鼓勵的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵的作文 篇1

　　你接受過他人對你的鼓勵嗎？感覺如何？在平平淡淡的生活中，學(xué)習(xí)失意，工作不順都有可能讓你失落泄氣，家人和朋友，老師和同學(xué)會給你鼓勵使你振作，你會感受到你一直在努力，而他們也在挺著你！鼓勵給人帶來力量、信心與勇氣，你可以接受鼓勵，亦可為身邊的人給予你的鼓勵！

　　用鼓勵來幫助身邊的人吧。當(dāng)你失落泄氣時，也許會懷疑自己的努力，也會責(zé)怪自己不夠好，可如果身邊的人愿意鼓勵你，你就會知道他人給予你由衷的鼓勵包含的是對你的認(rèn)可，以及愿你能振作、繼續(xù)努力的期待。就像一個普普通通的'學(xué)生，學(xué)習(xí)是如此努力，可是在這次考試中還是發(fā)揮失常，努力了卻并非一定能達(dá)到目標(biāo)，這樣的失意可能會阻礙他繼續(xù)前進(jìn)的腳步，也許還會嘲笑自己的努力，并因此一蹶不振。如果你作為他的同學(xué)朋友，那么你由衷的鼓勵，在他看來就是你對他努力的認(rèn)可，對他繼續(xù)奮進(jìn)的期待......你只需給予你由衷的鼓勵，便可讓身邊的那些失落失意的人感受到你帶給他們的力量和信心，這能促使他們更快的振作起來。那些懷揣夢想?yún)s受到打擊而失落的人們，會像你認(rèn)可他們一樣認(rèn)可自己，反思自己的不足，引領(lǐng)他們繼續(xù)在追夢和達(dá)到目標(biāo)的路上攜手進(jìn)步。

　　其實給予鼓勵并不困難。在他人失落失望難以繼續(xù)堅持和努力時，心中有分寸的你不要吝嗇給予他們你的鼓勵，你要知道，給予你的鼓勵并不困難，而你的鼓勵帶給他們的力量、信心和勇氣也可能會非比尋常。所以，接受著鼓勵的你或少有接受鼓勵的你，記得多用心鼓勵他人，因為你由衷的鼓勵不僅會帶給身邊的人信心和勇氣，也可能會促使他們振作和成功，也會讓你們之間更加互相信任。

　　所以說，鼓勵擁有如此力量，給予你的鼓勵又不困難，那么請為你身邊的人，所愛的人給予你由衷的鼓勵吧！

鼓勵的作文 篇2

　　大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風(fēng)的推進(jìn)而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵雙重作用的。

　　有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過，而是提出問題，有了進(jìn)一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進(jìn)一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī)；對于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實驗，發(fā)明了電燈；又正是對時鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對于自己的偶然所見善于分析與思考，對于生活中的每一個細(xì)節(jié)都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個個偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實生活中的我們?nèi)狈�這種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的.意識，而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此，面對生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個彭巴就是你。

　　有時候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因為平常地觀點中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進(jìn)一步證實并鼓勵彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個名不見經(jīng)傳的無名小輩，于是他寫信贊揚并鼓勵這位年輕作家，而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個個奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個人的成功。如果說人生如風(fēng)箏，那么鼓勵便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對一個孩子的新發(fā)現(xiàn)，請給與其適當(dāng)?shù)墓膭畎�，因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠(yuǎn)！

　　善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個結(jié)局——碌碌無為，而鼓勵可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵中綻放！

鼓勵的作文 篇3

　　那天，是期中考試后開家長會的日子。當(dāng)時初二年級的我并未領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)對我的重要性。

　　放學(xué)，我和同路的朋友，一起回到家。這時媽媽正在學(xué)校開著，一年一度的家長會。我和平時一樣，慣性的打開電腦，看起了韓劇。媽媽開完家長會回來，在我正看得起勁的時候破門而入。我一臉懵的'望著她，她坐在了床上嘴角微微顫動:“這次我真的對你太失望了，我再怎么也不會想到你的成績會差成這般模樣，我從來不管你的學(xué)習(xí)，那是我對你的信任，從今天開始。你就自生自滅吧!”順手把成績單摔在了我身上。媽媽這一動靜引來了爸爸和哥哥。我拿起成績單一看，我的每科成績都不及格。爸爸看到后說:“唉!你看看你，難怪老媽對你這么失望�！蔽业臏I水不受控制的流了下來，我對自己也感到很失望。哥哥走了進(jìn)來，關(guān)上門，坐在一旁，拍了拍我的肩膀:“加油吧，不是還有時間嗎?你可以的，哥哥相信你!”我望著哥哥，沉入海底的心，又服了上來。我把眼淚摸盡。

　　我相信自己，也堅信自己。在這短短的一年直接。我比誰都努力，無論是在課上，還是在課間，在家中，就連在公交車上，我都在復(fù)習(xí)著。我也有過想要放棄的時候，但是因為想起哥哥對我說過:“你可以的，加油，哥哥相信你!”如果沒有哥哥那句鼓勵我的話。想必我現(xiàn)在也不會取得更好的成績。

　　因為鼓勵，才有今天的我。

鼓勵的作文 篇4

　　然而，大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。

　　其實，我覺得最好的鼓勵是源自于每個人的內(nèi)心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最后的勝利才會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應(yīng)物。

　　鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的效果。

　　千萬不要有等待的心理，要學(xué)會給自己鼓勵，學(xué)會自己掌握命運的.船舵。如今的社會充斥著的太多的機(jī)遇。卻也同樣“殺機(jī)四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵。

鼓勵的作文 篇5

　　我爸爸小時候很窮，家里沒有錢，小時候他家沒錢不能買東西吃，餓得很瘦。因為家里沒錢電燈都買不上，有時他只能在家用手摸著黑走。那黑漆漆的房子里沒有一絲光線，什么都看不見，東倒西歪的走路還會摔倒呢。

　　爸爸是我的榜樣，他家雖然沒錢，可他還是為爸爸媽媽爭氣。后來有點錢了，他上了中學(xué)，他在班里數(shù)學(xué)最厲害，大家都叫他“數(shù)學(xué)王子”，最后上大學(xué)也很勤奮，語數(shù)都很好，只不過爸爸就是英語稍差，不然都去清華上學(xué)了。

　　爸爸博士畢業(yè)后當(dāng)了大學(xué)老師，他把班里的事管得井井有條。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在美好的大學(xué)時代有豐碩的成果。我為有一位這樣的爸爸而自豪！

　　爸爸以前是這樣度過的，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好。所以我們要珍惜每一滴水、每一度電，珍惜每一個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　爸爸的眼神給我力量6

　　一絲絲期待加上鼓勵再加上信任,這便是爸爸看我是的眼神。正是這種眼神，給了我無窮的力量。

　　期待的養(yǎng)神。

　　小時候，爸爸經(jīng)常帶我到離家不遠(yuǎn)的籃球場打籃球。爸爸告訴我：“籃球是勇敢者的游戲，需要技巧，需要力量。”望著頭頂?shù)幕@球框，我努力瞄準(zhǔn)投籃，可我力氣太小了，投出的球軟綿綿的。一次又一次，我失敗了，對籃球的熱情也一點一點的消失。爸爸始終站在場邊看著我，并沒有要幫我的意思，我停止投籃，凝視著父親，父親的眼神中并沒有失望，更多的是一絲絲期待。望著父親的眼神，我頓時充滿力量。拿起球，前沖，跳躍，投籃，球進(jìn)了！我歡呼起來，看著父親，他也笑了，眼睛彎彎的。是父親的那種期待的眼神給了我力量。

　　鼓勵的眼神。

　　還記得那次小考，我整天被埋在書堆里，每晚挑燈夜戰(zhàn)直至十二點多。我努力地將學(xué)過的知識全部一字不漏地裝在腦子里，這可是我人生中的第一個轉(zhuǎn)折點啊！每天上學(xué)、回家、看書、寫作業(yè)，準(zhǔn)備了兩三個星期，為的就是這次考試。雖然是小考，但對我來說卻是“大考”，考試那天早晨，我正準(zhǔn)備出發(fā)時，爸爸叫住了我“好好考！”眼神中充滿了鼓勵，“恩！”我渾身充滿了力量去挑戰(zhàn)這次考試。是父親鼓勵的眼神給了我力量。

　　信任的眼神。

　　有一次，去親戚家做客，他們家很漂亮，裝修得很精致。我們幾個小孩便玩起了捉迷藏，突然“啪！”的一聲，一支精致的.花瓶掉在地上，摔的支離破碎，我們一看，便傻了眼，站在那里不敢做聲。大人們趕來，問是誰弄的，那幾個男生都說是我弄的，我很委屈卻什么都沒說，只是看著爸爸。從他的眼神里，我看到了信任，我便充滿了力量，說不是我弄的�！澳腔ㄆ勘緛矶家呀�(jīng)摔成兩半了，我覺的扔了挺可惜的，便放在那里了``````”阿姨忙出來解釋，那幾個男生的臉紅了。是父親信任的眼神給了我力量。

　　生活中，我不管遇到多么大的困難，只要看到爸爸的眼神，便會充滿力量！

　　媽媽給我的鼓勵7

　　我是一個班長，每次老師贊揚別的同學(xué)時，我的心酸酸的。心中不免有一絲嫉妒。不過我依然相信我自己。

　　我搞不懂我自己，有時我認(rèn)為是我做的不好，有時卻又把責(zé)任推給別人。因為我知道自己站在班長這個位置上不容易，所以我更是努力的學(xué)習(xí)，希望每次考試都能超過這個人。

　　每次回家我都會把我遇到的事告訴媽媽，而媽媽每次都鼓勵我，而我的心里也舒服了許多。我的心中又產(chǎn)生了感恩的念頭。我知道給媽媽最大的禮物莫過于成績。

　　因此，我每次都完成了老師布置的作業(yè)，我知道完成老師的作業(yè)是最基本的，只有完成了老師的作業(yè)和自己大量的閱讀才能考出好成績。

鼓勵的作文 篇6

　　當(dāng)我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭取，去拼搏；當(dāng)我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關(guān)懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學(xué)會了挑戰(zhàn)和勇敢。

　　雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學(xué)。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀！

　　您知道嗎？就在您剛來的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多么厭倦語文呀！然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。

　　就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，您使我改變了對語文的看法，原先認(rèn)為語文是枯燥乏味的念頭，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到快樂的存在。

　　我是一個力求上進(jìn)的人，我希望我的成績在前三名以內(nèi)，所以我會奮發(fā)圖強(qiáng)，達(dá)到我想要的目標(biāo)。

　　我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。

　　在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進(jìn)步，陪伴著我學(xué)習(xí)。

　　我喜歡在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識的樂趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。

　　老師��！是您，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長。使我放飛夢想！老師，說一聲感謝您！

　　一切盡在不言中

　　功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的`獎……

　　獲獎后的一切似乎都是那么美好，老師的表揚，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……

　　打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——

　　“喂，您好！您找誰？”

　　“祝賀你獲獎！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！”

　　“喂，你是誰？你是誰……”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！ 不過，這個人實在有些奇怪，她怎么知道我得獎了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后，我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……

　　又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請記住：不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬于你的！”說完電話就掛了。

　　哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。

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