鼓勵的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的鼓勵的作文5篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
在生活成長的過程中，每個人都會有歡笑，有淚水，有感動這些都是人生中不可缺少的體驗，所有的一點一滴，都是我們人生中不可缺少的“財富”。當然，也是因為這些，我們的生活才充滿了精彩，如果沒有這些，我們的生活將也會變得枯燥乏味
在一次語文測驗后，老師在課堂上，一個一個念著名字發(fā)卷子，有的同學拿到卷子高興極了，有的同學愁眉苦臉，有的同學拿到卷子則是耀武揚威。當念到我名字時，我十分緊張地走上了講臺，拿到卷子后，我立馬回到了座位前，拿出一看，竟然才76分？我的心里頓時充滿了疑問，怎么我才考這么一點？我記得考試時寫的很好��？唉，這也許是我語文考的最差的一次了。
放學后，我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看，沒想到媽媽竟然沒有責怪我，反而鼓勵我說：“一次沒有考好這并不代表什么，你只要下次努力就一定會取得好成績的！”雖然媽媽安慰了我，但我的心里還是十分憂愁。
第二天到了學校，老師似乎看出了我的悶悶不樂。下課后，老師把我叫到辦公室對我說：“你不能因為一次成績來否定你的學習成績，這一次肯定是你發(fā)揮失常了，下次加油努力，老師相信你喲！”
聽完老師的話，我的心里頓時充滿了信心。這次過后，我上課比平時認真了許多，以前不敢問的問題，現(xiàn)在也大膽地問了老師，老師似乎看到了我的.努力，心里也是十分開心。又一次測驗后，我取得了95分的好成績，我的心里也是十分開心。
努力就有回報，付出總會有收獲，這句話說的果然沒錯。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事在別人看來沒什么，不會留下什么印象，但是我會永遠記住這件事情的，因為對我來說這是一次不普通的鼓勵。
鼓勵的作文 篇2
掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵。然而，在取得掌聲的路上往往是艱辛的！
記得有一次市里面舉辦一個希望之星的英語大賽。媽媽聽說了以后，便動員我去報名參賽。開始說什么我也不同意，后來在媽媽的反復鼓勵下，我才勉強答應。
既然報了名，那就要準備，總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個好成績，我開始為比賽做準備。
找文章、背單詞、記句型那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時背到很晚，沒有辦法這也是迫不得已�。�
漸漸地，我把課文背的越來越流暢，已經到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有一些期待，期待展示自己的那天早點到來。
終于，要比賽了，我滿懷著信心走進了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。時間一分一秒的過去了，總算是輪到我上場了。我走到臺上，望望臺下，數以千計的人看著我。我真的能成功嗎？我突然感到十分緊張，心臟也在快速地跳動，好像是要從我的嘴里跳出來似的，以至于我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。
雖然是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實卻告訴我這只是開始而已。
沒過一會兒，我就卡了殼，后面的一部分好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，一種前所未有的焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可就是想不出什么辦法。終于媽媽賽前的鼓勵讓我及時調整了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。
當我的最后一個單詞結束的時候，臺下響起了熱烈的'掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另一種方式告訴我不管你有沒有得獎，你的精神是值得肯定的、你的努力沒有白費！那一刻，我的心中充滿了激動。
雖然那次比賽我只是得了三等獎，但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能取得掌聲、讓掌聲響起來！
鼓勵的作文 篇3
你，擁有著得天獨厚的嗓音；你，懷揣著渴望怒放的生命；你，誠然孤獨又不肯郁郁而終；你，你的每一首經典歌曲都帶給了我無與倫比的鼓勵和信念。你，就是——汪峰。
升上了初中，我才真正地認識到你的歌曲，一曲終畢，大有相見恨晚之意，你畢生所追求的最勵志的歌曲和你鐘愛的獨一無二的爆破聲，正是我心中對最美音樂的理解，我喜歡在你粗獷豪放的爆破聲中解放我自己，你那掙脫生命的勇氣給我無盡的鼓勵和信念，你的歌永遠響徹我的心扉。
初中的`學習壓力很大，在第二次學校組織的考試中，我的排名落在了29的位置上，這無疑是一響晴空霹靂。我不甘心，帶著滿腹的怒氣和自責，我打開了你的《怒放的生命》，急促的鼓點是內心的律動，鏗鏘的旋律奏出我心中的郁燥。但“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀。”卻使我渴望“如今我已不再感到迷惘，我要超越這平凡的生活�！弊罱K釋放了“我想要怒放的生命�！�
我重拾心態(tài)，回到了學習，又迎來了期中考�？贾形移诖梢浴按Ａ⒃诓屎缰畮p�！钡敵煽兂霭�，又不敢直接問老師。夜自修上，同學們都攛掇著要去看成績，而我卻說：“反正都要面對這么殘酷的現(xiàn)實，不如再開心兩節(jié)課�！钡搅宿k公室后，我又莫名地緊張起來。和幾個同學圍在老師旁，手卻有點不爭氣地抖起來�？粗蠋煹氖衷谑髽松陷p輕滑動，雙眼直勾勾地盯著屏幕，企圖從前二十中找到自己的名字。令我喜出望外的是，我的成績竟排在了第八名，不想手為何又抖得更加劇烈。
帶著滿心歡喜再次打開《怒放的生命》一曲終畢，接著是《飛得更高》，歡悅驅使我與之狂吼，吼出了“我的夢想就在那片更高的天空�！毕胂�，是不應該就此止步，我要捉住這個契機，“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈。”直到真正“掙脫懷抱。”
汪峰，謝謝你，謝謝你在我失落時給予我鼓勵，讓我力爭上游，謝謝你在我歡悅時給我信念，讓我繼續(xù)向前。永不止步。也許你想不到，你的歌能夠改變一個學子的生活態(tài)度，有你相伴，我不會讓“歲月留給我更深的迷惘。”既使“無人問津”，我也會“在街上，在橋下，在田野中”唱著屬于我自己的歌謠。總之，謝謝你。
鼓勵的作文 篇4
在這人如螻蟻般密集，面孔如雕塑般木然，知識科技如洶涌大浪般襲卷的社會里，人們往往因為彼此的鉤心斗角，絞盡心機，而將雙手插進口袋，吝于給予，唯恐失去。然而，一場扣人心弦的演奏會，是否成功的讓大家產生共鳴，靠的是什么？就是──掌聲。
在這社會上，每時每刻，每分每秒，都有許多斗士，懷抱著滿腔對生命的熱忱，在世界的每個角落，竭盡所能的能的付出及貢獻，而掌聲，就是促使他們勇往直前的 原動力。有一次，我在醫(yī)院里，看到足以印證此話的證據……。當時，只見一群醫(yī)生和護士，甚至是醫(yī)院里的病友，圍著一位坐在輪椅上的老伯伯。當時，滿心的疑 惑竄上我腦門，但我看到在場的每一位，臉上透露著期待，而貫入耳際的，是如雷的掌聲及加油鼓勵的話，“加油！”“你可以的！”“沒關系，慢慢來，你一定可以站起來的！”“你是最棒的！”……，看著大家猛力的拍掌，而原本看來退怯的老伯伯，似乎因大家的掌聲，而有了決心及挑戰(zhàn)的勇氣。只見他眼睛一亮，牙一 咬，用布滿皺紋的`雙手，藉著輪椅的扶手，吃力的往上撐，在斷斷續(xù)續(xù)的出力下，老伯伯的身軀似乎搖搖欲墜，一股緊張的情緒，不免因為伯伯的舉手投足，一舉一 動，而悄悄的，如流水滲入每個人的心坎里，及看著豆大般的汗珠，早如雨滴般不時滑落老伯伯的臉頰及發(fā)稍，在藍白夾拖踏觸上地面的剎那，全場歡聲雷動，有的 人上前擁住伯伯，有的大聲叫好，也有些人因這值得紀念的一刻，感動的落了淚。而我，雖然默默的站在一旁，但那時，心中的澎湃早如洪水潰堤，氾濫了我的心 田，一股暖流和著空氣，慢慢的，幽幽的，卷入我鼻翼。而伯伯做到時那比烈陽般燦爛的微笑，早已取代了一切的只字片語，烙印在我心中。至今，我仍相信，那不 是上天偉大的恩賜，而是掌聲下，被挖掘催化下的奇跡！
“掌聲”，理應是社會這精密儀器下，不可或缺的潤滑液，看似可有可無，但一少了它，齒輪便難以順暢的咬合驅動。每次，當我努力的完成一件事，不論成果，始 終肯定我的，是大家！大家的指教，每一句批評和贊美，每一抹給予我的笑靨，對我來說，都是掌聲，而這，也讓我打了一劑強心劑，更有企圖的想更進步，更力爭 上游。我覺得，掌聲只是犒賞自己汗水的樂音，而過程中的阻礙艱辛，才是永恒！
掌聲，就像紅花中不起眼的綠葉，但也因為這平凡的綠葉，才能顯出紅花的嬌艷欲滴，人們，也需要大家掌聲，來肯定自己，點綴生命，所以，請伸出雙手，別吝于讓“掌聲”響起！
鼓勵的作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣……”每當我誦讀起這首詩時，腦海里就會浮現(xiàn)出媽媽的身影。
在學習上，我最苦惱的事，就是寫作文。有一次，我寫《在外面旅行》這篇作文，我急得六神無主，像熱鍋上的螞蟻一樣，一會兒往左走，一會兒往右走，媽媽看見了，問我怎么了，我告訴了媽媽。媽媽說：“你先從下飛機以后開始寫起�！蔽一腥淮笪颍灰粫䞍壕蛯懲炅�。我好奇的問媽媽：“媽媽，你怎么知道這么多��？”媽媽說：“要從書里找答案�！�
三年級上學期，老師說明天測一分鐘仰臥起坐，我洋洋得意的想：“我肯定沒有問題，我可以做二十多個�！钡�，老師說：“如果不超過三十個的.話，那就不及格�！蔽乙宦牐袂缣焐w上了烏云。回到家以后，我急得連飯都沒吃，媽媽問我怎么了，我一五一十地告訴了媽媽。媽媽關心地說：“沒事，你先吃飯吧。”我吃完飯以后，媽媽就陪我做仰臥起坐，我做了好幾次，都沒有超過三十個，我垂頭喪氣地說：“看來我肯定不及格了�！眿寢屨f：“加油，你可以做到�！蔽矣肿隽艘淮�，這次居然做了三十五個。我開心極了，媽媽也很開心，對我說：“孩子，你測試的時候，一定會比現(xiàn)在做得更多�！�
第二天，我真的測試合格了。我心里好感謝媽媽，是媽媽的鼓勵，讓我取得了進步。
我愛你，媽媽。
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