鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-08-25 16:29:55 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)作文常用5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)作文常用5篇

鼓勵(lì)作文篇1

　　老師，在我的心目中是很神圣的。正是她（他）們，無(wú)私地為我們傳授知識(shí)，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。

　　轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)了，陪伴我們多年數(shù)學(xué)老師卻要換了，這對(duì)于我們畢業(yè)班的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一枚“炸彈”，“炸”得我有點(diǎn)天昏地暗。來(lái)不及有過(guò)多的怨言，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師肖老師已走近我們，一開(kāi)始真不習(xí)慣，畢竟對(duì)以前的胡老師還懷有留戀之情。但是，一周課聽(tīng)下來(lái)了，我已被肖老師的教學(xué)方法帶進(jìn)了快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)。

　　和往常一樣，上課鈴響后，肖老師走進(jìn)了教室“同學(xué)們，今天我們來(lái)考第一單元，希望大家可以認(rèn)真考，書(shū)面要干凈�！闭f(shuō)完，就將試卷發(fā)了下來(lái)，我嘆了口氣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，有時(shí)連上課回答問(wèn)題也總是差強(qiáng)人意。六年級(jí)，多么希望開(kāi)個(gè)好頭吧！拿起筆，不經(jīng)意地抬起頭，突然看到肖老師正望著我，嘴角慢慢彎了起來(lái)，形成了一個(gè)鼓勵(lì)的笑容，我呆了呆，繼而認(rèn)真地做了起來(lái)。

　　我的思緒沒(méi)有一次考試是這樣的，做題時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)鼓勵(lì)的笑容，千萬(wàn)不能辜負(fù)這個(gè)笑容！我心想，在不知不覺(jué)中，認(rèn)真地答完了試卷。

　　下午，肖老師捧著一沓雪白的試卷，走上講臺(tái)“這次試卷不難，班里有六人是滿(mǎn)分，我很高興，現(xiàn)在……”我聽(tīng)見(jiàn)了“班里有六人滿(mǎn)分”的話(huà)，好羨慕啊！滿(mǎn)分，多讓人興奮的'字眼！“李佳瀅,100分......”肖老師的聲音響起，什…….么？我居然考了100分！天哪！我內(nèi)心溢滿(mǎn)了幸福的泡泡，雷鳴般的掌聲響起，走上講臺(tái)，領(lǐng)試卷時(shí)，肖老師又投給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑“很不容易！”

　　這是對(duì)我這一個(gè)星期努力的一種肯定，謝謝肖老師，我會(huì)一如既往地認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課。我想：這也是你對(duì)我鼓勵(lì)一笑最好的報(bào)答

鼓勵(lì)作文篇2

　　“這是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)�！边@句話(huà)一直深深烙印在我心里。

　　這件事還得追溯到五年級(jí)畢業(yè)考的時(shí)候因?yàn)轳R上就要六年級(jí)了，心想著能要點(diǎn)大獎(jiǎng)品，于是，古靈精怪的我想出來(lái)一個(gè)“壞”主意。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次如果我考試考的好，能給我買(mǎi)一部手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)嗎？我的目標(biāo)可是289分！”可沒(méi)想到，一向猶豫的媽媽竟爽快的答應(yīng)了。

　　轉(zhuǎn)眼間，已到了考試那天，在答題的時(shí)候，我是十分認(rèn)真地去做每一題，把復(fù)習(xí)時(shí)的公式都套用了，心想，我這么努力，沒(méi)有功勞也有苦勞，這回總該能考到289分了吧！

　　可正所謂：希望越大，則失望也大。很快到了宣布成績(jī)的那一天。我只考了可憐的283.5分。那一刻，我失落了，這不是我要的，這離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我該怎么辦？走在回家的路上，手里拎著沉甸甸的`成績(jī)單，小鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著，仿佛是在幸災(zāi)樂(lè)禍，太陽(yáng)的余光映照在我的臉上，淚珠在太陽(yáng)余光的映稱(chēng)下略顯金黃�！巴炅耍@回媽媽肯定會(huì)失望了�！蔽亦哉Z(yǔ)道。

　　我拖著沉重的步伐回到了家，媽媽微笑的看著我，問(wèn)道：“考的怎么樣，到目標(biāo)了嗎？”我抬起頭，瞬間眼淚決堤，充滿(mǎn)了愧疚的眼神看著媽媽?zhuān)瑡寢屗坪趺靼琢耸裁�，拍拍我的肩膀說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，下次咱們繼續(xù)努力，你盡力就可以了，媽媽希望看到的是你的努力和態(tài)度。所以要振作一點(diǎn)，未來(lái)你要迎接的是更多的挑戰(zhàn)�！甭�(tīng)到媽媽的安慰，我內(nèi)心一下子溫暖了很多。此時(shí)此刻，我已沒(méi)有了當(dāng)初的勇氣再提禮物的事情了。甚至還為此事感到羞愧。

　　第二天的早上，迷迷糊糊起來(lái)的我看見(jiàn)了書(shū)桌上有一部手機(jī)，我想我一定是沒(méi)睡醒，我掐了一下自己，沒(méi)錯(cuò)，是手機(jī)！走過(guò)去一看，手機(jī)下還壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：孩子，失敗是成功之母，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱鴼怵H，這份禮物是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)。”我的淚水再一次滑落，落在了紙條上，我仿佛又看見(jiàn)了媽媽在對(duì)我微笑。“媽媽……”

　　“這是鼓勵(lì)，并不是獎(jiǎng)勵(lì)”，短短的九個(gè)字，讓我感受到了背后媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我會(huì)帶著媽媽的愛(ài)勇往直前，媽媽?zhuān)俏倚撵`的依拖，我愛(ài)你！

鼓勵(lì)作文篇3

　　在你傷心難過(guò)時(shí)，你想得到他人的安慰；在你收獲成功時(shí)，你想得到他人的贊美；在你遇到挫折時(shí)，你想得到他人的鼓勵(lì)。在那件事發(fā)生后，我得到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了我的志向。

　　早晨出門(mén)時(shí)，天空中飄著雨絲。它太細(xì)小了，你若是不注意，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)雨正慢慢的斜斜的飄下來(lái)。雨中夾著的微風(fēng)，帶著一絲微微的泥土和青草的香味，讓人感覺(jué)很舒服。新的一天開(kāi)始了！我打著雨傘一步一個(gè)腳印地走向了學(xué)校。放學(xué)時(shí)，老師把考的試卷發(fā)了下來(lái)，映入眼簾的是那令人醒目的紅叉叉和少得可憐的分?jǐn)?shù)。我垂喪地背起沉千斤重的書(shū)包，邁著沉重的腳步走出了教學(xué)樓。一抬頭，看見(jiàn)天上還是飄著雨絲，可不知怎么回事，看見(jiàn)這雨，心里卻煩了起來(lái)：這該死的雨，怎么下個(gè)不停��！又踏上了回家的路。

　　到了家門(mén)口，我剛要開(kāi)門(mén)，卻又不敢進(jìn)去，就站在了門(mén)口。手里握著那看了就讓人討厭的試卷，走向窗戶(hù)那邊，卻看到了媽媽正在那忙前忙后的干家務(wù)活、做晚飯。眼淚頓時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我堅(jiān)持著不讓眼淚流出，可最終還是落了下來(lái)，手里拿著的雨傘也掉了下來(lái)，雨水打在我的臉龐上，分不清臉上到底是淚水還是雨水了。就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，拿著一把雨傘就沖了出來(lái)，一出來(lái)就把我拉到了家里。媽媽一進(jìn)家門(mén)，就去拿了塊毛巾，讓我好好擦擦，別感冒了。

　　我慢慢地拿起毛巾，一邊擦媽媽一邊說(shuō)：“你這孩子，怎么在外面淋雨呢？”我低著頭，趁機(jī)拿著毛巾擦了擦淚水。隨后抬起頭，小聲地說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)裉煳覀兛剂艘粡堅(jiān)嚲怼！眿寢尯芎闷娴靥ь^問(wèn)我：“是嗎？考得怎么樣？”我手上的毛巾停了下來(lái)，放在了沙發(fā)上，靠在廚房門(mén)旁：“考得不好�！闭f(shuō)完就低下了頭，心里非常忐忑不安。當(dāng)我準(zhǔn)備好被批評(píng)時(shí)，媽媽這是卻給了我一個(gè)擁抱，一邊撫摸著我的頭一邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你盡力就好了�！倍业拖铝祟^：“可是我考得這么差，以后上初中怎么辦？”媽媽卻對(duì)著我微笑地說(shuō)：“那你就要更努力一些，更認(rèn)真一些，要比別人付出得多，媽媽相信你，一定會(huì)取得好成績(jī)的�！眿寢尶次也徽f(shuō)話(huà)，又說(shuō)道：“其實(shí)，我知道你內(nèi)心非常自責(zé)，每次你考不好試，你就站在家門(mén)口，可媽媽是不會(huì)怪你的`，門(mén)后有可能是媽媽的擁抱和熱騰騰的飯菜�！蔽姨痤^，忽然感覺(jué)媽媽非常的偉大。

　　我回到了我的房間，趴在窗臺(tái)前，又回想起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我更堅(jiān)定了我的志向，我一定要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。我抬頭望向天空，雨還一直的下著，感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。

　　媽媽的安慰使我快樂(lè)，媽媽的鼓勵(lì)讓我更堅(jiān)定我的志向，是我進(jìn)步。我終于得到了我努力的成果，上了初中，成績(jī)慢慢的變好了，讓我更堅(jiān)定了以后的道路。

鼓勵(lì)作文篇4

　　“錯(cuò)了，應(yīng)該是……”教室里傳出了陣陣喧嘩聲，里面還夾雜著一些嘲笑。

　　那是一天早晨，第一節(jié)語(yǔ)文課之前，我當(dāng)時(shí)正在領(lǐng)讀，可一走神，不小心把一個(gè)詞讀錯(cuò)了。這時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑了起來(lái)，有些同學(xué)還說(shuō)我這點(diǎn)水平領(lǐng)什么讀。我急得直冒汗，有些不知所措了。

　　當(dāng)時(shí)我才四年級(jí)，“銀豆豆”不爭(zhēng)氣地在我眼中打轉(zhuǎn)。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，這才遏制住了陣陣的喧嘩聲和嘲笑聲。老師站在我旁邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你可以的。人生路上還有很多困難等著你去挑戰(zhàn)，何況這一點(diǎn)小小的挫折呢？”這句話(huà)就像一股暖流涌上了我的心頭。于是，我重新振作了起來(lái)，帶領(lǐng)大家繼續(xù)早讀。

　　后來(lái)，我每天早晨不但把每一篇課文的每一個(gè)詞語(yǔ)都讀得非常熟練，而且寫(xiě)完作業(yè)還會(huì)反復(fù)熟讀課文。從那以后，考試的按課文填空題和詞語(yǔ)拼寫(xiě)題就再?zèng)]有出錯(cuò)過(guò)。

　　雖然這是我四年級(jí)發(fā)生的事，但老師對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)依舊讓我記憶猶新。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，每當(dāng)我想放棄的'時(shí)候，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你可以的！”這點(diǎn)小小的鼓勵(lì)卻給予了我巨大的力量，我將帶著我那小小的鼓勵(lì)，一步步踏上成功的道路。