(優(yōu))實(shí)用的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
趙泓鑒，應(yīng)行久外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二乙班的一名小學(xué)生，隨家人來(lái)自遙遠(yuǎn)的東北，正值茁壯成長(zhǎng)的他卻承受了普通孩子不曾經(jīng)歷的病痛折磨，兩度手術(shù)，但依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
05年十月，年僅5歲的他被醫(yī)院診斷患上了雙腎積水。術(shù)后，趙泓鑒恢復(fù)良好，然而去年十月入秋，課上一陣劇烈的腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經(jīng)醫(yī)院檢查，是另一側(cè)的腎積水發(fā)展嚴(yán)重，也急需手術(shù)治療。就這樣，趙泓鑒無(wú)奈地暫別了老師和同學(xué)，再一次躺在了醫(yī)院的病床上。即便如此，他卻依然沒(méi)有忘記帶上自己心愛的課本，在醫(yī)院等待手術(shù)期間，每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導(dǎo)。有時(shí)突如其來(lái)的'腎絞痛，讓趙泓鑒不斷地嘔吐，額頭疼出大滴的冷汗，可他依然強(qiáng)忍著不叫出一聲，一如既往地捧著那些書。手術(shù)的日子到了，趙泓鑒雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的母親說(shuō)：“媽媽，手術(shù)好了，我就可以和其他小朋友一樣正常上學(xué)了，能看見老師、同學(xué)了，能和他們一起上體育課了……”。出院后需要靜養(yǎng)，不能上學(xué)，趙泓鑒就把家當(dāng)成了小課堂，一邊堅(jiān)持每天按學(xué)校正常的時(shí)間學(xué)習(xí)，一邊忍受著手術(shù)傷口帶來(lái)的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他，讓他休息休息，可他仍不肯放下自己心愛的科技百科全書，津津有味地閱讀起來(lái)。兩個(gè)月來(lái)，他一直這樣堅(jiān)持著，他說(shuō)：“我要抓緊時(shí)間，把落下的課補(bǔ)上，爭(zhēng)取早日回到老師和同學(xué)中，決不能在學(xué)習(xí)上拖班級(jí)的后腿。”
隨著春天的到來(lái)，趙泓鑒同學(xué)終于回到了闊別已久的學(xué)校，回到了親愛的老師和同學(xué)中間，就像大家期望的那樣：他的課程不僅沒(méi)有落下，還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
今天媽媽覺(jué)得家里的麒麟掌太大了，就決定剪下一小枝來(lái)再養(yǎng)一盆。
我家的麒麟掌擺放在陽(yáng)臺(tái)上面，晾衣架的下面。
今天媽媽準(zhǔn)備收衣服，就徑直走到控制晾衣架的輪軸旁，誰(shuí)知，那盆又高又壯的麒麟掌竟不懷好意地用它那尖刺劃了媽媽一下，媽媽并沒(méi)有在意�？墒莿澋诙蔚臅r(shí)候，媽媽便說(shuō)，看來(lái)該移植的就是它了。
隨后就用剪刀剪下了老劃人的那一小節(jié)兒將它直接種到了土里，可誰(shuí)料到那一小節(jié)兒麒麟掌不但沒(méi)有活下去的意思，反而在根部腐爛了一小部分，媽媽每天觀察，腐爛的面積是越來(lái)越大，后來(lái)就死了。而且連續(xù)幾次都以失敗而告終。
于是，媽媽在網(wǎng)上查閱了資料，后來(lái)才得知，要想成功地培育一盆新的麒麟掌，必須將切割下來(lái)的小枝放置在一邊，晾曬三到四天，待傷口稍稍干燥和收縮后再將其插入土中，然后進(jìn)行種植。
媽媽按照手機(jī)上面的方法，再試，果不其然，麒麟掌活了。看著新長(zhǎng)出來(lái)綠油油的小葉子，媽媽的`心里樂(lè)開了花！
成功之際，媽媽看看麒麟掌，再看看我，笑了，我覺(jué)得媽媽和我的想法是一樣的：下一代的培養(yǎng)是充滿困難的，可只要找對(duì)正確的方法，我們便會(huì)在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)……
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我不知道看了多少遍。它是我最喜歡的課外讀物之一。其中有關(guān)人生意義的段落也出現(xiàn)在了我們的課本中，我隨時(shí)都能流利背誦呢。
書中的主人公保爾·柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗(yàn)。這也使他具有了無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了遇到的所有艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成一塊真正的'“鋼鐵”。
看：他在殘疾后毫不灰心，繼續(xù)頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作。并且開始了文學(xué)創(chuàng)作，但后來(lái)雙目失明了。
這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)有是場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆、摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都要付出極其艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的努力，他終于成功地寫出了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的前幾章。
讀著、讀著，我我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我眼前。
保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？哦！我終于明白了，這是最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚著他創(chuàng)造奇跡。噢，這就是他頑強(qiáng)的與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
保爾，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹立了身殘志堅(jiān)的光輝榜樣。從前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如說(shuō)剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得挺新鮮，還能天天早起拼讀單詞。不久，覺(jué)得記單詞既枯燥又乏味，慢慢的就沒(méi)勁兒了。爸爸見我像小貓釣魚似的對(duì)待學(xué)習(xí)，所以特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書介紹給我看，希望我能從中受到啟發(fā)。
書看完了，然而，書上的一件件，一幕幕使人感嘆，催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。想到自己生活在如此優(yōu)越的條件下再不能持之以恒發(fā)奮學(xué)習(xí)，唉，真是太不應(yīng)該了……
我要感謝保爾·柯察金，他使我懂得了鋼鐵是怎樣煉成的真正含義，激勵(lì)我奮發(fā)向上，并不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。他讓我明白，生活中沒(méi)有缺憾，只要你足夠的堅(jiān)強(qiáng)。我還要不斷地學(xué)習(xí)，從書中汲取更大的精神力量。在今后的人生旅途中，更加堅(jiān)定自己的奮斗方向。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
媽媽說(shuō)；“如果飛鳥為了魚而放棄了整個(gè)天堂，你才可以不再堅(jiān)強(qiáng)�！薄}記
我在城市的桎梏下倉(cāng)皇出逃，尋找一方凈土，來(lái)?yè)崞阶约旱膫�，曾�?jīng)有多少次想放棄，卻又不忍心，只因媽媽那句話，現(xiàn)在，一次又一次的打擊，傷的我體無(wú)完膚，而我卻不再有退縮的心，因?yàn)槲抑�，飛鳥固然不會(huì)為了魚而放棄整個(gè)天堂，他的天堂便是天空，而天空又是他的全部。寒冬。雪花。白茫茫的世界一個(gè)人。一顆熾熱的心。
一曲《臨安遺恨》，聽完便從包里拿出稿紙，為我的詩(shī)埋下最后的伏筆，雖然對(duì)我自己的`文采并不抱有太大的希望，畢竟它不受太多人的青睞，但我已作出決定，我要堅(jiān)持下去，因?yàn)樗俏倚撵`的寄托，是我感情的全部。我想成為作家，這個(gè)夢(mèng)想有足夠的馬力催促我前進(jìn)，盡管這條路并不好走，當(dāng)我還是會(huì)堅(jiān)持下去，哪怕失敗，我還曾為我的夢(mèng)想奔波付出，這一點(diǎn)，便無(wú)憾。
漫無(wú)目的的在街邊行走，再次拉開書包，把耳機(jī)丟進(jìn)去，抬頭，欣賞穿梭人群中一張張寫滿滄桑的臉，他們堅(jiān)強(qiáng)著，堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持他們不可動(dòng)搖的信念，他們的堅(jiān)毅，讓我忍不住為他們喝彩，腦海中，執(zhí)著的信念已把余末的畏縮吞噬，后路早已被我封死，現(xiàn)在我只能前進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)是我唯一的籌碼，也是我永遠(yuǎn)的籌碼，我相信我一定會(huì)成功，一定會(huì)！
起身，張開雙臂，風(fēng)呼嘯而過(guò)，冷，刺骨的寒冷，經(jīng)寒風(fēng)洗禮，堅(jiān)強(qiáng)的信念更加凸顯，嚴(yán)冬！為勇者喝彩，把怯懦者擊得粉碎！
生活亦如此，你不堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人替你勇敢。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
今年放寒假前的一天，我和媽媽放學(xué)回來(lái)路過(guò)小花園想去看看這株蠟梅樹。它是我上幼兒園的前一年到花市買的�，F(xiàn)在我給它算了算大約都十幾年了，一定是一棵老蠟梅樹。
我們剛采了幾朵梅花時(shí)，劉師傅看見了走過(guò)來(lái)說(shuō)："我?guī)湍銈兗魞芍Щ厝ァ?那么你一定會(huì)問(wèn)劉師傅是誰(shuí)？他為什么會(huì)幫我們剪梅花呢？告訴你吧：劉師傅是這里的園丁，所以他能幫我們剪蠟梅花。
我和媽媽回到家后把兩枝蠟梅花插在一個(gè)裝了水的花瓶里。蠟梅花的顏色是淡黃色的，花蕊是嫩黃色的。枝的形狀有點(diǎn)像梅花鹿的角。我還發(fā)現(xiàn)有的花骨朵看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的.；有的還只是小小的花骨朵；還有的花苞一個(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻的。我還聞到梅花濃濃的香味。
過(guò)了幾天，媽媽給它換了一次水，而且每天都把要凋謝的蠟梅花摘下來(lái)扔掉。后來(lái)，有一些梅花沒(méi)有開完或者沒(méi)有開都掉下來(lái)了。有一天晚上，媽媽以為要換水了給蠟梅花又換了一次水，換好水有些梅花也掉下來(lái)了。我想：可能它們要不行了。我把剩下的花稱為"堅(jiān)強(qiáng)花"，希望剩下的"堅(jiān)強(qiáng)花"們能度過(guò)大年三十的夜晚。
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