鼓勵(lì)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　我是一個(gè)偏胖的女生，跑步，跳遠(yuǎn)，體育課這些詞我一聽到腦袋就炸了。所以，每次跑步我總是堅(jiān)持不了，只是那一次，我超越了自己。

　　又是一節(jié)最讓我頭疼的體育課，體育老師還是重復(fù)著每節(jié)課都會(huì)說的.話：“跑四圈，最后一百米沖刺�！逼渌�同學(xué)都躍躍欲試，早已習(xí)慣的她們都覺得這挺輕松，只有我，在心里默默地嘆氣。

　　“預(yù)備，開始！”隨著體育老師一聲令下，我們班便整整齊齊地在操場上跑著。雖然是慢跑，可對(duì)我來說還是很累，于是不到兩圈我就挺不住了。正當(dāng)我想像平常一樣停下來的時(shí)候，我的閨蜜芳芳跑過來了。她拉著我的胳膊，一字一句地對(duì)我說：“別放棄，你一定可以的！”看著她堅(jiān)信的眼神，我心中涌起了一股力量，便趕快跟著隊(duì)伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了，但我還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲乙恢毕胫�芳芳的那句話：“你一定可以的！�?/p>

　　跑完步后，體育老師表揚(yáng)了我，大家都為我鼓掌，而芳芳，她為我豎起了兩個(gè)大拇指。

　　感謝芳芳，她的話是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，使我受益頗深。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我從5歲就開始學(xué)習(xí)彈奏手風(fēng)琴。掐指算來，已經(jīng)有七年了。一想起媽媽給我的鼓勵(lì)，那一幕幕的情景又浮現(xiàn)在眼前……

　　記得我5歲時(shí)，媽媽把我送到了林老師處學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。看到那些大哥哥大姐姐們精湛的演奏技術(shù)，我十分羨慕。于是，我暗暗地下決心，一定要把手風(fēng)琴學(xué)好。

　　但是，過了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)手風(fēng)琴原來是一件不簡單的事，每天至少要花出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴，這樣我就沒多少時(shí)間和別的孩子玩耍了。窗外其他孩子在開開心心玩耍，我卻只能在家里練琴。于是，我好幾次對(duì)媽媽說：“我們放棄吧，不學(xué)手風(fēng)琴了行不行？”媽媽卻說：“堅(jiān)持就是勝利。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�？纯茨切┰谖枧_(tái)上的演員們，無不經(jīng)歷了艱苦和磨難，才終于練成了這樣的本領(lǐng)。天上沒有掉餡餅的好事，沒有免費(fèi)的午餐，一個(gè)人沒有經(jīng)歷艱辛就不能獲得成功�！甭犃藡寢尩脑挘�我又重新鼓起了練琴的勇氣。

　　在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我參加了省級(jí)的手風(fēng)琴比賽，那是我第一次參加手風(fēng)琴比賽，我十分緊張。媽媽卻笑著對(duì)我說：“不要緊張，不要把結(jié)果看的太重，沒得獎(jiǎng)也沒有關(guān)系，把心態(tài)放輕松�！甭犕陭寢尩腵話，我一下子感覺到輕松了許多。于是，我自信滿滿地走進(jìn)了考場。坐好后，我便開始拉手風(fēng)琴。評(píng)委很快就被美妙的音樂吸引住了。我看到下面有的評(píng)委側(cè)著耳朵，在認(rèn)真傾聽；有的評(píng)委還用腳打著拍子；還有的評(píng)委已經(jīng)閉上了眼睛，洗耳恭聽。過了幾天后，比賽成績就出來了，我獲得了少兒組比賽一等獎(jiǎng)！那次，我第一次嘗到了成功的喜悅。

　　之后，我越戰(zhàn)越勇，又多次獲得手風(fēng)琴比賽省級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。就在去年，我還考上了手風(fēng)琴的業(yè)余最高級(jí)——十級(jí)呢！

　　在練琴的道路上處處都充滿了艱辛和磨難。但在關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助，讓我重新拾起信心，去迎接新的挑戰(zhàn)！

　　在母親節(jié)即將來到之際，我想對(duì)我的媽媽說：媽媽，您辛苦了！謝謝您！讓我們大家為天下的母親祝福吧！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　一個(gè)晴朗的早晨，五（3）班的教室里傳出了此起彼伏的叫價(jià)聲，難道我們是在拍賣嗎？仔細(xì)聽，可又不像，所有的數(shù)字后面都跟著一個(gè)“星”字，在這節(jié)語文課上，五（3）班的同學(xué)們到底在干什么呢？

　　其實(shí)，我們是在進(jìn)行一場別開生面的星星拍賣會(huì)。這些星星是經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)獲得的。我一共獲得了16顆星我們每人拿出一件物品當(dāng)做拍賣品，用星星來替代貨幣。

　　拍賣師一聲令下：“拍賣會(huì)現(xiàn)在正式開始！現(xiàn)在開始拍賣第一件物品！”大家爭先恐后地開始叫價(jià)，一個(gè)比一個(gè)叫的高，你一言我一語：“7顆星”“8顆星”“9顆星”讓我的眼睛應(yīng)接不暇......直至自己的擁有的星星已經(jīng)不足以再叫更高的價(jià)格為止。

　　甚至有一次，因?yàn)樵S多同學(xué)都十分喜歡八克珠，所以大家都非常期待，但沒想到大家還 沒開口叫價(jià)，王源就先下手為強(qiáng)，以18顆星的高價(jià)拍走了八克珠，王源好似心花怒放，激動(dòng)地拿走了八克珠；但其他同學(xué)卻垂頭喪氣，難過地“直蹬腳”！所有人都眼睜睜地看著自己心一愛一的東西被王源拍走。大家終于都懂得了“不努力就不會(huì)有成果”這句名言。

　　忽然，我眼前一亮，這不正是我需要的.削筆刀嗎？我毫不猶豫地先叫下2顆星，其他人也不甘示弱，一下就加價(jià)到了5顆星。我也繼續(xù)加價(jià)到了6顆星，心想：總不會(huì)再有人叫更高的價(jià)了吧！沒想到，半路“殺”出了個(gè)“程咬金”，周樂晨居然加價(jià)到了7顆星！我咬咬牙，打了個(gè)“小算盤”，如果我用8顆星拍下它，那也值了。隨后，我便加價(jià)到了8顆星，我聽見拍賣師喊道：“8顆星一次，8顆星兩次，8顆星三次，成一交一！”我激動(dòng)極了，立刻走上前去接過削筆刀。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”伴隨著下課的鈴聲，“星星拍賣會(huì)”也隨之閉幕。這次星星拍賣會(huì)讓我懂得不少。拍賣其實(shí)不是這次活動(dòng)的真正目的，隱藏在背后的卻是想通過這種方式來鼓勵(lì)我們要再接再厲，更上一層樓！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生了。在過去12個(gè)春秋的成長中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學(xué)，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵(lì)。

　　記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我在同學(xué)們面前就是一個(gè)天不怕、地不怕的女孩，可唯獨(dú)最害怕的就是上課舉手回答問題。對(duì)別人來說，舉手回答問題就如同吃飯一樣，不能再簡單了，可是對(duì)我來說，卻難于上青天。每當(dāng)這時(shí)候，我心里好像有著一面鼓在不停的敲打，心里總會(huì)默念：千萬別叫我、千萬別叫我

　　那時(shí)高老師是我的語文老師，她長著一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時(shí)都可以涌出來。她的語言有時(shí)含義深刻、有時(shí)高深莫測，讓人難以摸透。

　　在一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)有點(diǎn)難的問題，舉手起來回答問題的同學(xué)卻答錯(cuò)了，這時(shí)我多么想把我的答案說出來呀！我的手時(shí)不時(shí)的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當(dāng)我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過一個(gè)念頭，我猶豫了：要是我的答案不對(duì)怎么辦？我立刻把手放了下來，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內(nèi)心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的'兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對(duì)視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅(jiān)定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來。就在我剛剛想要說出答案的時(shí)候，那個(gè)念頭又從我眼前躍過，我剛到嘴的話卻怎么說也說不出來了，只能聽見心臟急促的跳動(dòng)聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺到同學(xué)的目光一齊投向我，這時(shí)，老師說：對(duì)錯(cuò)不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準(zhǔn)的把答案說了出來。在說出來的那一瞬間，我覺著身上的百斤重?fù)?dān)落地了。同桌投來了贊嘆的目光，我看見，老師也笑了。

　　感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問題的勇氣！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　我的母親，并不是什么大人物，只是一個(gè)小會(huì)計(jì)，可她對(duì)我的影響卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些世界名人。

　　明燈·母親

　　我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，一直處于汰勢，學(xué)習(xí)成績十分不好，學(xué)習(xí)態(tài)度也十分不端正，即使在家長會(huì)上我的“知名度”越來越高，也全然不會(huì)理會(huì)，每次家長會(huì)上，媽媽總是遲到，剛一進(jìn)門就不停地向各位家長老師鞠躬，道歉，讓坐在座位上的我好生不痛快。

　　可能正因?yàn)槟赣H這一“提醒”各個(gè)老師紛紛開始向我進(jìn)攻，說我上課不認(rèn)真聽講，仗著會(huì)背“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！倍�在課堂上到處講學(xué)，害得班里的粉筆少了不少。老師說得滿面通紅，而再看媽媽，也是滿腮通紅活像撲了一層腮紅，而我也象被傳染了一樣，臉紅的發(fā)燙。

　　終于有一次，我生病未去家長會(huì)場，讓我免遭一動(dòng)。當(dāng)媽媽回來后，我心中忐忑不安，媽媽不會(huì)數(shù)落我吧？結(jié)果媽媽抱著笑臉對(duì)我說：“兒子，老師說你進(jìn)步了，加油！”短短一句話，我瞬間感到前程似錦，也是從那句話開始，我突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，躋身班級(jí)前矛，而我也成為了家長會(huì)上成功的典范。

　　書櫥·母親

　　母親也是書櫥，上文中“天將降大任于斯人也�！本褪撬�在我小學(xué)時(shí)教給我的，后來在我進(jìn)步后，她便又開始教我文學(xué)經(jīng)典：如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三個(gè)越甲可吞吳！”等等，現(xiàn)在我已背得爛熟于心，后來為了提高我的'作文水平，她教過我不少的表達(dá)手法，就比如寫我的母親，她曼妙的長發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，寬闊的胸懷是我溫暖的家，鍵盤上你的手指在跳舞，跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈，如同我的書櫥，帶我參觀巴黎圣母院，也和我一起奮斗在這悲慘世界，與我及早步入我的大學(xué)，在人間，演繹著我的精彩繁華。

　　我的母親并不是教育家，但她循循善誘，以身作則，用鼓勵(lì)、激勵(lì)她的兒子奮進(jìn)，用鼓勵(lì)讓她的兒子面對(duì)挫折，感謝你，愛鼓勵(lì)的母親。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　在漫漫人生路上，總有幾濃濃的話語，不經(jīng)意之間濃濃地糊在心頭之上，縈繞耳畔。這些話語背后往往潛藏著難以忘懷的故事。我的一句溫暖的鼓勵(lì)，那是我第一次做主持人之刻……

　　在三年前的一個(gè)下午，大隊(duì)部見我口齒伶俐，向我生出了橄欖枝——當(dāng)節(jié)目主持人。我“應(yīng)征入圍”，經(jīng)過“幾經(jīng)沙場”，終于幸運(yùn)地成為了主持人，心情怎能不激動(dòng)呢？但是，同時(shí)有增加了一絲忐忑不安，第一次主持能夠成功嗎？大家會(huì)接受嗎？我會(huì)不會(huì)在臺(tái)上出差錯(cuò)呢？老師見我惴惴不安，拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)著對(duì)我說：“正所謂陽光總在風(fēng)雨后……相信我就是我，我相信明天……他說風(fēng)雨后，這點(diǎn)痛算什么……好啦，言歸正傳，言而總之總而言之……你一定要相信自己，反正我相信你！”一句“我相信你”不禁令我振奮不已。老師對(duì)我百般信任，我又怎能辜負(fù)老師的一片好心呢？于是乎，回家之后，我苦下功夫，不僅夜以繼日地背誦著稿子，還模仿者電視主持人的'神態(tài)動(dòng)作……

　　終于，準(zhǔn)備已久的節(jié)目說道就到。在這振奮人心的“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”之中，我顫顫巍巍地挪上舞臺(tái)——

　　“送去五月的芬芳，迎來六月的時(shí)光……”

　　“讓我們載歌載舞，蕩起歡樂的海洋——”

　　頓時(shí)臺(tái)下響起了電閃雷鳴般的掌聲，這給予了我莫大的鼓勵(lì)和信心。

　　節(jié)目開始了，有沒得舞蹈一個(gè)接著一個(gè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲一個(gè)賽過一個(gè)。我和搭檔輪流上舞臺(tái)報(bào)幕。但在我的一次報(bào)幕過程中，走上舞臺(tái)時(shí)，一節(jié)樓梯沒走穩(wěn)……

　　“咚……”我重重地摔在了舞臺(tái)之上，臺(tái)下的同學(xué)們哄堂大笑。我雖然不怎么痛，但在眾目睽睽之下，竟然不知所措。我迷茫的望著周圍，嘲笑之聲比比皆是，腦子一片空白，臺(tái)詞竟一絲也想不起來。

　　正在這火燒眉毛的廩，我看見徐老師正在臺(tái)下為我加油打氣。老師好像在用唇語對(duì)我說：“我——相——信——你！”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，不曾想過在這窘迫之際老師還能夠相信我。我漸漸平復(fù)了心情，詞立刻蹦出來。我向大家賠禮鞠躬后，繼續(xù)主持下一個(gè)節(jié)目……

　　主持結(jié)束后，我如釋負(fù)重。

　　那次，那時(shí)，那句“我相信你”一直渺渺回蕩在我的心里，一直一直鼓勵(lì)著我，教會(huì)了我前進(jìn)，拼搏！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　一天晚上，馬子涵來我家玩，我們到房間開了空調(diào)，可是這時(shí)我要吃飯了。馬子涵說：“那我等你吧�！�

　　過了一會(huì)兒，我就吃完了，然后我們開始下棋。

　　我向姐姐借了一盒棋，這種棋名叫大富翁，我和馬子涵選好棋就開始了。

　　可是我的運(yùn)氣太好，每一次都被扣錢。到第五次我失望了，可馬子涵卻說讓我再抽一次，如此連續(xù)三次還是不行。我徹底失望了，可馬子涵還是不停地鼓勵(lì)我。

　　我想：“最后一次，不行就算了吧！”我又抽了一張，看完后我喜出望外，上面寫著：說服爸爸不抽煙得兩百元。我高興大叫…..

　　這一次，多虧了馬子涵的幫助，在我就要放棄的時(shí)候，由于得了勝利。

　　我想馬子涵這種堅(jiān)持不懈永不服輸?shù)?精神以及處處為朋友著想，經(jīng)常鼓勵(lì)朋友的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　“太好了，太棒了，我考了一百分！”看到滿意的分?jǐn)?shù)，我忍不住歡呼，這時(shí)，我耳邊回響起了那一聲聲鼓勵(lì)的聲音……

　　前陣子一次考試中，我沒考好，只考了八十七分，我非常沮喪�；氐郊抑�，媽媽見我垂頭喪氣，問我發(fā)生了什么事。我只好將事情一五一十地說了出來。媽媽聽完，微笑著說：“沒事的，一次失誤并不能代表什么，沒有失敗哪來的成功呢？失敗乃成功之母，你看那愛迪生發(fā)明燈泡，不也是做了上千次實(shí)驗(yàn)，失敗了上千次，最后才成功嗎？可是他沒有放棄，他堅(jiān)持下來，最終功夫不負(fù)有心人，他成功了。你還只失敗了一次，只要你堅(jiān)持、努力，一定可以成功的！”聽了媽媽的.鼓勵(lì)，我重新打起了精神。

　　從那以后，我上課更加認(rèn)真，下課后我擠時(shí)間復(fù)習(xí)老師講過的知識(shí)，回家后，我每天都會(huì)做三十道題目，并且堅(jiān)持一個(gè)星期做一套模擬試卷。

　　終于迎來了這一次考試，我拋開緊張，認(rèn)真做題，終于，功夫不負(fù)有心人，我得了一百分�；丶液�，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽特別為我開心。

　　我將這次成功都?xì)w根于媽媽，因?yàn)槿绻麤]有她那次的鼓勵(lì)，我不會(huì)成功。在她的鼓勵(lì)中，我學(xué)會(huì)遇到挫折時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不放棄，用努力的汗水收獲成功。媽媽對(duì)我的愛都體現(xiàn)在了每一次的鼓勵(lì)中。

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