【優(yōu)選】實(shí)用的鼓勵(lì)作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文6篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　忽而悠揚(yáng)，似涓涓細(xì)流；忽而激昂，似浩浩波濤；忽而靜緩，似一泓碧水；忽而急奔，似滔滔江海；忽而輕盈，似叮咚泉水，這悅耳動(dòng)聽的琴聲，飄蕩在我的課余生活中。隨著時(shí)間的流逝，我已近拿到六級證書了。現(xiàn)在偶爾想起我第一次考級是的情景，仍然記憶猶新呢！

　　八月的太陽火辣辣的。平時(shí)我是最怕熱了，而今天似乎什么感覺都沒有，也許是緊張的緣故吧。當(dāng)廣播里叫到我的名字時(shí)，我當(dāng)時(shí)真有那種臨陣逃脫的.沖動(dòng)，可看著爸媽那希望的目光，我只有懷著一顆忐忑不安的心步入大廳。我坐在了靠旁邊的沙發(fā)上，傾聽那些大哥哥，大姐姐彈完樂曲后，心里更加誠惶誠恐了，心想，我肯定沒她們彈得好，怎么辦？這時(shí)，我的思想突然又轉(zhuǎn)了一百八十度的大彎，想到我平時(shí)那么用功地去練，怎么會(huì)比她們差呢？于是，我深深吸了一口氣，坐在琴椅上，環(huán)顧了四周，向老師報(bào)告了我的考號(hào)，便開始了演奏，沒想到還真的不錯(cuò)，幾首歌曲彈下來還挺順暢，我偷偷地看了老師一眼，他們都帶著微笑，我知道了我彈得還不錯(cuò)，高高興興地走出了考場。

　　現(xiàn)在回憶起來那時(shí)的事來，我想如果沒有爸媽和老師的鼓勵(lì)的目光，我肯定會(huì)緊張而出錯(cuò)的。人在得到別人的肯定后，才能有更好的自信，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力，只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅(jiān)定走向理想之塔，所以，我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中，給她一句不經(jīng)意的話，一個(gè)眼神，都可能讓她變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)！

鼓勵(lì)作文 篇2

　　總能聽別人的媽媽對自己的孩子說：“下次要努力！”總能聽到別人的媽媽對自己的孩子說：“你要堅(jiān)持下去，才會(huì)成功�！边@就是鼓勵(lì)吧。而您，很少對我這樣。

　　您很少會(huì)開玩笑著對我說話，您很少能夠心平氣和的和我談?wù)撐业腻e(cuò)誤。您總是嚴(yán)厲的對我，您總是不分青紅皂白先批評我。

　　而我是多么希望您能夠鼓勵(lì)我，我多么希望沉浸在這種暖暖的幸福下。

　　記得初二下學(xué)期的一次考試，我取得了很大的.進(jìn)步。成績出來的那天晚上，我拿著九份試卷興奮地跑到您面前，說：“媽！快看！我又進(jìn)步啦！”您接過試卷，翻了翻，立馬皺緊了眉頭，對我說：“你這物理怎么考的！錯(cuò)這么多，不是說學(xué)的挺好的么！”我愣了，好像一盆冷水從我的頭一直澆到腳。我真的沒有想到您會(huì)這個(gè)反應(yīng)，我承認(rèn)物理是考得不算好，可我最起碼也進(jìn)步了，您為什么不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。那一刻，我多么希望您能對我說：“不錯(cuò)！但下次再努力！”

　　還有在小學(xué)的時(shí)候，您讓我學(xué)二胡，我邊聽您的話去學(xué)了。但在剛開始的時(shí)候，學(xué)的都是枯燥乏味的指法練習(xí)，我漸漸覺得無聊沒有什么興趣，便對您說：“媽我不想學(xué)二胡了。”您卻果斷的回答我：“不行！我都花了這么多的錢了，你必須給我學(xué)，你什么都堅(jiān)持不下去，以后在社會(huì)上怎么辦！”我被您的三言兩語嚇得不敢再說話。那一刻，我多么希望您能對我說：“再堅(jiān)持！學(xué)好一門樂器對將來有好處�！�

　　我知道您對我的嚴(yán)厲是為我著想，我也知道您是為我好，可是，媽，您知道嗎？每天的學(xué)習(xí)真的很累，我多么希望您能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我，給我動(dòng)力。

　　也可能因?yàn)槲以谇啻浩�，對您叛逆，可是，我也希望您能鼓�?lì)我，我也希望在我很累的時(shí)候您能支持我，我希望您能真正的理解我。

　　有一種幸福，有一種安慰，它叫做鼓勵(lì)與支持，我希望我沉浸在這樣的幸福、這樣的安慰里的孩子。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　鼓勵(lì)，是人生中必不可少的東西，沒有了鼓勵(lì)，人生將會(huì)不完美。鼓勵(lì)，往往可以讓一件困難的事事半功倍，我就有過這樣一次的經(jīng)歷。

　　那是風(fēng)和日麗，陽光高照的一天，我請求媽媽帶我去學(xué)騎自行車，媽媽欣然同意，沒多久就來到了籃球場。

　　沒等媽媽開口，我徑自騎上了自行車。

　　“啊”的一聲痛呼，我一上車開了0。1米就掉了下來。我一下子就火了，不學(xué)啦！太難學(xué)了。說完便丟下自行車往家里的方向走去。

　　“假如人人都像你這樣，沒有堅(jiān)持，耐心，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功！”媽媽用向責(zé)備又像鼓勵(lì)的`語氣對我說。

　　我心中一想：嗯，我一定要堅(jiān)持下來！有了這股勇氣，我大踏步地向自行車走去。經(jīng)歷了無數(shù)次的摔倒以后，我終于成功了，我此刻真想大叫一聲“我成功啦！”

　　經(jīng)歷了這一次以后，我深深地懂得了，堅(jiān)持就是勝利，鼓勵(lì)就是讓你走想堅(jiān)持的道路！鼓勵(lì)，可助我們一生！

鼓勵(lì)作文 篇4

　　每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼�表上臺(tái)發(fā)表感言時(shí)，總是會(huì)熱淚盈眶，感謝許多人，接著，在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中，高興獎(jiǎng)杯大聲說：“我會(huì)努力！”、“這是值得的！”、“謝謝大家！”……

　　六年級上學(xué)期，合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽，如果榮獲第一名，還可以參加全國賽。在比賽的前幾個(gè)月，每天都要提早十到二十分鐘，先到活動(dòng)中心跑三、四圈，然后開始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂教室練習(xí)。那時(shí)候，總覺得自己是上班族，一下要跑到學(xué)校，一下又要回家?guī)兔�；有時(shí)候覺得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿意，也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。

　　大多數(shù)的練習(xí)的`時(shí)間，我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí)，才能夠抓到音準(zhǔn)；而大部分的時(shí)間在討論，在考試，討論完后常常一個(gè)個(gè)考，關(guān)于大小聲，和臉上的表情……我不覺得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練，相對而言，是一種心志的磨練及成長�；侍觳回�(fù)苦心人，在多日的努力下，我們果然獲得亮麗的成績。一聽到這件事情，有些人的眼淚盈滿眼眶，有些人開心地抱在一起，那一天我們大聲地說：“老師！謝謝您！”

　　掌聲是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望，同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　我從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常感冒發(fā)燒。爸媽害怕我生病，總是特別在意我的日常生活，有時(shí)還特別寵著我，生怕累著凍著。到了小學(xué)，爸爸還是堅(jiān)持接送我，并每天幫我我背書包，拎東西，總之一句話，只要爸爸在我身邊，我總是一身輕松。時(shí)間長了，我也養(yǎng)成了比較懶散的習(xí)慣，爸爸看在眼里，急在心里。隨著年齡的增長，我生病的次數(shù)少了，但體質(zhì)一直沒有改善，在學(xué)校體育的測試中成績經(jīng)常排在后面。在與爸爸交流過程中，我向爸爸說明了我體育成績很差，爸爸聽了以后沒做聲，后用很平靜話語教育我在課余時(shí)間里要多運(yùn)動(dòng)，愛勞動(dòng)，有時(shí)給我一些勞動(dòng)任務(wù)，可是我一下子很難改變這種懶惰的習(xí)慣，更不愿意運(yùn)動(dòng)。爸爸對我仍充滿信心。他鼓勵(lì)我說：“玥玥,其實(shí)你的柔韌和力量還是不錯(cuò)的，只是耐力不足，這需要用自己的毅力去克服，只要持之以恒，堅(jiān)持鍛煉,你的體育成績一定會(huì)很快上去的�！痹诎职值陌才畔拢�我暑期參加了跆拳道培訓(xùn)班，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，到培訓(xùn)班考核時(shí)，我達(dá)到了黃帶的水平。

　　在爸爸的期望和不斷的鼓勵(lì)下，我逐漸對體育產(chǎn)生了興趣，并取得了一點(diǎn)成績。在課余時(shí)間我還練習(xí)打羽毛球，開始在外婆家跟外公練習(xí)，有了一點(diǎn)基本功后，我又和爸爸對練。爸爸總是給我好球，每當(dāng)看到我有了一點(diǎn)進(jìn)步，就鼓勵(lì)我說，你打得真好，真有羽毛球的運(yùn)動(dòng)天賦啊。其實(shí)我知道我的水平只是一般，但爸爸鼓勵(lì)的話語還是讓我信心大增，在接發(fā)球中能夠全神貫注爭取打好每個(gè)球。伴隨著爸爸不斷的贊揚(yáng)，我越來越喜歡打羽毛球了，從開始的'四五個(gè)回合到現(xiàn)在能和爸爸打四五十個(gè)回合了。在運(yùn)動(dòng)的過程中雖然很累，也會(huì)出汗，但心里很高興，我現(xiàn)在的體會(huì)是：運(yùn)動(dòng)使人快樂，使人健康，使人能夠克服困難，不斷進(jìn)步。爸爸對我說過，兒童在成長的的過程中需要身體，智力，情感以及社會(huì)交往等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。作為兒童，我有時(shí)犯了小錯(cuò)誤是害怕家長批評的；如果有了點(diǎn)成績，內(nèi)心是特別希望被家長肯定的，鼓勵(lì)的話語讓我很愉快，很有成績感。而事實(shí)上爸爸看到我任何一方面的小小的進(jìn)步，都會(huì)用激勵(lì)和贊揚(yáng)的話語，甚至流露出贊許的目光。正是這種期望和鼓勵(lì)使我不斷進(jìn)步。

鼓勵(lì)作文 篇6

　　從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴�？赡且痪渚渑�暖的鼓勵(lì)聲，卻是令我永生難忘的……

　　那是一個(gè)美好的日子，太陽高掛空中，鳥兒歡快歌唱，云朵在空中向人們展示自己的魔力，好似一個(gè)淘氣包。我在家里吃著糖，看著電視。突然，我的牙齒一陣劇痛，我捂住牙，大喊：“哎喲，媽媽，我的牙齒好痛呀！”我在床上打著滾，哇哇亂叫。

　　媽媽聽了，連忙說：“快，我們快去醫(yī)院拔牙，不然牙齒要被蛀光了�！�

　　沒等我回答，媽媽早已拉著我的手向醫(yī)院奔去……

　　掛完號(hào)，我們來到了口腔科門口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來。一聲聲慘叫同我襲來，我感到魔鬼都在尖叫。本已內(nèi)心恐慌的我更是膽戰(zhàn)心驚，我臉色蒼白，心里像是有十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　就在這時(shí)，廣播叫到了我的名字，我的`心更是怦怦直跳，不知怎么的，我的雙腳像被膠水粘住了，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，媽媽走了過來，鼓勵(lì)我說：“孩子，沒事的，拔牙一會(huì)兒就好了，一點(diǎn)兒也不疼的。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大步向靠椅走去。

　　燈“咔”的一聲亮了，那簡直就如魔鬼正兇惡地盯著我，使我睜不開眼。醫(yī)生拿出麻醉針，快速向我走來，我抹了一把汗，雙手握拳，那個(gè)針頭就像魔鬼尖利的爪子，突然向我戳來。醫(yī)生把鉗子拿了出來，3米，2米，1米，越來越近，我咽了一口口水，緊閉上眼，我的勇氣正在喪失。醫(yī)生仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)道：“小朋友，不要害怕，你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就10秒，堅(jiān)持一下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起了勇氣，只聽“砰”的一聲，牙齒掉在了盤子里！

　　聽，記憶中的鼓勵(lì)聲，是我永生抹不去的光明！那鼓勵(lì)聲，是童年的音符，童年的歌！

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