實(shí)用的鼓勵(lì)作文（實(shí)用5篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書，穿著高跟鞋，走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音，同學(xué)們就立即安靜。

　　上課了，老師叫我的前桌起來回答問題：“張兮帆，請(qǐng)你來說一下讀完這篇課文后的體會(huì)。”張兮帆只是愣了一會(huì)兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實(shí)際，贏得了全班同學(xué)最熱烈的掌聲，連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑，請(qǐng)他坐下了。

　　老師又點(diǎn)了我同桌的名字，問他同樣的一個(gè)問題，他雖然中間老是磕磕絆絆，但終究還是回答出來了……

　　但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無法說得出口，因?yàn)槲矣邢忍煨越Y(jié)巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時(shí)我一般也不太說話，即使跟人說話，對(duì)話內(nèi)容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒問題！”因?yàn)檎Z言簡(jiǎn)短，聽不出我有口吃。

　　但這一次提問，要回答的話，不是三言兩語可以說完的`。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀，便走到我的課桌前，關(guān)切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對(duì)我的信任。可這時(shí)的我，依然無動(dòng)于衷，我怕等我回答問題時(shí)，被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會(huì)被同學(xué)們嘲笑，或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂的話題，甚至告訴別班的同學(xué)，那我就全校“聞名”了。

　　黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著鼓勵(lì)的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說完了，還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

　　黃老師那種信任，鼓勵(lì)的眼神，怕這世上再?zèng)]有第二個(gè)了，深深地激勵(lì)了我。而且，是經(jīng)常出現(xiàn)的，如考試?yán)щy時(shí)，如，作業(yè)做不下去時(shí)。

　　黃老師鼓勵(lì)的眼神，是我力量的源泉。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　生活中往往需要面臨許多的挫折，一次又一次的不知疲憊的狠狠地?fù)舸蛟趦?nèi)心的柔軟之上，可那么一句鼓勵(lì)卻可以讓我們重新拾起勇氣堅(jiān)強(qiáng)的站立。

　　初中是一道坎，踏過了也許就朝著自己想要的生活越來越近，又也許終是碌碌無為。在于成績(jī)這個(gè)較為嚴(yán)重的問題上，母親與老師數(shù)次找過我，也給我講過萬般道理�？山K不過只是一句：得到好的成績(jī)，到達(dá)好的學(xué)校，找到好的工作，過著她們享受不到的生活。

　　初二期末，由于成績(jī)極不理想，母親再次幫我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，在那兒成績(jī)比我優(yōu)秀的人實(shí)在太多，當(dāng)我已英語60多分踏入那兒的時(shí)候老師看著我說：“你有很大的發(fā)展空間”當(dāng)我與母親驚訝的望著她時(shí)，她大方一笑，“你目前只有60多分，沒有其他100多分的優(yōu)秀，可是卻可以加上幾十分。”這句話像一顆石子被丟進(jìn)了平靜的湖里，在我的內(nèi)心掀起了層層的漣漪。她看著我嚴(yán)肅的說了句：“你即將步入初三，所剩的時(shí)間不多了，因此你應(yīng)該在這段時(shí)間更加努力”

　　學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候，她極其鄭重地告訴我，初三學(xué)業(yè)的加重，使得我只有暑假的時(shí)間加緊補(bǔ)習(xí)，那天她從音標(biāo)開始教起，一個(gè)一個(gè)的`教我如何發(fā)音如何辨別。放學(xué)的時(shí)候，老師又重復(fù)了一遍早上的話，末了又不忘加上一句：“你要趁著這段時(shí)間努力的學(xué)習(xí)，希望下次站在這兒的你可以上百分�！笨粗�老師認(rèn)真的眼神，一股暖流灌入我的四肢，溫暖了慢慢被現(xiàn)實(shí)擊敗的心，給了我重新再學(xué)的勇氣。也許那一刻我是真的想嘗試去努力，因?yàn)槲也耪嬲�意識(shí)到我背后有那么多的人想讓我努力，那一句句鼓勵(lì)終于沖破了云層沖毀了黑暗給了我溫暖與自信。

　　就像在黑暗中丟失了武器的將士，在依稀的月光之下摸索到了那致勝的武器。老師的那幾句鼓勵(lì)也讓我重新獲得了勇氣，找到了自信站了起來。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。我迎著溫暖的陽光躺在草坪上，拿出我隨身帶著的日本小說翻看起來，這已經(jīng)是我第n次翻開這本小說了。

　　書中一位十分貧窮的男孩昭廣，因教育不利所以只好寄住在外婆家里，一路上從貧窮極具下降到了極窮了，當(dāng)時(shí)昭廣對(duì)外婆居住的地方十分的不滿與厭惡，但漸漸的昭廣被外婆那幽默式鼓勵(lì)他的風(fēng)格所感染上了，所以他變得十分樂觀，不在卑微自己的身世。還有一次，昭廣考試考的很不好，但外婆卻對(duì)他說：“人生就像總和力，把一分二分加起來不就滿分了嗎？”隨后，發(fā)生了一系列事情后，昭廣因?yàn)橐�去讀廣陵高中不得不與外婆分開的故事。

　　記得有一次，在體育課上，體育老師突然要求我們比賽長(zhǎng)跑，我頓時(shí)懵了，長(zhǎng)跑可是我的弱項(xiàng)呀！但是老師的命令必須服從，無奈，只好硬著頭皮地走上了跑道隨著一聲哨令，比賽開始了，我拖著沉重的步伐起跑，剛開始覺得挺輕松，但過了一會(huì)后，汗水早已滴在了我的頭發(fā)上，濕潤(rùn)了發(fā)根，發(fā)尖上的`汗水一滴一滴的滴在跑道上，看見一位一位超過我的身影，很想追上去但早已無力追回，只能任由她們無情的超越。我成了最后一名，迎來了體育老師的一頓懲罰，命令我放學(xué)之后留下來，看著同學(xué)們那嘲諷的目光，我恨不得挖個(gè)洞把頭深深的埋在里面。

　　放學(xué)后，我來到操場(chǎng)，看見體育老師早已站在操場(chǎng)上等著我了，放下書包，體育老師和藹地對(duì)我說：“只要你肯努力，老師相信你肯定可以的�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后我開始跟著體育老師練習(xí)起長(zhǎng)跑來，隨著體育老師的一聲令下，我跑了起來，跑到一半的時(shí)候力氣又用盡了，氣“呼！呼！”得喘著，當(dāng)我快要停下來的時(shí)候，體育老師大聲喊叫給我加油、鼓勁“只要你相信自己就一定可以做到�！编耍�那個(gè)五大三粗的體育老師真像《佐賀的超級(jí)阿嬤》書中那個(gè)外婆，我堅(jiān)定了信念，瘋狂地加速著，到達(dá)終點(diǎn)后，體育老師給我豎了一個(gè)大拇指，我開心極了。第二天的體育課上，功夫不負(fù)有心人，我直接從倒數(shù)第一逆襲到了順數(shù)第三名，同學(xué)們都投來了羨慕的目光。

　　這本書讓我領(lǐng)悟到：鼓勵(lì)是種力量，是種美德，是心靈的創(chuàng)口貼。它會(huì)讓你有不一樣的人生，所以鼓勵(lì)往往創(chuàng)造出美好的境界。

鼓勵(lì)作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我還是像往常一樣，來到了藝源畫室來學(xué)畫。

　　“今天，我們來畫生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍。”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛地議論起來……這次，我為了折千紙鶴，就把寶貴的時(shí)間全部都浪費(fèi)在折千紙鶴的“身上”，我就糊亂地畫了幾個(gè)然后就埋頭來折千紙鶴。我一邊折，嘴里還喃喃自語說：“先這樣，再這樣�！薄岸�嬌”老師喊了我一聲，然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼，我的臉立刻就紅了起來，感覺很尷尬。我把我的畫紙交給老師，然后拿起背包立刻沖出教室，老師好像想說什么，可是已經(jīng)來不及了。

　　回到家里，自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想：“如果媽媽沒看到我的'車卷在樓上，她會(huì)不會(huì)回來責(zé)罵我，如果老師打電話給我媽媽，說今天我的畫卷畫得不好，還走神，那我不就完了，如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽回來了，她的臉上還是和往常一樣微笑，可是吃完飯后，老師打了電話給媽媽……。

　　我以為媽媽要責(zé)罵我，把我喊到她身邊說：“女兒，你今天是不是上課走神了，畫畫是亂畫的呀？”“我………我”我回答不上來，“女兒呀，沒關(guān)系，我知道你以后要認(rèn)真聽講，我相信你永遠(yuǎn)媽媽的驕傲的�！�

　　媽媽的這句話鼓勵(lì)以千斤重，是我一生的未來。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　我們每一個(gè)人的生命中總會(huì)波折和彎曲的斜坡。遇到了挫折勇于面對(duì)它，對(duì)自己有充足滿滿的信心，不怕前方的路有多么艱難，難走的路一般就是你選擇最好的道路。

　　朋友如暖暖的一件毛衣，給予你溫暖，在哭泣的時(shí)候給一些鼓勵(lì)的話。我們的生活中都會(huì)遇到太多太多的煩惱，之前我每當(dāng)?shù)娇荚嚲途o張，那時(shí)的我覺得我是不是有考試焦慮癥，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我的問題。在聲樂考試的時(shí)候，我緊張很糟糕的狀況又出現(xiàn)了，心跳加速，緊張說話都結(jié)巴了，同學(xué)們笑了笑，我聽到了一些聲音，你不要緊張。同時(shí)也為我打氣加油，當(dāng)我忘記歌詞了，同學(xué)們?cè)谙旅鎸?duì)我做歌詞的提示，當(dāng)時(shí)的我選擇放棄了，那個(gè)時(shí)候讓我很煩惱很頭疼的一件事情，同學(xué)們給予了我鼓勵(lì)，我非常的感謝我的同學(xué)，謝謝你們。

　　無論是別人給你的鼓勵(lì)，都應(yīng)該要自信，不要害怕失敗就失敗了，失敗只是個(gè)過程，它不代表什么，也不取決于你的'進(jìn)步。在失敗協(xié)會(huì)懂得自己為什么失敗去尋找原因，去把失敗的問題解決。"失敗乃是成功之母。"有了失敗才會(huì)有又離成功就近一步，多給自己一些向前翱翔的力量，別人對(duì)你的鼓勵(lì)應(yīng)學(xué)會(huì)感恩別人對(duì)你的幫助。

　　鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。

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