，但我還是完成了科目，我終于戰(zhàn)勝了自我。

　　再說說生活方面吧！在家可是飯端上桌喊好幾遍，我才坐上桌，而且爸媽會把好吃的盡往我碗里挑，在這里吃個飯，要先排好隊，自己打飯，打完飯后要端端正正坐好，等教官說開飯時，才能開始吃，真夠麻煩！但教練說部隊就是干啥都要有紀(jì)律。

　　坐上回家的大巴時，我才意識到四天的軍訓(xùn)結(jié)束了，這四天原來那么有意義，原來許多沒有經(jīng)歷過的都扛過來了，而且這四天也有許多的樂趣和難以忘懷的人，射擊、手工、泥塑，包餃子，還有把自己餃子撥給我的陳教練，想到這些，不由自主地流出兩行熱淚，就讓它變成童年記憶里一顆漂亮的貝殼吧！

　　當(dāng)走出大巴，滿含熱淚的媽媽要接過我背的行李時，我堅持自己背，并暗暗對媽媽說：我長大了。

學(xué)會堅強(qiáng)作文篇4

　　“大姐姐，我無法否認(rèn)自身的殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！边@句話是一個殘疾男孩對我說的，它也時時縈繞在我的耳畔并時刻提醒著我：一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？

　　是怎樣的舉動呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。這件事發(fā)生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰時，我已汗流浹背，所以我如一灘爛泥靠在石頭旁，無論爸爸怎樣推、拉、拽、扭，我都無動于衷。無意間，在我的不遠(yuǎn)處，有一個身穿白色上衣，黑色短褲的男孩，他的白色衣袖在擺動，不是由手臂所支撐的那種擺動，難道他是……我正在思考這個難以捉摸的問題。頓時，他扭腳摔倒了，我走了過去，現(xiàn)實是殘酷的，他是個沒有雙手的殘疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示幫助，可是他的頭搖得像“撥浪鼓”似的，炯炯的大眼睛閃爍著難以言說的光芒。這使我不由得把手縮回來。

　　他挪動身子，使勁把身體向上拱；忽然，他看見不遠(yuǎn)處的一棵參天大樹，有些喜出望外，他一定一點移動身子，努力靠近他的目標(biāo)--大樹。過了好一會兒，他到了目的地。他用腳登著樹，全身用力向上。瞬間，男孩成功地站起來了，他笑了，笑容是如此地燦爛，我正為他高興呢，他就走來對我說：“大姐姐，我無法否認(rèn)自身的'殘疾，可我還擁有屬于我的毅力�！闭f完后他走了，可他的話卻震撼了我，我看著他的背影，看著他那空落落的袖子，就仿佛看到了雛鷹那雙羽翼未豐的翅膀，終于一日，他將變成老鷹，展翅高飛。我想：“一個殘疾男孩能做出如此的舉動，為何一個正常的人卻被一點小困難而打倒呢？”我馬上跟著男孩的腳步，去奔向山頂，奔向未來，奔向夢想。

　　這件事雖然過去有一段日子了，但殘疾男孩的事在我腦海里一直是一顆促使我前進(jìn)的璀璨明珠。

學(xué)會堅強(qiáng)作文篇5

　　對小時侯的回憶，大多浸泡在淚水里。倒不是說那時有多苦，只因為是個愛哭的孩子。

　　媽媽說，我有驕嬌二氣�？赡苁前�！哭，都是為了些極小的事：胳膊碰了一下，考試沒考到第一名甚至對著橫在面前卻跨不過的小水溝也會大哭一場。更多關(guān)于它的記憶是在醫(yī)院。小時侯我身體不太好，三天兩頭往醫(yī)院里跑。一看見那長長的`針頭，不管三七二十一，哭一場再說，待感到痛了，再接著哭。媽媽說，別人是泡在蜜罐子里長大的，而我是浸在淚水中成長。

　　漸漸長大了，我開始學(xué)習(xí)輪滑�？粗鴱V場上來來往往的身影，我怎么也不敢邁出第一步。爸爸在一旁不耐煩地催促，我開始大哭。一個技術(shù)很好的大哥哥滑到我的面前，說了句我至今都還記得的話：哭，哭有什么用？我錯愕地抬起了頭，淚水盈滿了眼眶。我迎著風(fēng)，拼命地讓自己不眨眼。

　　就這樣，我學(xué)會了不哭。

　　碰痛了我不哭；委屈了我不哭；失敗了我不哭；傷心了我不哭我學(xué)會了即使淚水盈滿了眼眶，也不會讓它掉下來。

　　我以為我勇敢了，我堅強(qiáng)了，可是那種會堆積的情感壓得我喘不過氣來。我被自己鎖在一個淚水泛濫的屋子里，沒有排水口。

　　于是，我又開始學(xué)習(xí)哭泣。

　　夜深了，我坐在書桌前對著窗口，細(xì)細(xì)地回想一天的不快，將所有的委屈和不滿隨著淚水流出來，也隨著淚，不留痕跡地消失。

　　哭，不是懦弱；

　　不哭，不是堅強(qiáng)；

　　不要壓抑自己的情感，所以我得學(xué)會哭泣。

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