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以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文（精選10篇）
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以某一話(huà)題為范圍，不限文體、不限題材的作文。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇1
媽媽的鼓勵(lì)在我心中，是嚴(yán)冬里的一個(gè)火爐，是小路上的一盞路燈，是傷口上的一塊創(chuàng)口貼。媽媽的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)在摔倒時(shí)爬起，還留給我一抹難忘的記憶。
有一天，正在學(xué)習(xí)自行車(chē)的`我，騎著自行車(chē)行駛在鄉(xiāng)間的一條羊腸小道上，我騎得并不好，時(shí)常向一邊傾斜。忽然，前面出現(xiàn)了一個(gè)陡峭的大斜坡，此時(shí)，我似乎忘記了還有剎車(chē)這件東西，雙手也脫離了車(chē)龍頭，自行車(chē)飛快地向斜坡沖下去，我嚇得一句話(huà)也喊不出。“咚!”自行車(chē)沖下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感覺(jué)此時(shí)此刻，不僅人摔了，自信也被摔了個(gè)粉碎。
這時(shí)，身后傳來(lái)了一句輕聲而堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)：“孩子，別怕，站起來(lái)!”這是媽媽的聲音，這句話(huà)是一道命令，同時(shí)也是一個(gè)鼓勵(lì)。原來(lái)媽媽一直跟在我身后看著我學(xué)車(chē)，媽媽告訴我她小的時(shí)候自行車(chē)還是外公騎的那種28寸大型的，每次摔倒都要費(fèi)很大的勁才能搬起來(lái)。
我慢慢地站起來(lái)，扶起了自行車(chē)，繼續(xù)向前行駛。此時(shí)，身后又傳來(lái)媽媽的聲音：“孩子，騎得慢一點(diǎn)，眼睛看向前，視線(xiàn)遠(yuǎn)一點(diǎn)，右手握緊車(chē)把，左手搭住剎車(chē)，加油哦!”我的自信好象被鼓勵(lì)這個(gè)強(qiáng)力膠給修復(fù)得完好如初了，在那天，我學(xué)會(huì)了自行車(chē)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自由快速地從那個(gè)斜坡上沖下來(lái)了。當(dāng)然，媽媽的鼓勵(lì)功不可沒(méi)。
在我的生活里，當(dāng)我遇到失敗、挫折時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)總是縈繞在我耳畔，讓我勇敢地面對(duì)困難�！昂⒆�，別怕，站起來(lái)!”這句媽媽的鼓勵(lì)讓我終生難忘。
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇2
今年六月的一天，準(zhǔn)備已久的我在競(jìng)爭(zhēng)激烈的圍棋沖段賽前幾輪中出師不利，大敗而歸，前五戰(zhàn)就搞了個(gè)四連敗。我士氣大減，早上滿(mǎn)懷信心地去比賽，下午垂頭喪氣地回來(lái)。
晚上，我洗完澡，躺在床上看書(shū)，情緒很低落，有不想再戰(zhàn)的想法，準(zhǔn)備棄權(quán)。就在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)。她對(duì)我說(shuō)：“李昂，別灰心，不是有句古話(huà)叫‘勝不驕，敗不餒’嗎?你怎能這么快就放棄?如果真沖不上段，就只當(dāng)去練棋了，想開(kāi)一點(diǎn)!”我沒(méi)吭聲。
媽媽看我的情緒仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，也皺起了眉頭，她為我不自信感到焦急。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽興奮地過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李昂，我問(wèn)過(guò)老師了，如果明天的四局能全部贏(yíng)過(guò)來(lái)的話(huà)，還是可以評(píng)上段位的，你一定要把握好啊!”我雖然還有點(diǎn)擔(dān)心自己的水平，可有了媽媽這幾句話(huà)，我已經(jīng)滿(mǎn)懷信心了。
第二天，我進(jìn)入賽場(chǎng)，與四個(gè)強(qiáng)大的.對(duì)手進(jìn)行了四盤(pán)對(duì)局，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于戰(zhàn)勝了對(duì)手，創(chuàng)造了四連勝的奇跡。當(dāng)我把這個(gè)奇跡告訴媽媽時(shí)，她抱了抱我，說(shuō)：“接下來(lái)再參加比賽遇到的對(duì)手會(huì)更加厲害，要天天練習(xí)，才能創(chuàng)造更大的奇跡�！�
這件事讓我深深地體會(huì)到鼓勵(lì)的愛(ài)，這些鼓勵(lì)的愛(ài)往往會(huì)創(chuàng)造奇跡。
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇3
在熱鬧的大街上，往往有人多可憐的人們，他們?cè)谝宰约旱姆绞脚χ�，為自己的生活而打拼�?/p>
路過(guò)一家小小的店鋪旁邊，一個(gè)精美的裝飾吸引了我的眼球，我走進(jìn)去看了看，里面擺放著大大小小的裝飾品，真的都很可愛(ài)，也有酷酷的，我最喜歡的就是一個(gè)四葉草，非常的好看。我看了看，怎么沒(méi)有店主呀?我找了找，在一個(gè)低低的小凳子上面發(fā)現(xiàn)了店主，一個(gè)年老的.老奶奶，用慈祥的眼神看著我，嘴角微微笑了笑，但是，我注意到了老奶奶的手，呀!?
這個(gè)老奶奶沒(méi)有手，真的是好可憐呀!好想幫助一下老奶奶，老奶奶好像看出了我的心思，問(wèn)我：“小朋友，你要買(mǎi)什么呀?”我還是發(fā)著呆，過(guò)了好半天才反映了過(guò)來(lái)，“哦，沒(méi)有什么，我來(lái)看一看�！�
老奶奶微微笑了一下，我覺(jué)得一個(gè)殘疾人那么的樂(lè)觀(guān)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不管發(fā)生了什么事情，不管你遇到了什么挫折，不管你遇到什么讓你不開(kāi)心的事情，你都要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)，做一個(gè)樂(lè)觀(guān)主義派。
自己心里存在的溫暖，是鼓舞你的動(dòng)力，樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)生活，生活也會(huì)樂(lè)觀(guān)的對(duì)你微微笑的，樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)所有的困難。
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇4
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界;鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂。
一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的.。
這學(xué)期的月考。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了101分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評(píng)了我，我沮喪極了：為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上?為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)?為什么我……
回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測(cè)驗(yàn)而已�！�
小測(cè)驗(yàn)?這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測(cè)驗(yàn)!而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì)獲得成功的，`失敗是成功之母'嘛。還有期中考試呢，你仔細(xì)分析一下原因，下次你會(huì)考的更好，媽媽相信你!”
媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢?與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(zhǎng)大了許多，懂得了許多……
成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì)，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵(lì)中，我茁壯成長(zhǎng)!
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇5
今天老師的課又提出了新的要求，其實(shí)不外乎還是老生常談地提到那幾個(gè)問(wèn)題。
有沒(méi)有足夠地信心與能力去完成任務(wù)，有沒(méi)有想好要如何完成任務(wù)，如果沒(méi)辦法做到，那就自覺(jué)地退出。
最初的時(shí)候，被這樣一步步地牽制是有些不太適應(yīng)，可看看其實(shí)同學(xué)都很積極地響應(yīng)，自己也不知不覺(jué)就受到了影響。所以說(shuō)有一個(gè)很正能量的團(tuán)隊(duì)是多么重要，因?yàn)槟銜?huì)被無(wú)形地推動(dòng)，激勵(lì)。
只是他們這樣一直一步步地拖延，有點(diǎn)兒在磨大家的'耐性，然我看到真的有不少同學(xué)因?yàn)闆](méi)有完成基本要求被移出群了，也有一些可能是自己就退出來(lái)了，留下的就剩一半。
這也讓自己開(kāi)始置疑自己能否完成，可是看到留下的那些同學(xué)，他們有的平時(shí)比自己還要忙碌，工作量學(xué)習(xí)量比自己要多得多，卻仍能堅(jiān)持。我就問(wèn)我自己，為什么不呢？
最開(kāi)始的初衷就是奔去邊學(xué)習(xí)，邊成長(zhǎng)的想法，想用一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)力量一起互相進(jìn)步。同時(shí)也更逼迫自己能夠去多一些輸入，這個(gè)過(guò)程肯定是不輕松的，可是要真的能熬過(guò)的話(huà)，那成果肯定比自己預(yù)想的還要好，前提是你有認(rèn)真地去對(duì)待。
所以，如果不堅(jiān)定，那就多交一些有正能量的積極的朋友，有時(shí)候他們可能沒(méi)和你互動(dòng)，但你也能被激勵(lì)到。
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇6
生活，處處有鼓勵(lì)，我嘗試過(guò)好多次了。
每當(dāng)考試成績(jī)并非如我所愿時(shí)，我趴在桌子上想哭，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這也是沒(méi)辦法的事，這次考試確實(shí)有難度，我們下次努力點(diǎn)，相信一定能考到理想的成績(jī)�！蔽衣�(tīng)了，心里一下就開(kāi)朗了許多。
和爸爸一起去游泳，爸爸讓我游一百米，可是還不到五十米就不行了，我有些沮喪，爸爸則說(shuō)：“你已經(jīng)盡力了，沒(méi)關(guān)系，我們下次再努力！”媽媽過(guò)來(lái)看我們了，聽(tīng)了我的事，笑道：“你爸爸盡給你找難度，其實(shí)小孩子能游五十米就夠了，下次你爸爸為難你，你就跟他較量。”
還有好多好多……
漸漸地，長(zhǎng)大了，我明白了鼓勵(lì)是一種支持，只有鼓勵(lì)才能使人們從悲觀(guān)中走出來(lái)。從今以后，我也要鼓勵(lì)其他人，我要讓他們知道生活處處有鼓勵(lì)和關(guān)懷，使他們?cè)陔y過(guò)中得到一絲安慰。另外，我也要感謝所有鼓勵(lì)我的人，他們鼓勵(lì)我懂得從傷心中走出來(lái)，是我有機(jī)會(huì)原諒自己的過(guò)失。
每個(gè)人都能感受到被鼓勵(lì)的.滋味，那是一種甜絲絲的蜜糖口味，很爽口。我們都知道，生活處處有鼓勵(lì)……
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇7
有人說(shuō)，友誼是平等的，雙向的；政治老師說(shuō)，友誼是一種親密的關(guān)系。的確如此，友誼，是可以激勵(lì)我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
1000米的真正的測(cè)試馬上就要到來(lái)了，我的心中不免有些緊張。我的好朋友小韓站在身邊，看著我說(shuō)道：“咱倆今天互相帶跑，爭(zhēng)取都比訓(xùn)練的時(shí)候更快！”我欣然答應(yīng)，也似乎放松了許多。隨后，我們站在起跑線(xiàn)上，相互對(duì)視了一眼，互相給對(duì)方打氣，我從他的眼神中看到了決心。隨著老師一聲令下，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去，我跑在最前面，他緊隨其后。我在心中暗暗地想，要保持好速度，做好領(lǐng)跑，讓我們倆都能有一個(gè)比較好的成績(jī)。
跑到第三圈時(shí)，忽然覺(jué)得后面的腳步聲漸漸消失，我的速度也隨之慢了下來(lái)。體力也不及剛開(kāi)始，腳下的步伐一步比一步沉，好像腿中灌了鉛。一圈又一圈，似乎我們就在著無(wú)限的循環(huán)中，我感覺(jué)堅(jiān)持不太住了。就在這時(shí)，那熟悉的腳步又出現(xiàn)在耳畔，隨之一個(gè)奔跑的身影已經(jīng)來(lái)到了我的'身前，是小韓！他沖上前來(lái)帶跑了！我竭力追趕著他的步伐，直到最后的直道。馬上就要到終點(diǎn)了，我倆齊頭并進(jìn)，腳步越來(lái)越急促，呼吸也隨之加快了節(jié)奏，我們倆就在彼此追趕中提速、沖刺著！我不斷地在心里默念：“加油！堅(jiān)持住！一起沖刺！”小韓好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲似的，最后50米，一會(huì)兒他超過(guò)了我，一會(huì)兒我超過(guò)了他。我們就如約定好的那般，互相領(lǐng)跑，最終一起全速?zèng)_過(guò)了終點(diǎn)！
我們都突破了自己，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在終點(diǎn)，雙手叉著腰的我們，累得說(shuō)不上話(huà)來(lái)，只是相視一笑，笑容里，是我們的相互鼓舞，是我們的共同進(jìn)步。朋友之間相互的激勵(lì)，圓滿(mǎn)了我們初中的第一次1000米測(cè)試！
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇8
我小的時(shí)候看見(jiàn)父親有一本“對(duì)聯(lián)集”，是手抄本，工工整整的毛筆字，一條一條寫(xiě)得很清楚。因?yàn)樗麜?shū)法特好，方圓左近有紅白大事，都請(qǐng)他去書(shū)寫(xiě)。遇到春節(jié)，他更是忙得不沾家，給鄉(xiāng)親們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。誰(shuí)家置辦新家具，也請(qǐng)父親去書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)上自家的名號(hào)，顯得很氣魄。我家的這本對(duì)聯(lián)集，對(duì)他很重要，他一直珍藏著，一旦有了新鮮的對(duì)聯(lián)，他會(huì)續(xù)寫(xiě)在本子的后面。對(duì)聯(lián)集的扉頁(yè)上有幾句話(huà)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事未經(jīng)過(guò)不知難。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”書(shū)寫(xiě)得很工整，字也很大，我估計(jì)那可能是他的座右銘。我那時(shí)認(rèn)不了幾個(gè)字，但這幾句話(huà)是我一個(gè)字一個(gè)字記下來(lái)的。慢慢長(zhǎng)大了，逐漸領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)會(huì)了其中的內(nèi)容，也用它來(lái)激勵(lì)自己，成了我的'座右銘。可以說(shuō)它鼓勵(lì)我了一生，每當(dāng)學(xué)習(xí)倦怠，生活中有困難時(shí)，我知道到了逆水行舟時(shí)了，要努力攀登，不能被激流沖下險(xiǎn)灘。解放初期我從一個(gè)農(nóng)村女娃，經(jīng)歷了種種磨難，一直念書(shū)到大學(xué)畢業(yè)，成了一位教師，可以說(shuō)這幾句話(huà)對(duì)我的激勵(lì)可謂刻骨銘心，以致直到今天這幾句話(huà)我還記得很真切，想想，這就是我上學(xué)工作時(shí)的座右銘吧！
工作之后，在工作中，生活中都遇到了不少困難，我崇尚奮斗，奮斗成了我的座右銘！兒子在美國(guó)有教會(huì)的背景下，他們認(rèn)為信耶穌就是有信仰。在當(dāng)時(shí)我無(wú)法用敏感詞和高大上來(lái)回答他，我就回答他，崇尚奮斗就是我的座右銘！崇尚奮斗就會(huì)不斷前進(jìn)，奮斗就會(huì)改變命運(yùn)，就會(huì)在工作中出成績(jī)，就會(huì)改變生活，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)步！
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇9
春天是個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)，它繽紛而又不失清新。在這樣的季節(jié)里學(xué)校舉辦了遠(yuǎn)足活動(dòng)。我知道這其中包含著老師和學(xué)校的心意，遠(yuǎn)足的意義不僅在于為我們緊張的學(xué)習(xí)減壓，重要的是讓我們收獲一些東西，明白其實(shí)即將到來(lái)的高考便如同這次遠(yuǎn)足。
雖然路程比較遠(yuǎn)且天氣比較熱，但是一路上有大家的陪伴與鼓勵(lì)，沒(méi)有人說(shuō)累，沒(méi)有人掉隊(duì)。走在這條看似距目的地很遙遠(yuǎn)的路上，但沿著河堤我們欣賞到了美麗的風(fēng)景，春天的味道里總是充滿(mǎn)了花與綠草的清新，聞起來(lái)便使人心情舒暢。河堤的兩旁種著各種各樣的花樹(shù)，花朵吐露絲絲芳香，有紫色的，粉色的……在陽(yáng)光的照耀下漂亮極了。忽一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣漫天飛舞，這些就像大自然寫(xiě)給我們的情詩(shī)，告訴我們她歡迎我們，而我們亦熱愛(ài)她。
老班說(shuō)玩就要玩的開(kāi)心，于是在文藝委員的帶領(lǐng)下我們唱起了班歌，也許音調(diào)不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但是歌聲里充滿(mǎn)了開(kāi)心與快樂(lè)。很開(kāi)心一路上有好朋友的陪伴，我們并肩走著，開(kāi)心的.談?wù)撝�，不知不覺(jué)間竟快要抵達(dá)目的地了。我們的老班是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的人，她為了給我們留下這些美好的回憶，就跑到離我們有一定距離的前方為我們拍照，這也體現(xiàn)了她對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)。再次，也讓我們向她說(shuō)聲謝謝。
遠(yuǎn)足的文藝節(jié)目中有一個(gè)特別令我感動(dòng)，便是三年六班的顧老師為我們唱的戲曲。雖然是被臨時(shí)推薦上去的，雖然，只唱了一個(gè)片段，但是當(dāng)他開(kāi)嗓的那一刻，眼淚竟然浸潤(rùn)了眼眶，兩年的記憶紛涌而至，他是我去年的班主任，教了我兩年，對(duì)于他的教誨我表示深深的感謝，雖然去年高考成績(jī)并不理想，但是如果沒(méi)有他或許去年我的成績(jī)會(huì)更糟，或許今年我并沒(méi)有勇氣坐在這個(gè)教室，想想去年他為我們唱戲的情景，同樣的嗓音，同樣的片段，只是不同的地點(diǎn)，不同時(shí)間。想想時(shí)間過(guò)得竟如此之快，來(lái)不及感嘆便已流逝的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
節(jié)目都很精彩，有喜悅，更有感動(dòng)。這些事屬于我們珍貴美好的回憶，也許自己并沒(méi)有參加表演，但是依舊收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我知道自己的內(nèi)心某處已變得堅(jiān)定，明白自己該如何去做。節(jié)目后，大家便要回校了，其實(shí)可以說(shuō)是回家，因?yàn)閷W(xué)校便是我們的家，老師便是我們的家長(zhǎng)，而身邊的同學(xué)便是我們的兄弟姐妹。大家都很珍惜這些美好的時(shí)光，盡管有的同學(xué)已經(jīng)有些累了，有的腳已經(jīng)磨破了，又有的或許口渴難耐，但是大家依然笑著，唱著，一路上留下的盡是我們的美好�；貋�(lái)的路上太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了，帶著涼爽的微風(fēng)，吹走了我們的疲憊與汗水。我們的旗幟在斜陽(yáng)的照耀下愈發(fā)的紅艷，放在告訴我們勝利就在不久的前方。走著走著有些同學(xué)有些體力不支了，大家便兩兩攙扶著，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。
相信這次遠(yuǎn)足定會(huì)讓大家充滿(mǎn)信心，雖然我們付出了體力，消耗了精力，但是卻收獲了耐力與毅力。在20xx高考的路上，我們每個(gè)人都不是孤軍作戰(zhàn)，我們都是在并肩而行，失望彷徨的時(shí)候想想，也許快樂(lè)與希望就在前方，受挫的時(shí)候想想，也許再走一步便是柳暗花明，難過(guò)的時(shí)候想想，其實(shí)生活還充滿(mǎn)著美好。
讓我們加油吧！堅(jiān)定信念，堅(jiān)定目標(biāo)，努力，努力，再努力！堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！相信一七高考，我們必勝！
以激勵(lì)為話(huà)題的勵(lì)志作文 篇10
有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，就足以改變一個(gè)人的一生！
——題記
拿著成績(jī)單走出校門(mén)，輕風(fēng)迎面吹來(lái)，如輕柔的紗從臉上拂過(guò)。甬路邊邊的柳枝隨風(fēng)飄拂，望著前面長(zhǎng)長(zhǎng)地甬路，我心中十分感慨，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑居然會(huì)有這么大的威力。
兩個(gè)星期前，小考成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果不出我所料，成績(jī)差的不能再差，距離錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還有很遠(yuǎn)。天陰著，烏云壓得很低，仿佛只是一瞬間就會(huì)瓢潑而下，走在回家的路上，我的心也如同天氣一樣陰沉。
回到家，我把自己關(guān)進(jìn)了小房間里，心里如同被灌了不加蜂蜜的檸檬水一般，酸澀，難過(guò)。
媽媽似乎是看出了些什么，卻又什么都沒(méi)說(shuō)，第二天一早，媽媽在廚房里準(zhǔn)備早餐，與往常不同的是，媽媽做了一碗紅豆粥給我，我坐在飯桌前面對(duì)著熱氣騰騰的紅豆粥，愣愣的望著媽媽忙碌的身影，忙碌的間隙，媽媽見(jiàn)我沒(méi)有喝粥，便拿來(lái)白糖，在我碗里加了一勺說(shuō)：“吃吧！”說(shuō)罷還附贈(zèng)了一個(gè)微笑。
我又愣神了，這微笑有太多的含義，理解，疼愛(ài)，鼓勵(lì)……
我木訥的端起碗，大口大口的吃著粥，甜甜的紅豆香滿(mǎn)是溫暖，溫暖了我已灰的`心。讓它重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
當(dāng)我再次踏上上學(xué)的路時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比的堅(jiān)定，我一定要努力。只有那樣才不會(huì)辜負(fù)那個(gè)微笑，那個(gè)微笑的人！
我拼了命的聽(tīng)課，記筆記，做習(xí)題，終于換回了這張令我滿(mǎn)意的成績(jī)單。
邁著步子在甬路上走著，前方的路向遠(yuǎn)處延伸，好像我的人生路，只有我能走好它。
路邊走過(guò)一個(gè)愁眉苦臉的新生，我猜他一定是沒(méi)考好試，我叫住他，跟他說(shuō)加油，并附贈(zèng)了一個(gè)微笑，新生一臉茫然，我卻已向前走去。
我不知道這樣做會(huì)不會(huì)使他重新鼓起信心，但我只是單純的希望，即使這個(gè)微笑不足以使他鼓起信心，也能傳遞一份正能量給他。或許是某一天，他明白了這個(gè)微笑中的激勵(lì)，他的人生將會(huì)有翻天覆地的改變！
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