- 實(shí)用的鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 鼓勵(lì)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
鼓勵(lì)的作文6篇(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文 篇1
“唉,早知道就不來(lái)了!”樂(lè)樂(lè)同學(xué)大聲說(shuō)道。
原來(lái)是朱老師要求的太難了,全班都在唉聲嘆氣,“難死了,怎么寫呀!”我小聲說(shuō)道。
以前,我每次寫都得心應(yīng)手,一氣呵成,大筆一揮,一篇精品已經(jīng)產(chǎn)生了!可現(xiàn)在?唉,就像“海中嘆”一樣。
好吧,我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏,所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的`,老天是否也在為我苦惱呢?我在心里說(shuō)了三聲:“加油!加油!加油呀!”
我從“哎呀媽呀,腦瓜疼”的狀態(tài),一下子靈光一現(xiàn)。突然,我文思泉涌,要不就寫今天課的狀態(tài)吧!這是一個(gè)好題材呀!我真是聰明絕頂!頓時(shí),茅塞頓開!是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢?
我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性,在生活中,我們要鼓勵(lì)別人,也要鼓勵(lì)自己,這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的同時(shí),只有冷靜下來(lái),才能更好地完成任務(wù)。
這是我在課堂上寫的,覺(jué)得怎樣?
鼓勵(lì)的作文 篇2
凄凄瀝瀝寒雨一夜間,瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山,其猶存。跪言懺悔前程,言不盡。須彌間,無(wú)妄而非,無(wú)恒時(shí),寂然破空。射天雄,九天一瀑,震華宇,定四方,乾坤一滅。六空皆虛妄,何以能滅之。七欲皆虛念,此魂中出。萬(wàn)劫道中求,圣者無(wú)念,無(wú)欲,此圣何成。獨(dú)自空嗟嘆,唯劫而存,唯存而成,成即圣,吾圣,何時(shí)。以俗眼觀,紛紛各異。以道眼察,種種是常。天魄拾塵,惹萬(wàn)丈心海,無(wú)不破穿虛空。釋萬(wàn)丈寒光,疾踏凌千野,滅九幽于一浩然。三魂歸地府,七魄喪九幽,以何固道身,然……七欲鎮(zhèn)主,無(wú)歸處,無(wú)去處。七欲噬主,山海顛覆,日月無(wú)輝。怎削魂上欲,怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身,是可謂神去身空?諝び谑,便探深世事。神往身空,空似神不往。繼一念吾仍存于世,方神身共濟(jì),待只吾法,盡釋其身,歸安神位。一世常態(tài),染指瀟塵,靈神空盡,忘得真我,留思昔年,絲縷默念,言欲發(fā),思不往,鈍筆止,殘墨盡,一點(diǎn)瀟逸星辰耀,日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志,天地合、定乾坤舉世皆敵又如何,吾道,霧道,誤道。舞道,悟道,無(wú)道,道哉,吾圣道,心未死,情未了,意未滅,心有所牽,情有所絆,意有所念,無(wú)心無(wú)意何時(shí)成。絲竹之樂(lè),惑吾神心,欲壑志念;煸纹健I褡R(shí)天下,蓋而掌中無(wú)。剛?cè)岵?jì)。言易難實(shí)。剛勝弱,柔勝?gòu)?qiáng)。繼而獨(dú)神勝圣,空攬。亂中之道,怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬(wàn)塵夜不語(yǔ),搖微神識(shí)日無(wú)華?杖举t圣意何在,邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖,又何言豈否他情。慮己所為比心海,不值螻蟻虛若(若虛)氣。
鼓勵(lì)的作文 篇3
豎起大拇指,通常都是表?yè)P(yáng)的意思,每一個(gè)豎起的大拇指都會(huì)讓人有一種特別的喜感。而我,最喜歡的就是老爸的大拇指。在我心里,老爸就是我的大拇指。他帶給我了許多好心情,更多的是鼓勵(lì)……
有一次,我們一家人下樓去一起踢毽子。笨拙的'我總是踢不了幾個(gè)?粗习掷蠇屢幌伦犹叩媚敲炊,玩得那么開心,便“哇——”的一聲坐在地上哭了起來(lái)。
老媽見(jiàn)我又哭又鬧,趕忙前來(lái)安慰?墒俏业难蹨I洪水怎能在小小的堤壩面前后退?老媽見(jiàn)此招使不通,只得向老爸求助。老爸見(jiàn)狀,使用了“大拇指神功”——伸出他那長(zhǎng)滿老繭的大拇指,再加上一個(gè)微笑。老爸笑的樣子真奇怪,擠著本來(lái)就不大的眼睛,再露出8顆牙齒。我“撲哧”一聲笑了出來(lái),老爸就趁機(jī)鼓勵(lì)我。說(shuō)也奇怪,通過(guò)老爸的鼓勵(lì)和我100%的信心,我最終踢了好多個(gè)!
這一次我的自行車車鏈掉了,正在我萬(wàn)分焦急的時(shí)候,老爸出馬了。這次他又伸出了他那粗糙的大拇指,露出他那奇怪的微笑啦。我倍感鼓勵(lì),自己一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著,可是怎么也按不上。終于到老爸出馬了,可我也沒(méi)閑著,又是遞工具又是遞紙巾的,忙得不亦樂(lè)乎。在我們兩個(gè)人的努力下,車鏈終于被修好啦。這回輪到我向老爸伸出我的“鼓勵(lì)大拇指”啦。
這就是我的老爸,我的“鼓勵(lì)大拇指”,心中充滿愛(ài)的“鼓勵(lì)大拇指”!
鼓勵(lì)的作文 篇4
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒(méi)有舉過(guò)一次手,沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言。其原因并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)槲液ε鲁蔀橥瑢W(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。不過(guò),現(xiàn)在的我可以說(shuō)是“脫胎換骨”了,課堂上常常會(huì)聽(tīng)到我精彩的發(fā)言;蛟S你會(huì)問(wèn)我為什么有這么大的變化?下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)—— 五年級(jí)的'時(shí)候,語(yǔ)文老師曾對(duì)同學(xué)們說(shuō)了這么一句話:“上課時(shí),你不舉手回答問(wèn)題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍
深深地印在我的腦海里。剛開始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時(shí)仍然一言不發(fā)。 有一次,老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時(shí)我才如夢(mèng)初醒,慢吞吞地站了起來(lái),心里“怦怦”直跳。“我我”我支支吾吾地半天也沒(méi)吐出一個(gè)字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵(lì)我的臉漲得通紅,恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說(shuō)下去。”我深深地吸了一口氣,稍微頓了頓,然后說(shuō)出了我心中的答案!昂芎茫!崩蠋熜χf(shuō)。我一聽(tīng)樂(lè)了,畢竟長(zhǎng)這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。此刻,快樂(lè)與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過(guò)的自豪感。 就是因?yàn)檫@個(gè)“好”字,讓我重拾信心。
鼓勵(lì)的作文 篇5
愛(ài)之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。
——題記
微笑,是一種無(wú)聲無(wú)息而又動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。一個(gè)微笑勝過(guò)一縷春風(fēng),吹拂你的心懷;勝過(guò)一圈漣漪,蕩漾你的心胸;所以微笑是生命中最美好的東西。尤其是當(dāng)他蘊(yùn)含著鼓勵(lì)的意味時(shí)。
曾記得,在某一天的榕樹下,,有著這么一個(gè)人,她臉上的一個(gè)鼓勵(lì)的微笑使我內(nèi)心充滿了暖暖的感動(dòng),更使我懂得了很多……
還記得那一次,我已經(jīng)六年級(jí)了,是快要畢業(yè)的年紀(jì),即將要小升初考試了,我正在思考著要去哪個(gè)中學(xué)就讀時(shí),父母給我提出了一個(gè)建議;那就是讓我背井離鄉(xiāng),來(lái)到現(xiàn)在我就讀的希望高中博雅初中讀書。經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,我明確了要去舉辦的自主招生考試這一決定。
接下來(lái)就是備考了,過(guò)程的艱辛自是不必細(xì)說(shuō),但是由于平時(shí)參加這種大考試不是很多,再加上感心理壓力較大,經(jīng)常熬夜成了家常便飯。父母發(fā)現(xiàn)了我的反常,在一次晚飯時(shí),語(yǔ)氣輕松的跟我說(shuō):“只要努力了,放輕松,正常發(fā)揮出平時(shí)的水平就沒(méi)有問(wèn)題!笨粗麄兒V定的眼神,我沮喪的心情仿佛打了雞血般的又充滿的斗志。我永遠(yuǎn)記得當(dāng)過(guò)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),父母站在那棵大榕樹下,揮動(dòng)著因?yàn)閯诶鄄荒苷Ee高的手和他們臉上那充滿著鼓勵(lì)的微笑,嘴角微微的上揚(yáng),我知道,這是在告訴我:兒子,努力就好。我記得但是的風(fēng)都變的那么的.溫柔。
終于,功夫不負(fù)有心人,我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的初中校園讀書,還是一個(gè)炎熱的中午,父母送我來(lái)學(xué)校。
那時(shí)也是在那棵大榕樹下,蟬兒在樹上孤獨(dú)的叫著,時(shí)不時(shí)的有一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)我的臉上,父母和我走在校園的路上,母親挽著我的手,眼神一刻也沒(méi)有離開過(guò)我的臉上,父親在叮囑著我在校的注意事項(xiàng),然而此時(shí)的我無(wú)心聽(tīng)父親說(shuō)的這些,因?yàn)楦改缸咄赀@條路他們就要回家了。沒(méi)走幾步到了校門,父母叫我回去,我懷著難過(guò)得心情邁著沉重的腳步走回宿舍,剛轉(zhuǎn)身沒(méi)多久,還是不由自主的回頭看,此時(shí)的父母站在陽(yáng)光下,微笑著看著我,同樣還是揮揮手跟我告別,看著父母鼓勵(lì)的眼神,我瞬間讀懂了父母的很多期待。
于是咬咬牙轉(zhuǎn)過(guò)身走回宿舍,當(dāng)我再回頭時(shí),爸媽已經(jīng)上車走了,但是他們鼓勵(lì)的微笑和眼神一直留在我心中鼓勵(lì)著我,溫暖著我,在每一個(gè)孤獨(dú)的夜里,在每一次失敗的沼澤里。
一個(gè)微笑可以給予他人很久,同時(shí)也可以溫暖他人很多。正如父母那一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
鼓勵(lì)的作文 篇6
因?yàn)橛泄膭?lì),奇跡就會(huì)發(fā)生,不可能完成的任務(wù)就會(huì)完成。操場(chǎng)上,男子1000米考試開始了。此時(shí)正是陰天,冷風(fēng)不時(shí)刮在臉上,但不是感到很疼。操場(chǎng)上,一大群同學(xué)都在賣力地跑著。誰(shuí)都想要爭(zhēng)第一,誰(shuí)都不想不及格。
臨時(shí)要跑步的時(shí)候,我身旁的“小豆芽”陳宇翔抱著兩只胳膊蹲了下來(lái),嘴里不停地喘著粗氣!拔梗,我們這個(gè)組還沒(méi)跑呢,你喘啥?”高個(gè)子的石偉鴻在一旁揶揄道!拔摇摇液ε隆保肮!小胖子蘇延閏笑得合不攏嘴。宇翔只是蹲在一邊,沒(méi)吭聲!澳氵是和威霖一樣放棄吧,像你這樣怎能受得了?”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。宇翔仍然不為所動(dòng)。
“第二組男生集合!”宇翔咬了咬牙,挺著胸脯大踏步往集合區(qū)走去,我知道此時(shí)他心里很虛,一點(diǎn)底都沒(méi)有。他的“鐵哥們”陳銘耀在一旁陪著他,還不住地拍拍他的肩頭:“翔哥啊,加油,你一定能像啟哥那樣過(guò)關(guān)的!我能過(guò)關(guān),你也可以過(guò)關(guān)!”不知不覺(jué)中,隨著一聲清脆的哨響,千米大戰(zhàn)開始了。
“咦,那不是宇翔嗎?加油!加油!”我和麗娜在終點(diǎn)處大聲為“小豆芽”助威。許多同學(xué)不屑地往跑到上瞟了一眼,只見(jiàn)平日里身體時(shí)常原因缺氧的宇翔嘴成了“○”形,嘴里重重地喘著粗氣,用力地甩著手臂,吃力地跑著,那雙腳好似灌了鉛一般。人群中發(fā)出了一陣陣“嗤嗤”的嘲笑聲。這時(shí),銘耀憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),抱起雙臂,提醒那些嘲笑“小豆芽”的人。大伙兒立刻止住了笑,因?yàn)殂懸娜^不是好惹的。那笑聲逐漸退去,銘耀緊繃的臉逐漸舒展開了。他調(diào)皮地朝我們扮了個(gè)鬼臉,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)消失在我們眼前。
同學(xué)們快到終點(diǎn)了,我和麗娜緊張地等待著。老師先后評(píng)出了第一、第二、第三以后,跑道不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一棕一黑兩個(gè)小點(diǎn)。近些,再近些――原來(lái)是宇翔和銘耀!此時(shí)“小豆芽”似乎體力不支,速度逐漸慢了下來(lái)。銘耀在他身旁陪跑,還不時(shí)地?fù)]著自己的'校服:“翔哥啊,別慢下來(lái)!堅(jiān)持住,只差一點(diǎn)點(diǎn)了!”宇翔深吸一口氣,使出渾身解數(shù),像一頭發(fā)怒的小公牛一樣直往前方撞去。“第四!”宇翔得了第四名!這真是讓人出乎意料的事!而另一邊,銘耀激動(dòng)得將宇翔舉起來(lái),口里還不斷地念叨著:“翔哥,太棒了,你贏了!你完成了一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)不可能完成的任務(wù)!
老師正在終點(diǎn)記分,就在這時(shí),偉鴻氣喘吁吁地跑過(guò)終點(diǎn)線。老師清點(diǎn)了一下人數(shù),只有12人,就是不見(jiàn)了蘇延閏。我們目光一齊投向遠(yuǎn)處,延閏正慢吞吞地跑呢!“你看你,長(zhǎng)得又高又壯,你怎么還會(huì)輸給宇翔!多沒(méi)面子!”淀根哈哈大笑,偉鴻羞得面紅耳赤。
宇翔能夠取勝的原因,是因?yàn)樗麑?duì)自己有自信、有毅力,但更重要的是來(lái)自好友的鼓勵(lì)。想想看,假如我們生活中缺少了鼓勵(lì),那我們的生活會(huì)是什么樣?
【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章:
[經(jīng)典]鼓勵(lì)的作文08-04
(經(jīng)典)鼓勵(lì)的作文08-04
[經(jīng)典]鼓勵(lì)作文08-04
(精選)鼓勵(lì)的作文08-03
鼓勵(lì)的作文(精選)07-05
鼓勵(lì)的作文(精選)07-06
鼓勵(lì)的作文【經(jīng)典】08-08
[精選]鼓勵(lì)作文08-25
(經(jīng)典)鼓勵(lì)作文08-24
鼓勵(lì)作文(精選)08-15