學(xué)會堅強(qiáng)作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)會堅強(qiáng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇1

　　曾經(jīng)，我是那么弱小，還總愛哭，媽媽總說我是愛哭鬼，但這次我終于克服了恐懼，學(xué)會了堅強(qiáng)。

　　星期天，我和媽媽一塊去兒童體能樂園玩，媽媽交過錢后，我便連蹦帶跳地跑到獨(dú)木橋那，我緊緊扶著圍欄小心翼翼地爬了上去，這時獨(dú)木橋開始搖來搖去，我害怕極了。于是，我邁著小步伐一點(diǎn)一點(diǎn)的挪到橋尾，緊張的站在那不敢往前走。

　　看著別的小朋友玩的可開心了，臉上露著燦爛的.笑容。我羨慕極了！于是，鼓足勇氣往前走，這時，突然來了一個大振動，我從獨(dú)木橋上摔了下來，重重的落在下面繩子編制成的網(wǎng)上。我努力的站起來，卻發(fā)現(xiàn)腳卡在了網(wǎng)中，我像往常一樣，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)�？捎植幌胱寗e的小朋友嘲笑我是膽小鬼，于是，我努力往外拔腳，用手使勁撐開網(wǎng)，費(fèi)了九牛二虎之力才把腳拔了出來，可是鞋卻又掉了下去。我強(qiáng)忍著眼淚，告訴自己：要堅強(qiáng)！你是個男子漢！我趴在網(wǎng)上，把用伸到洞里摸著找鞋子，功夫不負(fù)有心人，我終于把鞋子拿了出來。

　　穿好鞋，我準(zhǔn)備回家了，可看見別的小朋友玩的那么開心，又有些舍不得。于是，我又重新來到獨(dú)木橋前，吸取了上次的教訓(xùn)，我爬上獨(dú)木橋后也沒那么緊張了�？粗�他們走獨(dú)木橋時都把兩條腿分開，我也按他們的方法走上獨(dú)木橋，果然平穩(wěn)了許多。這回，我有信心了，我用力往下一蹬便高高的跳了起來，下落時，我自信滿滿的張開臂，穩(wěn)穩(wěn)的落在獨(dú)木橋上。心里暗暗得意：這回肯定有人會掉下去的，誰知我抬起頭一看，他們好像什么也沒發(fā)生一樣，仍然開心的玩著。我有些失落，誰知腳一滑，獨(dú)木橋歪成了60度左右，這時，很多人都東倒西歪的，我卻牢牢的站在那。這回我高興極了，又跳了起來！

　　經(jīng)歷了這件事，我終于懂了：只有堅持不懈才會成功！我為自己感到驕傲，因為我學(xué)會了堅強(qiáng)！

學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇2

　　每一段挫折都是經(jīng)驗、是成長。

　　回想我從前的人生，挫折太少，我像是在溫室里的'花朵，被父母保護(hù)得太好。

　　當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)小事來臨，就會哭著說想爸爸、想媽媽，淚水止不住從眼角滑落。

　　有些挫折終是硬著頭皮、含著淚水、咬著牙關(guān)度過了。

　　還有些挫折，忘了是怎么走的，或是一步一腳印，一步一艱辛，總算逃脫了心里的絕境。

　　當(dāng)有一天驀然回首，發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)根本不算什么，只是活在當(dāng)下的自己被困難沖昏了頭腦，被挫折迷失了方向。

　　可是也忘了活在當(dāng)下的自己是怎樣面對選擇的，心里在忍受怎樣的煎熬。

　　到那時曾經(jīng)的過往已經(jīng)什么也不是，只是那時經(jīng)歷太少，領(lǐng)悟太少。

　　每一個從前都會從此變成過去，從過去變成歷史，從歷史變成傳說。

　　從此以后，我要學(xué)會堅強(qiáng)。

學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇3

　　泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我回報以歌�！笔堑模�在生活中總有太多的磨礪，但我們必須學(xué)會堅強(qiáng)。——題記

　　天空灰蒙蒙的，飄著蒙蒙細(xì)雨，我一個人沮喪地走在校園花壇旁，踟躕在小徑上，心情亦如這灰蒙蒙的天，眼淚亦如這蒙蒙細(xì)雨，冷風(fēng)吹在我臉上，涼涼的。我不禁打了一個寒顫，此時此刻，冷的何止是身軀呢?我的心也是冰涼冰涼的啊!期中考試的失利，媽媽的嘆息，老師的失望，我的無助……

　　我漫無目的的走著，走著，然后，一屁股坐在草坪上，老子里一片空白……

　　我呆呆的看著這些小草，盡管是初冬了，可是這些小草，有的雖然黃了，有的甚至枯了，有的已經(jīng)割掉了，可是，有的又長出來了，有的剛從土里鉆出來，有的有寸把長了，在雨水的滋潤下，水靈靈的，嫩嫩的，綠綠的，他們不怕冷颼颼的秋風(fēng)，他們不懼冰涼的冬雨，他們依然堅強(qiáng)的生長著!靠近路邊的`地方，被調(diào)皮的小朋友踩平了許多，他們肯定被無意的踐踏過，無數(shù)次的踐踏過，可是他們依然在倔強(qiáng)的生長著!

　　小草啊，腳步踩不死你，秋風(fēng)吹不死你，冬雨凍不死你。你的生命力是何等的頑強(qiáng)!一次小小的期中考試的失利，怎能讓我意志消沉呢?小草啊，你讓我讀懂了你生命的堅強(qiáng)!

　　我回到教室，坐在座位上，呆呆的看著窗臺上那盆起死回生的吊蘭。那盆吊蘭，大概是因為缺水、缺肥的原因吧，葉子蔫蔫的，卷起來了。昨天，下課后，蔣老師叫我給它澆了一杯水，今天竟然又舒展了蔫卷的葉子，在雨水的滋潤下，居然又活過來了!

　　吊蘭啊，你死而復(fù)生，你頑強(qiáng)的生命力，讓我感到羞愧，我怎么能因為一次考試失利而悶悶不樂呢?不是說“勝敗乃兵家常事嗎?”“失敗是成功之母嗎?”吊蘭啊!你讓我讀懂了生命的堅強(qiáng)!

　　鳳凰涅盤，浴火重生，要承受重塑生命的痛苦;破繭成蝶，要承受掙扎的痛苦;折翼的雄鷹在天空中飛翔又要何等堅強(qiáng)的意志呢?閃亮的珍珠的形成，又要承受多大的痛苦呢?

　　“世界以痛吻我，要我回報以歌。”是的，在生活中總有太多的磨礪，有太多的風(fēng)雨!為了見到人生絢麗的彩虹，我要咬緊牙關(guān)，披荊斬棘，堅強(qiáng)的面對人生道路上的狂風(fēng)暴雨!

學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇4

　　一場都沒有挫折的人生是沒有意義的。那一天我經(jīng)歷了沉重的失敗，但學(xué)會看堅強(qiáng)面對。

　　今年的勞動節(jié)，我們學(xué)校幾個五子棋的同學(xué)前往首南小學(xué)參加首屆五子棋比賽。比賽如火如荼地展開了。校園里的人很多，都是選手老師和家長。

　　當(dāng)裁判宣布比賽開始，我的心就隨之砰砰砰地跳動了，仿佛里面有十頭小鹿在四處亂撞。我的棋藝不夠嫻熟，而這是市級比賽，來的都是爐火純青的高手。我雖然謹(jǐn)慎地下著每一步棋，但失敗馬上向我襲來。第一局我以3：0而告終。

　　我失望極了，望著對手洋洋得意的神情，我只好默默地將棋局記錄下來。沒事，還有七局比賽，我一定能行！我內(nèi)心不斷地自我鼓勵。

　　走出棋室，望著頭頂上燦爛的陽光，心里默默地想著：陽光啊，趕快把我內(nèi)心的失望驅(qū)趕出來呀。

　　第二局比賽，我又以失敗退場，第三局，第四局也是如此。不知為什么，老天仿佛在跟我開玩笑。我緊緊地攥著四張記錄紙，坐在墻角仔細(xì)研究失敗的原因，本想借此來分散自己的注意力，可在這四張紙上我發(fā)現(xiàn)打敗我的對手都不約而同地用了同一種方法：他們一開始就把棋局分散得很開。這樣才不會引起我的警覺。很多次，他們僅用這一招，就把我逼得走投無路，這是我以前從來沒有學(xué)過的。我花了半小時在那里仔細(xì)推敲，爭取在下一局也用這個方法戰(zhàn)勝對手。

　　天不遂人愿，下一局我還是輸給了對手。這一次次的失敗讓我沒有勇氣面對自己，面對老師，面對同學(xué)。趙老師仿佛看出了我的'心思，耐心地幫我分析我的弱點(diǎn)。

　　第六局，第七局，我用這個方法連勝兩局，信心如潮水般又涌上心頭。我堅信：我也行！

　　雖然第八局面對國家隊選手我又輸了，但從那天的比賽中我悟到了一點(diǎn)：只有失敗過后，才有成功的喜悅，一個人的失敗沒有關(guān)系，但他不能失去信心……

　　那一天，我從失敗中學(xué)會了堅強(qiáng)。

學(xué)會堅強(qiáng)作文 篇5

　　生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就凋零枯萎了;腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨;武器隨便一揮，人或動物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)�？墒牵�大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng);5.12大地震中，在大自然的面前下，生命……卻似乎顯得那么渺小、脆弱，回想起來，一切都在14:28分定了格，無數(shù)的人都在地震中逝世。唯一讓人幸慶的是他們在苦難中站起來了，從新來顯示出他們四川人的頑強(qiáng)與不屈，從新來裝扮他們的家園。

　　被折斷的'花草剩余得到部分還可以繼續(xù)生長，甚至開出更絢麗的花朵;被踩死的螞蟻的后代仍生息繁衍;為救學(xué)生而失去生命的老師，雖死猶生，他們的精神被繼承弘揚(yáng)。生命得到了延續(xù);你可以毀滅他，但不能消滅精神和意志。海明威的話詮釋了這一切。

　　生命無法擺脫生死和挫折的遭遇。然而若能正確對待挫折與痛苦，信念不倒，往往又可獲得生命的更深一步含義。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有殘疾，憎瀕臨死亡和完全絕望的她，在懂得了生命的真諦后，頑強(qiáng)地活下來，并學(xué)會了幾國的語言，成為世界著名的女作家。

　　然而，我們現(xiàn)在的人、卻經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗、一個責(zé)難、一度失意……都會令我們膽怯，悲哀、絕望、甚至輕聲。電視報道：一個小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡;一些大學(xué)生因沒有考及格而自尋短路;許多人因受不了家庭、社會、親人的打擊，甚至服毒自殺;我們這一代人如此的脆弱，怎么能稱的上是祖國的接班人呢?

　　當(dāng)烏云布滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑色會占據(jù)整個世界。”樂觀的人想到的是“只要用手去撥一撥，云就會散開�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我們只要笑對人生的痛苦與挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣面對生活，才得顯示出生命的堅強(qiáng)。

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