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實用的鼓勵作文優(yōu)選10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
媽媽說我一生中最愛的人，她曾給予我生命，我在媽媽的陪伴下漸漸長大，她給我愛的鼓勵使我變得勇敢機智。
在我腦海中，媽媽一直是個堅強的人，每當我遇到困難的時候，她總會在我身邊鼓勵我戰(zhàn)勝困難，走向成功。我清晰的記得，在我十二歲那年，我很羨慕騎自行車的`孩子，在那車上能找到自信的感覺，但我家很窮，根本買不去自行車，只能看著別人威風的騎著自行車從我身邊快速的飛過。當媽媽知道我很喜歡騎自行車的時候，毫不猶豫的拿出壓箱底的錢給我買了臺嶄新的自行車。我很欣喜和迫不及待的想騎騎自行車到底是什么感覺，下午，我就和媽媽來到公園寬闊的地方，我趕緊坐上去開始練習，開始時還是歪歪扭扭的騎著，后來才慢慢好了。可是，我不會剎車“啊！”我從單車上摔下來了。我本想生氣的說不學了，可對上媽媽的眼睛我就說不出來。媽媽幫我吹吹傷口，把我扶起來，“沒事了，多練練幾次就好，要堅持，不能半途而廢，我知道我女兒是最棒的！”然后媽媽又教我雙眼平視前方，手握剎車，腳有節(jié)奏的配合好。我照做了，單車慢慢平穩(wěn)多了。
媽媽，謝謝您，謝謝您給了我鼓勵，教會我要堅持。
鼓勵作文 篇2
有人說：人是上帝造出來品嘗酸甜苦辣的。是呀，在我的成長道路中，有成功，有失敗，有批評，也有鼓勵，這些鼓勵有來自父母的，老師的，而我今天要來說一說來自對手的鼓勵。
那是二年級的時候，我代表學校參加懷化市的三獨比賽，當時我的心里忐忑不安，雖然我的`鋼琴水平在同齡人中還算不錯，可是我也不敢保證每次穩(wěn)拿第一，因為我一直有一個旗鼓相當?shù)膶κ帧獥顒P。
楊凱這次的參賽曲目是貝多芬的《月光奏鳴曲》，而我的參賽曲目是海頓的《D大調(diào)奏鳴曲》，在難度上有一定差異，這下我就更緊張了。
“請9號選手上臺演奏”，看到選手上場的那一剎那，我一怔，是對手楊凱，我的心里一下閃過一個念頭——祈禱他出錯，只要他一出錯，如果我能正常發(fā)揮，一定能打敗他，我專心地看著，心里在暗暗地詛咒，同時心里也像有無數(shù)只兔子怦怦直跳！就在這時臺下響起了雷鳴般的掌聲，他彈完了，他順利地彈完了，我頓時失落極了！
當聽到主持人說：“請12號選手上場”時，我的心再一次提到了嗓子眼，穿著高跟鞋的腳顫抖著，不受控制地顫抖著……
就在這時，一個溫暖的聲音傳入我的耳邊：“加油”！我的心先是一陣劇烈地抖動，后來是一股暖流涌上心頭，隨之而來的又是一種不能言說的慚愧，他把我當朋友，而我卻把他當敵人，我的心又一次劇烈地抖動！聽到來自對手的鼓勵，我冷靜下來，深呼吸了兩下，平復(fù)好心情，從容不迫地走上臺！在臺上我盡情的享受著音樂，以超強的音樂表現(xiàn)力贏得了評委及觀眾的高度贊賞，最終我取得了鋼琴演奏的第一名。
當聽到成績的那一刻，我向楊凱投去一個感激的微笑，他亦真誠地祝福我！也在那一刻，我長大了，這不僅是一次比賽，通過這次比賽讓我明白了如果心存善意，會讓愛貫穿心田，如果心存惡意，只會讓嫉妒的雜草肆無忌憚的在心田中生長。
鼓勵作文 篇3
鼓勵是微風，讓我們揚起自信的風帆；鼓勵是魔法，能激發(fā)我們改變自我的勇氣；鼓勵是明燈，帶領(lǐng)著我們向成功前進。然而，鼓勵真的有這么大的作用嗎？一次籃球課的經(jīng)歷，讓我對這個問題有了自己的答案。
在一次籃球課上，教練為了提高我們的體能，決定來一場800米的長跑訓練。我聽了愁眉苦臉，對教練說：“我跑800米完全不行，最好的.成績也只有4分20秒，怎么也快不起來。”教練聽了，笑笑說：“不用太擔心。首先你姿勢要到位�！苯叹氀菔玖艘槐椋嬖V我手擺動，腳邁出的注意要點�！捌浯问且嗯芘埽芏嗔�，成績自然就上去了�！蔽衣犃私叹毜脑挘杏X有了信心。
“各就各位，預(yù)備——跑！”教練把手往下一揮，同學們都彈出起跑線。我一開始就處于倒數(shù)的位置。第三圈過去了，我離最前面的同學估計有100米左右。我的腳步沉重，臉色蒼白，肚子也漸漸疼痛起來。我不覺得慢了下來，這時一個有力的聲音從耳邊響起：“有成加油！腿用力一點！”我用余光看到了教練，他用手擺動著，目光堅毅“快快！沖刺了�！蔽翌D時來了精神，“沖啊，一定要堅持到最后！”我心里暗暗對自己說，腳步也不由得快起來。
我竟超過了2個人，3分40秒，3分41秒……當我終于沖過終點時，教練高興地說：“3分47秒！不錯呀，繼續(xù)加油�！蔽壹扰d奮，又疑惑，怎么突然進步了33秒，真讓人不可思議。
鼓勵讓我忘記了疲憊，有了堅持下去的信心，取得了進步。我是多么需要鼓勵，我也愿把鼓勵送給別人。
鼓勵作文 篇4
還記得剛結(jié)束不久的法網(wǎng)女單決賽嗎？那個所有中國眼中的金花，有著一個響亮名字的“李娜”，站在那載滿榮譽的殿堂，手捧沉甸甸的獎牌，我看到了你在電視機前和她一樣的激動，給自己一個鼓勵作文。你感動于那份堅持與執(zhí)著，感動于那一刻的夢想成真。
那幾天，有很多朋友都對你說：“你也可以和她一樣優(yōu)秀�！蹦阄⑽⒁恍ΓX得那是遙不可及的天堂。尋夢的路上太多的坎坷，你曾經(jīng)的壯志毫言在隨風飄搖。我知道這一路你走得很艱辛，很累，可你也要知道，當她登上冠軍領(lǐng)獎臺的那一刻，背后是多少日日夜夜的不懈奮斗和傷痛。那一次的單飛，她背負著數(shù)以萬計人的斥責，但因為心懷夢想，她勇敢挺過，在一個又一個國際賽場上過關(guān)斬將，用自己的努力去證明那份堅持。那個選擇是對的，比起她的轟轟烈烈，你經(jīng)歷的一點小挫折真的算不了什么。
即將迎來初三，你一直都說那個柔軟而令人心酸的年華，腦海里浮現(xiàn)出的只有那三點一線的生活，看到一張張不堪入目的試卷，你就會覺得壓力重重�？沙踔猩畹娜种愣加赂业刈哌^，既使這中間發(fā)生了很多讓你痛心的事，不管是和老師，和父母還是和同學，隨著時間的流逝，這些事都已慢慢消失在你的生活，你依舊要帶著微笑好好地過。在你的.記事本里，一直都有一句話在你身旁默默地守候：把微笑留給傷害過你，讓你哭過的人。是他們讓你慢慢地成長了，是他們讓你漸漸地明白了事理。
一個人，一個小小的背包，踏在尋夢的旅途，這一路的甘甜和苦澀只有自己能懂，心中的夢想，可以引領(lǐng)著你展翅翱翔。孤獨的時候，想想你生命里的那個知已，受傷的時候，想想這一路的美好風景，成功的時候，大聲地對傷害過你的人說一聲感謝！
我也要對你說一句：“在屬于你的天空，你一定可以和她一樣優(yōu)秀 。”
那個你，正是我自己。
微笑，一種自然的美，一種給人無窮力量的源泉，一種讓人充滿激情，充滿自信，用來鼓勵別人奮發(fā)向上的“武器”。
在我的周圍有許許多多令我傷心、高興的事情，但我從沒流過一滴淚，從沒被困難所屈服。那又是什么使我重新站起來了呢？顯然是微笑的力量。
曾經(jīng)有這樣一個故事，一個小男孩在一次跳高中折斷了腿，由于沒有及時的治療，腿病越來越嚴重，醫(yī)生做出了診斷，他的后半生將永遠在輪椅上度過。這個沉重的打擊，給小男孩帶來多少痛苦啊，然而，小男孩卻從不愁眉苦臉，仍像正常人一樣地學習，還時時刻刻面帶微笑。
后業(yè)在一個烏云密布的雨天，那位小男孩見別的同齡孩子已撐著傘蹦蹦跳跳地跑出了校園，一路上追逐著，嬉戲著，可憐的小男孩羨慕極了，他多么想站起來，就在他產(chǎn)生這個念頭的一剎那，他站了起來，但卻摔倒在地上，然而，小男孩又面帶微笑地站了起來，卻又摔倒在地，他又站了起來……就在他最后一次站起來的時候，他再也沒有摔倒，他終于成功了！當時，你想，小男孩臉上的微笑有多么的驕傲��！還有一個故事，說的是一位女科學家，原本是一個極為冷漠的人，但她又為什么有如次杰出的成就呢？她自已說：“每當我做過一個好事時，就會沖自已一笑，每當我做了壞事，我也會沖自己一筆，鼓勵自己下次多做好事，這就是我成功的秘訣。
是啊，我以前不也是個整天板著臉的人嗎？整天板著個臉對自己有好處嗎？我從沒這樣考慮過，但從今以后，我一定要好好對待自己，不僅要用微笑用鼓勵自己，更要用微笑來鼓勵別人。
快絕望時，鼓勵給了我希望，猶如春天的雨滋潤我的心田；在害怕下，鼓勵給了我勇氣，讓我微笑面對每一天；在困難下，鼓勵給了我力量，使我得到了勝利----我就被別人鼓勵了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上，是中隊活動，我是旗手，而且還有一個節(jié)目。雖然表面鎮(zhèn)定自若，但是內(nèi)心還是“撲通”直跳。進場了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的媽媽沖著我微微一笑，我級不情愿地對他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長地說：“加油啊，川甫，媽媽相信你�！蔽翌D時感覺有勁了，身上的僵肉全都放松了，身體暖和了許多。
出旗時，我做得十分出色，腳步一個不差，旗舉得筆直而又有力。當時，新中并不雜亂，只有一個信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行！
節(jié)目到了最高潮的時候了，主持人開始分發(fā)我們意想不到的禮物：家長送給我們的信。我撕開信封，展開信的內(nèi)容，想起媽媽剛剛跟我說的話，想起了媽媽平時對我的點點滴滴的關(guān)愛，不禁滴下了淚水。此時，心里似乎被揪了，感到無比不適。
到我表演小提琴了，遷細的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。
這，都是因為一句話——加油啊，川甫，媽媽相信你！
鼓勵作文 篇5
鼓勵是一督贊許的目光，是一句熱情中肯的話語，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個人都有受到鼓勵的時候，我也不例外，那次是我學滑板的時候。
最近很流行滑板，在六一兒童節(jié)的時候，叔叔送給了我一個滑板，我對它愛不釋手，想到：我一定要學好滑板。心動不如行動，我晚上拿起滑板就直沖公園。
到了那里，公園里人山人海，我環(huán)顧四周，看見鐵索邊沒有人，我便馬上占領(lǐng)，練習起來。
過了一會兒，我學會了上板，但沒有掌握扭的技巧，我想松開鐵索試一下，不過剛一上板就摔倒，腳都出血了，又是一次，還是摔跤，滑板都飛出了十萬八千里。過了一會兒，一位大哥哥走過來，說：“你還不知道滑滑板嗎？要不要我教你�！闭f完就撿起滑板向我走來。他首先教我怎么拐彎，最后抓住我轉(zhuǎn)了一圈，但我自己轉(zhuǎn)一個小圈的時候摔了一跤，正好摔倒出血的`地方，非常疼，他沒有罵我，而是對我說：“堅強一點，站起來，你一定能做到�！蔽胰讨弁凑玖似饋�，又轉(zhuǎn)了一圈，當我下板時，他鼓起了掌，我高興地回家了。
現(xiàn)在，每次滑滑板的時候，我就會想起那位大哥哥，是他給了我勇氣，給了我永遠不滅的信心。
鼓勵作文 篇6
鼓勵是黑暗中的一盞燈，讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴冬的一盆炭火， 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風帆，讓你勇往直前。
——題記
從古至今，有一樣東西始終伴隨著成功者們，它就是鼓勵。其實，有時鼓勵也很簡單，有的只是成功時的一句贊許，有的只是失敗時的一句安慰，有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵，才將一些人推向成功的道路。
不信，你瞧——我國的著名學者童第周再幼年時成績并不優(yōu)異，直至17歲時才剛剛讀完初中。但是后來，由于恩師的鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強。最后，他成功實現(xiàn)青蛙卵剝離手術(shù)，成為世界上第一位實現(xiàn)此高難度手術(shù)的人。從此，他名揚海外。這成功不僅僅來自于他的不懈努力，這也歸功于他周圍人的支持。
“事實勝于雄辯”，當然，說話也不能以偏概全。但如果你不信，你看——那站在勝利光輝頂峰上的'人是誰?他就是舉世聞名的科學家——牛頓。他小時候成績很一般，但他善于觀察，喜歡讀書。但后來，他好學的精神感動了他舅父，他舅父又說服
他母親并鼓勵他學習。若不是這些自始至終的鼓勵，牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠鏡嗎?
現(xiàn)在，雖然我們生活中困難重重，但有了別人的鼓勵后，生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬，裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山，向著大海勇往直流;彩虹因藍空的鼓勵而經(jīng)歷風雨，懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!
鼓勵作文 篇7
當我剛來到新學校時，對學校的一切都很陌生，然而，我也沒有一個朋友。
一次，我們正在上語文課，語文老師叫我們回答一問題。這個問題我會但是，那時的我卻因害怕而不敢舉手。語文老師好像會“讀心術(shù)”一樣，叫我回答這個問題，見我沒說語文老師便鼓勵著我說：“這位同學，你不要害怕，把自己知道的答案說出來，錯了也沒關(guān)系”。最后，我認真回答問題，“嘿！”正好對了。語文老師便叫同學們鼓掌。從那以后，我每次回答問題都不會害怕了，并且我每次都把手舉得高高的。
一天，我們班要去參加作文比賽。老師正好選到我去參加。要交作文的前一天，語文老師便來鼓勵我。她對我說：“你有能力參加作文比賽，但是你一直害怕，你應(yīng)該不再害怕。只有這樣，你才會成功�！蔽尹c了點頭，在心里深深的`記著，我不在害怕了。果然，在那一次作文比賽中，我獲得了第一名。老師站在我對面，對我微笑的豎起了大拇指，好像在說：“同學你真了不起，不要再害怕了。
從那以后，不管我遇到什么困難，我都不會害怕，而是冷靜的分析問題，找到好的解決辦法。因為，我一有困難就會想起老師微笑的豎起大拇指。
鼓勵作文 篇8
在生活和學習中，許多人都受到過別人的鼓勵。鼓勵是狂風暴雨中的一把傘，是照亮黑暗的一盞燈，是指引你走向成功之路的一雙手……可是，你試著自己鼓勵自己嗎？我就有過一次。
那是八歲那年的春天，在那個晴朗而沒有大風的日子里，我和小伙伴們結(jié)伴到附近的空地上放風箏。到了目的地，看著小伙伴們輕易地將風箏放上天空，開心地笑時，我心里不禁癢癢的，心想：放風箏這么簡單，一定難不倒我。于是，我抓起手中的風箏，走上前，和他們一起放。
可是，放風箏可沒有我想象中那么簡單。那風箏不是放不上去，就是在空中停一會兒，又掉下來……我覺得我的臉火辣辣的。
這時，正在一旁放風箏的'一個小伙伴看到了我放的風箏，對大家說道：“瞧，她那么大了，連個風箏都不會放！”“哈哈……哈哈……”從他們的話語和笑聲中，我感受到了他們對我的嘲笑和諷刺，此時，我恨不得找個地縫鉆進去，但那是不可能的，我垂頭喪氣地站在那兒，迎接著大家投來的那一束束嘲笑的目光。他們的目光讓我打消了重新放風箏的想法，也許，我真的放不起來風箏。突然，我仿佛聽到了老師在課堂上說的那句話：“別人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己�！薄皩ρ剑瑒e人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己！為什么我就不能把風箏放起來？加油，我一定行，決不能讓別人或我自己看輕自己！”我心里這樣想著，鼓起勇氣，握了握手中的風箏，仔細觀察了其他人放風箏的動作，終于得到了這個放風箏的技巧。我利用這個技巧將我的風箏放上了屬于它的那片天。我重新仰起頭，看著那風箏，我驕傲地笑了……
鼓勵，它值得感謝，值得贊美，值得留戀，它把我從生命的谷底又拉了上來，它讓我記住了，遇到困難，給自己一點鼓勵！
鼓勵作文 篇9
一句鼓勵，可以讓你變得有信心；一句鼓勵，可以改變你的態(tài)度；一句鼓勵，可以讓你收獲成功、擁抱成長。
那是一個考試的前夕。被突然通知到老師辦公室時，我分外驚詫�？粗驹陂T框邊一臉拘謹?shù)奈遥蠋煻酥璞�，輕輕晃了兩下：“施政，明天考試，你可以取得第一嗎？我看你蠻有潛力的�！蔽翌D時大吃一驚，立馬停住了，腦子一片空白。老師笑了笑，抬頭用充滿希望的眼神目視著我：“加油，你一定能做到的！”
“我？考試？取得第一？怎么可能！”靜靜地走在回家的路上，我對自己產(chǎn)生了質(zhì)疑�？赊D(zhuǎn)念一想，老師的.鼓勵，是對我的愛、支持與信任！不知不覺地，我便加快了回家的步伐。
晚上9點，濃濃的睡意向我襲來，已被困意沖昏了頭腦的我，剛想倒頭就睡，突然記起老師對我的鼓勵，我可不能辜負老師的期望呀！那鼓勵中滿滿的是老師對我的信任啊……想罷，我便像充滿了電似的機器人一樣，風馳電掣般的復(fù)習起考試的內(nèi)容來……
考場上，突然有道難題如大山般擋在了我的面前，使我著急不已�！鞍�，這道題可是四分的呀！這次肯定不是第一了。我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，腦海里浮現(xiàn)出老師的失望，眼神中透露著淡淡的憂傷，耳中回響老師的責罵：“這次考試怎么又沒考好？”……不，我不能辜負老師的期望，我一定要做出來！漸漸地，我靜下心來，將題目解出。
那句鼓勵，使我得到了第一名；使我增加了學習的信心；更使我學會感恩，學會在收獲成功、擁抱成長的同時也不忘耳畔那暖暖鼓勵與諄諄教誨。
鼓勵作文 篇10
老師啊!是您，令我勇敢地面對考驗;是您，激勵我成長。使我放飛夢想!老師，說一聲感謝您!
——題記
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結(jié)�！翱谡f無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”， 作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全。”好，我們再去找。
看，那個只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)枂査！芭４髮W士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？”“有，小學時我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律。現(xiàn)在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見。”怎么樣，心服口服了吧？
我的作用是很大的.，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)�！安灰牛阋皇視晒�！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？
贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！
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