鼓勵(lì)的作文【集錦7篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　有句話(huà)說(shuō)得好，鼓勵(lì)也是一種力量。有了鼓勵(lì)，我們就能從失敗中站起來(lái);有了鼓勵(lì)，我們才能正視失敗。下面我給大家講一個(gè)與失敗有關(guān)的故事吧！

　　有一位10歲的小男孩，他很喜歡拉小提琴，但是他拉出的聲音非常難聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)猶如鋸床腿。他的爸爸每次聽(tīng)到他的琴聲，都會(huì)責(zé)備他。一個(gè)下午，爸爸居然指著小男孩說(shuō)：“以后要拉琴就到外面去拉，別在家中制造噪音”。這個(gè)孩子只能來(lái)到樓下花園沒(méi)人的地方練習(xí)。一次，當(dāng)他認(rèn)真地把琴拉完時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊坐了一個(gè)老婆婆靜靜地聆聽(tīng)。小男孩走到老婆婆身邊禮貌的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，吵到您了”。說(shuō)完，他收好琴就準(zhǔn)備離開(kāi)。老婆婆摸了摸他的頭說(shuō)：“小朋友，別走呀，接著拉，放心吧，我聽(tīng)不見(jiàn)的”。這個(gè)小男孩突然像發(fā)瘋似的`大叫了一聲，那婆婆還是那么安靜慈祥的坐著，小男孩確定了她真的聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)，就接著拉了好幾首曲子，每次拉完老婆婆都說(shuō)：“好”。從此，小男孩每天愉快地來(lái)到這個(gè)地方拉琴，每拉完一曲，老婆婆都在跟前拍著手鼓勵(lì)他。過(guò)了幾個(gè)月，小男孩要參加學(xué)校舉行的小提琴演奏會(huì)，他的父母被學(xué)校邀請(qǐng)去觀(guān)賞，不可思議的是小男孩居然在演奏會(huì)上脫穎而出，成為全校第一名。他爸爸激動(dòng)地問(wèn)小男孩：“哪位高人指點(diǎn)你的，孩子�！毙∧泻⒚�著腦袋也說(shuō)不出所以然。有一天，這個(gè)小男孩接到市級(jí)小提琴演奏協(xié)會(huì)的錄取通知書(shū)，小男孩興奮地跳了起來(lái)，后來(lái)才知道那位鼓勵(lì)他的老婆婆，就是市小提琴協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)她還是一位有名的音樂(lè)家。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，你們心里有所觸動(dòng)嗎？其實(shí)鼓勵(lì)有時(shí)也會(huì)改變?nèi)说囊簧�，同學(xué)們請(qǐng)放下驕傲，將你們鼓勵(lì)、贊美的語(yǔ)言，毫不吝嗇的奉獻(xiàn)給那些需要走出困惑的人，也許布滿(mǎn)陰霾的臉上，會(huì)因?yàn)槟愕墓膭?lì)，綻放出燦爛的笑容。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感，當(dāng)我們被愛(ài)著的時(shí)候，愛(ài)就像陽(yáng)光，照耀著茁壯的新苗；愛(ài)就像甘露，滋潤(rùn)幼小的心田。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，有一種愛(ài)一直伴隨著我的成長(zhǎng)，那就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是投來(lái)贊許的目光，有時(shí)只是送一句肯定的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也只是拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩。這細(xì)小的動(dòng)作，卻能產(chǎn)生意想不到的效果。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，班上要進(jìn)行中隊(duì)干部競(jìng)選，我也躍躍欲試，寫(xiě)演講稿，讀得滾瓜爛熟，可心中不免還是擔(dān)心，怕讀錯(cuò)，怕同學(xué)們不投我的票，心中如打翻的五味瓶，想立刻放棄競(jìng)選�？墒牵�萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師竟然讓我第一個(gè)上臺(tái)演講，我的聲音有些顫抖，心臟快跳到嗓子眼，還好沒(méi)出差錯(cuò)。

　　演講結(jié)束，教室里卻鴉雀無(wú)聲，我正不知所措的時(shí)候，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，很好。大家還不快給點(diǎn)掌聲！”頓時(shí)，我感到有一股暖流涌上心頭，看著老師贊賞的目光，聽(tīng)著同學(xué)們熱烈的掌聲，緊張害怕也就蕩然無(wú)存。最后，我竟然當(dāng)上中隊(duì)干部，讓我欣喜若狂。這是一次非同小可的鼓勵(lì)，從此，許多的事情我就會(huì)主動(dòng)地去嘗試，不再退縮，有這種動(dòng)力的支持，我想，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。愛(ài)孩子，就多鼓勵(lì)他（她），讓孩子在自我肯定中以積極向上的心態(tài)健康成長(zhǎng)。

　　自從媽媽得到這句寶典，我少挨打，變得也自信許多。那是在上學(xué)期，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，我考90分，感覺(jué)還不錯(cuò)，九十多分的沒(méi)幾人，等拿到試卷，傻眼，全是計(jì)算出的錯(cuò)，怎么辦？媽媽說(shuō)過(guò)，決不準(zhǔn)犯低級(jí)錯(cuò)誤，回家肯定又是暴打一頓。放學(xué)回到家，我變得特別乖巧，不像往日先吃些東西再寫(xiě)作業(yè)，而是直接走進(jìn)房間寫(xiě)起作業(yè)。媽媽好似神探，一下子就看穿我的心思，我只得如實(shí)交代，媽媽看完試卷，深深地吐口氣，平靜一會(huì)說(shuō)：“自己好好反省一下吧”說(shuō)完走出房間。媽媽今天的反常，卻讓我很不自在，這不是她的風(fēng)格。想想平時(shí)做題的馬虎，還總嫌她的嘮叨，才有今天的結(jié)果，心中說(shuō)不出的難過(guò)，眼淚不聽(tīng)使喚的掉下來(lái)。這時(shí)，媽媽給我送牛奶，看見(jiàn)我的悲傷，撫摸著我的`頭說(shuō)“不要難過(guò)，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要細(xì)心，下次一定會(huì)考好的。母愛(ài)就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃燒著。跌倒，爬起來(lái)，從頭開(kāi)始，對(duì)自己要充滿(mǎn)信心。

　　恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，猶如一個(gè)個(gè)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的日子里快樂(lè)無(wú)比。在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅，這種愛(ài)的力量會(huì)讓我們創(chuàng)造更多的奇跡。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　從小到大，父母不止一次的.鼓勵(lì)我，讓我最難忘的便是8歲。

　　那年我8歲，不管對(duì)待什么都有些半途而廢。但是在那年的秋季，一件事改變了我。秋季的一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)，要帶我去參加一個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我猶豫了，因?yàn)槲液ε挛視?huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，會(huì)因不能堅(jiān)持下來(lái)，而洋相百出。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　感恩，指的是對(duì)別人所給的幫助表示感謝。“感恩的心，感謝有你……”當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的《感恩的心》時(shí)，我便不由自主地想起了我要感恩的人——我的爸爸。

　　我的爸爸是一名普通的不能再普通的焊工，今年四十歲。當(dāng)我一次次向困難低頭時(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)我：“孩子，加油啊!堅(jiān)持就是勝利!”記得上五年級(jí)的時(shí)候，我一直盼望著當(dāng)一名優(yōu)秀的大隊(duì)委。有一天，大隊(duì)輔導(dǎo)員周老師說(shuō)可以競(jìng)選大隊(duì)委員，我既高興，又害怕，高興是因?yàn)橛X(jué)得自己有了一個(gè)展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，害怕是因?yàn)榕伦约罕宦溥x。當(dāng)爸爸知道我的情況后，他用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“兒子，別怕，爸爸相信你一定能成功!”從這天起，爸爸就帶著我出去玩，放松心情;又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家的成功與失敗;又帶著我寫(xiě)競(jìng)選稿，還教我在競(jìng)選稿中用了許多好詞、好句……這個(gè)信念就像一面旗幟，一直鼓舞著我。我寫(xiě)好的競(jìng)選稿，在爸爸的幫助下，反復(fù)練習(xí)后，我終于站上了那“輝煌”的講臺(tái)。我開(kāi)始演講時(shí)有點(diǎn)緊張，生怕演講不好會(huì)被落選。但想起爸爸的鼓勵(lì)后，我才面不改色心不跳的大聲起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我的演講結(jié)束了，贏得了同學(xué)們一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，這是我才松了一口氣。經(jīng)過(guò)十多名同學(xué)的'演講，在同學(xué)們的掌聲下，周老師開(kāi)始公布競(jìng)選大隊(duì)委成功的同學(xué)，我聽(tīng)到有我的名字，我非常高興，又蹦又跳!真想快點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的消息告訴爸爸。爸爸鼓勵(lì)我的不直這個(gè)：要期末考試的前一天，我分外緊張，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我考上了90分;在運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑時(shí)，我快堅(jiān)持不住了，是爸爸的鼓勵(lì)，讓我終于跑到了終點(diǎn)……

　　爸爸，謝謝您!你對(duì)我的鼓勵(lì)，使我終生受益!在您的鼓勵(lì)下，我獲的了成功，我茁壯成長(zhǎng)!

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　童年是五彩繽紛的，童年是填滿(mǎn)想象的，童年是難以忘懷的，我的童年生活如同海洋，里邊蘊(yùn)含著我人生道路中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn)，有難以忘懷的夸獎(jiǎng)……但我印像深刻的是那一次難以忘懷的激勵(lì)。

　　我清晰地還記得，那時(shí)一個(gè)星期四的中午，放學(xué)后時(shí)，周老師踏著輕柔的步伐，腋窩下夾著一疊日記原本來(lái)到課室，她把日記本放到演講臺(tái)上，一臉微笑地對(duì)大家說(shuō)：“學(xué)生們，昨日大家寫(xiě)了一篇看圖作文，有很多同學(xué)們寫(xiě)的好，例如陳焯、吳軼、胡梁藝……”哪些？這里邊竟然有我，我的作文竟然寫(xiě)的好，想聽(tīng)了，真是難以相信自身的`耳朵里面。

　　“下邊，大家就請(qǐng)陳焯來(lái)讀一讀她的優(yōu)秀作文”。哪些？也要上臺(tái)去讀優(yōu)秀作文？我嚇傻了，平常連講話(huà)都害怕的我，如今竟然要上臺(tái)讀自身的優(yōu)秀作文，膽怯的我早就全身發(fā)抖了。這時(shí)候，周老師來(lái)到我的身邊，摸了我的頭，平易近人地對(duì)我說(shuō)：“陳焯，別害怕，沒(méi)事兒的，老師相信你。”我…。我…。望著老師那盼望的眼光，已不回絕，謹(jǐn)小慎微地踏入演講臺(tái)，心砰砰砰直跳，頭頂也悄悄的外滲了虛汗。最終，只能細(xì)聲地讀過(guò)起來(lái)，聲音小得像蚊蟲(chóng)一樣“嗡”“嗡”。坐著后邊的同學(xué)們因聽(tīng)不到，便高聲嚷：“老師，大家聽(tīng)不到！”老師聽(tīng)了說(shuō)：“學(xué)生們，陳焯同學(xué)們大約是由于焦慮不安，下邊大家用掌聲雷動(dòng)激勵(lì)她，請(qǐng)她再次為大家讀一遍”。老師講完，便帶領(lǐng)凸起了掌，我聽(tīng)到了那打雷聲一樣的歡呼聲，內(nèi)心像引入了二月的清風(fēng)，暖融融的，膽量也變大許多 ，便高聲讀過(guò)起來(lái)，班里每一個(gè)角落里都能聽(tīng)見(jiàn)我動(dòng)聽(tīng)的響聲，我緩緩地抬起頭，但見(jiàn)班里的同學(xué)們都會(huì)全神貫注地聽(tīng)讀了優(yōu)秀作文，連平常專(zhuān)注力最不集中化的劉佳蕘也聽(tīng)得入了神，老師也邊聽(tīng)邊不了地點(diǎn)點(diǎn)頭……讀了得更洪亮了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我將優(yōu)秀作文給念完了，觀(guān)眾席傳來(lái)了掌聲雷動(dòng)，老師踏入了演講臺(tái)，笑盈盈地說(shuō)：“學(xué)生們，今天我不但要夸獎(jiǎng)陳焯的優(yōu)秀作文寫(xiě)的好，更要夸獎(jiǎng)她擺脫了上臺(tái)讀優(yōu)秀作文的擔(dān)心心理狀態(tài)，相信她擁有第一次，便有第二次，第三次……”想聽(tīng)了內(nèi)心樂(lè)滋滋的，比吃完蜜還甜。我望了望老師，她那目光里充滿(mǎn)了激勵(lì)，充滿(mǎn)了愉悅。意想不到，老師的眼光能有那樣的能量，更意想不到我一次小小發(fā)展竟讓老師那般開(kāi)心。

　　迄今我還忘不掉周老師一件事的那一次激勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻得不關(guān)注這樣的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是家人的鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)與人類(lèi)的關(guān)系，就像陽(yáng)光與植物是我們生活中必不可缺少的東西，我們難以想象，如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì)，凡爾納最后會(huì)有怎樣的結(jié)局，也許他只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋，鼓勵(lì)真的有那么大的作用嗎？回答是肯定有的。

　　那是我八歲時(shí)第一次舞蹈比賽，那是我人生中的一件天大的事情，為此我所有余下的時(shí)間都在練習(xí)舞蹈。，到了比賽，我的.心砰砰直跳。，像一只受了驚嚇的小兔子，一直在我心里亂跳，好像不一會(huì)兒就要跳出來(lái)了。

　　輪到我上場(chǎng)了，我深呼吸，望著臺(tái)下黑壓壓的一片觀(guān)眾，我的內(nèi)心不由自主的咯噔一下。信心一下子被膽小占據(jù)了。

　　臺(tái)下的觀(guān)眾在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候立馬安靜下來(lái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。被膽小打敗了自信的我竟忘了節(jié)奏，好不容易聽(tīng)出節(jié)奏，但是，在腦子里那些記憶幾乎是空白的，找不到一絲游絲那樣的痕跡，我真想哭，想抱頭蹲下，我向媽媽那兒瞟了一眼，她正用溫和的神情注視著我。站在一個(gè)不起眼的角落，默默的為我鼓勵(lì)，我感動(dòng)了，這使我找到了自信，我重新站起來(lái)，開(kāi)始翩翩起舞……

　　不管你是什么樣的人都需要鼓勵(lì)，也許會(huì)使一個(gè)喪失信心的人，重新燃燒起希望之火。生活中我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己和鼓勵(lì)他人。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　上學(xué)期秋游時(shí)，我收獲了很大的一份感動(dòng)。

　　那天接近下午時(shí)，我們來(lái)到了玩耍的地方。從下面望向高處，看起來(lái)沒(méi)有想象中那么難：一小段樓梯接著一塊黃板子，板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯，走上板子，再跳過(guò)斷掉的.那節(jié)，又返回來(lái)，最后像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你，讓你安全著陸。上去的同學(xué)全都磨磨蹭蹭，直到輪到我，我才知道有多恐怖。

　　我順利地爬上了樓梯，但眼前的景色卻讓我嚇了一跳：兩塊板子之間的距離仿佛有幾千米之遠(yuǎn)!我默默想到：“要是板子斷了怎么辦?要是跳的時(shí)候沒(méi)穩(wěn)住，磕到了腦袋怎么辦?……”越想越怕，最后，竟然都想到了原路返回的念頭!下面的同學(xué)們一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我：“加油!沒(méi)什么好怕的!”“一跳就過(guò)去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻：“要是跳，出了個(gè)三長(zhǎng)兩短怎么辦?可要是不跳，又辜負(fù)了同學(xué)們的期望……”終于，我硬著頭皮縱身一躍，搖搖晃晃地跳了過(guò)去�！皢韬�!”我一陣歡呼，隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過(guò)去。然后蹲下來(lái)，把腳小心翼翼地放下去，教官吊著我回到了“大地母親”的懷抱。

　　謝謝親愛(ài)的同學(xué)們鼓勵(lì)我，讓我沒(méi)當(dāng)“縮頭烏龜”，你們的鼓勵(lì)讓我永遠(yuǎn)溫暖在心中。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)作文[經(jīng)典]08-14

鼓勵(lì)作文(精選)08-15

鼓勵(lì)的作文(精選)07-06

鼓勵(lì)的作文（精選）07-05

鼓勵(lì)的作文【經(jīng)典】08-08

鼓勵(lì)的作文（經(jīng)典）08-08

(精選)鼓勵(lì)作文08-05

鼓勵(lì)的作文【精選】08-06

【經(jīng)典】鼓勵(lì)作文08-06

(經(jīng)典)鼓勵(lì)的作文08-05