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鼓勵(lì)作文8篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
當(dāng)我碰到困難，灰心氣餒時(shí)，是她鼓勵(lì)的話給了我信心，給了我力量，給了我希望！
她，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，一張櫻桃紅的嘴巴能說(shuō)會(huì)道……
記得有一次，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——手抄報(bào)。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報(bào)，怎么辦？我心急如焚。過(guò)了一會(huì)兒，我仍然沒(méi)有想到怎么做，就去問(wèn)鄰居家的堂姐。發(fā)現(xiàn)她也在做手抄報(bào)，我立即跑過(guò)去問(wèn)：“手抄報(bào)該怎么做？在上面寫些什么好？畫(huà)些什么好？”可是，她卻不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩呀？我還要做呢，哪有閑工夫教你�！蔽曳浅Ｊ�，跑回家打電話給她到我家來(lái)。
她到我家來(lái)對(duì)我說(shuō)的第一句話不是：“讓我到你家來(lái)干嘛呀，不在電話里說(shuō)清楚�！倍牵骸霸趺戳�？ 有什么難題不會(huì)嗎？讓我來(lái)教你吧！”此時(shí)此刻的我感動(dòng)的熱淚盈眶……
也許在你們眼里這句話算不了什么，但在我眼里她的這句話給了我信心，力量，希望！
事后，我發(fā)自真心的.對(duì)她說(shuō)：“劉備得到諸葛亮像魚(yú)兒得到水一樣，我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣！”
她就是我的表姐——祝雨潔。
鼓勵(lì)作文 篇2
我從五歲開(kāi)始學(xué)初級(jí)英語(yǔ)，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的任務(wù)就更加重了。于是我戀戀不舍地離開(kāi)了那個(gè)快樂(lè)的興趣班。
轉(zhuǎn)去另一個(gè)英語(yǔ)班后，我覺(jué)得一切都是那么陌生，令我感覺(jué)到孤獨(dú)。當(dāng)我聽(tīng)聞我是班里年齡最小的時(shí)候，這種感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。
“我真是醉了，想不明白為什么大人總是逼著小孩干這干那，恨死爸媽了！”
幾乎是踏著小小小……小小碎步走進(jìn)班的我竟然還是早到了十分鐘。我悶悶不樂(lè)地在位置上坐好，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)基本上都比我高出半個(gè)頭。我決定就一直呆呆地坐著。
老師來(lái)了，竟然是個(gè)外國(guó)人！她一頭金發(fā)，高挺的`鼻梁，彎彎的眉毛，一雙明亮的藍(lán)眸子撲閃著，如同一汪清澈的泉水。老師開(kāi)始自我介紹，但我一句也聽(tīng)不懂……
老師很喜歡請(qǐng)我們站起來(lái)做游戲、唱英文歌曲。當(dāng)她看見(jiàn)我就是不肯站起來(lái)時(shí)，她什么也沒(méi)說(shuō)。
正當(dāng)我想著老師會(huì)不會(huì)大發(fā)雷霆時(shí)，一陣清脆的掌聲響了起來(lái)，猶如一朵朵小浪花在嘩嘩作響。
我愣了一下，老師過(guò)來(lái)拉起我的手，說(shuō)了一句我能聽(tīng)懂的英語(yǔ)：“噢，孩子，沒(méi)關(guān)系的，這僅僅是個(gè)游戲而已！”
我真的好感動(dòng)，輕輕站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)：“對(duì)不起�！崩蠋熚⑿χ�，請(qǐng)我加入游戲，那是我第一次感受到掌聲的魅力，它恍然一陣和煦的春風(fēng)，在我心頭吹開(kāi)了一片美麗的花海，芬芳和溫暖著我。
鼓勵(lì)作文 篇3
當(dāng)我剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，然而，我也沒(méi)有一個(gè)朋友。
一次，我們正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師叫我們回答一問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我會(huì)但是，那時(shí)的我卻因害怕而不敢舉手。語(yǔ)文老師好像會(huì)“讀心術(shù)”一樣，叫我回答這個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)語(yǔ)文老師便鼓勵(lì)著我說(shuō)：“這位同學(xué)，你不要害怕，把自己知道的`答案說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”。最后，我認(rèn)真回答問(wèn)題，“嘿！”正好對(duì)了。語(yǔ)文老師便叫同學(xué)們鼓掌。從那以后，我每次回答問(wèn)題都不會(huì)害怕了，并且我每次都把手舉得高高的。
一天，我們班要去參加作文比賽。老師正好選到我去參加。要交作文的前一天，語(yǔ)文老師便來(lái)鼓勵(lì)我。她對(duì)我說(shuō)：“你有能力參加作文比賽，但是你一直害怕，你應(yīng)該不再害怕。只有這樣，你才會(huì)成功。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里深深的記著，我不在害怕了。果然，在那一次作文比賽中，我獲得了第一名。老師站在我對(duì)面，對(duì)我微笑的豎起了大拇指，好像在說(shuō)：“同學(xué)你真了不起，不要再害怕了。
從那以后，不管我遇到什么困難，我都不會(huì)害怕，而是冷靜的分析問(wèn)題，找到好的解決辦法。因?yàn)椋乙挥欣щy就會(huì)想起老師微笑的豎起大拇指。
鼓勵(lì)作文 篇4
還記得一年的期末考試，我無(wú)比緊張，在考試的前一天，我就為明天的考試擔(dān)憂了。
我有一個(gè)好朋友，每當(dāng)我傷心、難過(guò)、焦急的時(shí)候，她都能看破我的心事，還來(lái)給予我鼓勵(lì)和安慰。
一個(gè)學(xué)期又飛快結(jié)束，迎來(lái)的是壓力山大的期末考試，那一次的.考試，我非常頭疼，從考試前一天就開(kāi)始擔(dān)憂，她覺(jué)察了我的心事，在放學(xué)的時(shí)候，我一句話也沒(méi)說(shuō)，心中很焦急，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“王婉茹，答應(yīng)我，明天一定好好考！”我沉默了，心里卻在想，那如果沒(méi)考好怎么辦呢？還沒(méi)等我多考慮這些如果、可能，她馬上給了我一個(gè)無(wú)比溫暖的擁抱，并對(duì)我說(shuō)“我相信你的，我們拉鉤�！本瓦@樣，我終于安心了。到了考試的那一天，我來(lái)的很早，比往常來(lái)的早，我拿著課本，找一個(gè)安靜的地方去復(fù)習(xí)，沒(méi)過(guò)多久，她來(lái)了，給了我一顆糖，說(shuō)“我的糖，有魔法，能保你考個(gè)好成績(jī)�！�
這一次的鼓勵(lì)讓我記憶深刻，這一次的糖也是我吃過(guò)最甜的糖，我很感謝有這樣一個(gè)好朋友，能時(shí)刻陪伴我。
時(shí)光有你，記憶成花。謝謝，小萬(wàn)同學(xué)，希望畢業(yè)以后，我們還是，打不走、罵不開(kāi)、吵不散的好朋友！
也謝謝你讓我的回憶中有你，讓我的回憶多姿多彩！
鼓勵(lì)作文 篇5
那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽。
比賽之前，你看著緊張的我就說(shuō)過(guò)，要相信自己，相信自己能行。等到輪到我上場(chǎng)了，我腦子里就一直縈繞著這一句話，要相信自己。
隨著一聲響亮的槍聲，起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們頓時(shí)奔跑了出去。沒(méi)多久差距就拉開(kāi)來(lái)了，我既不靠前，也沒(méi)落后，處在中間位置的我始終記得的是你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。開(kāi)跑之前，你朝著我說(shuō)道：“長(zhǎng)跑比的是耐力，不要一開(kāi)跑就將自己的氣力用完了，要留著一部分等到最后沖刺�！迸芰艘蝗τ忠蝗Γ业拇⒙曇苍絹�(lái)越重，同時(shí)我也感覺(jué)自己的'腳也越來(lái)越重了，每抬一次腳，我都要感覺(jué)自己跑步動(dòng)了。
比賽場(chǎng)地上與我有同樣感覺(jué)的還有不少的人，他們的步伐看起來(lái)也越來(lái)越沉重了。就在我覺(jué)得自己要要跑不動(dòng)，并且腳步邁得越來(lái)越小的時(shí)候，是你出現(xiàn)了。你隨著我的步伐，一遍又一遍的鼓勵(lì)著我，你說(shuō)，我是最棒的，我一定能夠跑完，一定能夠取得勝利，一定一定……你的相信與鼓勵(lì)讓我重新或得了向前奔跑的力量。漸漸地我的速度快了起來(lái)，原本處于中下位置的我超越了前方一個(gè)又一個(gè)的參賽員。
我突然迸發(fā)出的速度讓在場(chǎng)所有人都驚訝到了，那些被我摔倒了身后的運(yùn)動(dòng)員們似乎也被我激起了動(dòng)力，也全都向前奔跑了起來(lái)。比賽場(chǎng)地上氛圍由之前的頹氣一改變得更加的激烈起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員們追追趕趕，場(chǎng)地上的聲音也變得更加的激烈起來(lái)。不知不覺(jué)的，我也不知道自己已經(jīng)跑了多少圈了，只知道應(yīng)該快了，快跑完了。
當(dāng)我在跑最后一圈的時(shí)候，也是你，是你朝著我大聲喊道：“你是最棒的！這已經(jīng)是最后一圈了！”這一句你是最棒的，讓我的身心隨著一怔，你的鼓勵(lì)讓我涌起了全身的動(dòng)力，最終，我成功了！取得了冠軍！
有你的鼓勵(lì)真好，我的老師！
鼓勵(lì)作文 篇6
我一直在學(xué)一樣樂(lè)器——古箏。從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的。今年暑假，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時(shí)候終于到了！
暑假里，我參加了一個(gè)叫“格力杯”的比賽。經(jīng)過(guò)一番“特訓(xùn)”，七月二十二日清早那一天，我們來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。這里的選手們有的彈的如大海澎湃，有的彈的`如星空稀朗�？粗粗�，我竟然有些緊張，手腳冰涼，悲傷冒冷汗。吳老師察覺(jué)到了什么，悄悄走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“呵呵，安彤呀，沒(méi)什么好緊張的，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們，拿到冠軍的！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，便走了，。
我一去彈完，分不是很高，很沮喪。吳老師見(jiàn)我出來(lái)了，趕忙上前來(lái)問(wèn)：“談的怎么樣？”我看了我老是一眼，垂下頭低聲說(shuō)：“八…八點(diǎn)九五分……”我老是笑著看著我：“沒(méi)關(guān)系，下次努力吧！”
誰(shuí)也沒(méi)想到，，我進(jìn)入了決賽，還拿到了不錯(cuò)的成績(jī)。上古箏課時(shí)，我興高彩烈的向吳老師匯報(bào)。她眼睛完成了一條縫：“哈哈，吳老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，你一定可以超越她們的！困難是一座山，很高很高，聳入云霄的山。你克服了困難，就像爬上了這座山的山峰，可以俯視一切事物！”
吳老師只是一位普通的樂(lè)器教師，卻能說(shuō)出那么有道理的話，怪不得他桃李滿天下呢！
我敬佩吳老師�。。�
鼓勵(lì)作文 篇7
在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑，也是一種鼓勵(lì)。
在一場(chǎng)比賽到來(lái)前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重?fù)?dān)壓在肩上，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽關(guān)系著我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì)付之一炬，我實(shí)在不想辜負(fù)母親對(duì)我的期望。
我和母親是一起乘車趕往濟(jì)南的參賽現(xiàn)場(chǎng)的，在候場(chǎng)區(qū)，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)，我只好自我鼓勵(lì)了，心里還能得到一絲安慰。
該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對(duì)所有評(píng)委和全場(chǎng)的觀眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺(tái)詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽，一個(gè)滿足的微笑在她的臉上出現(xiàn)，這充滿了她對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼。我立刻又充滿了自信。
在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿自信�；蛟S在最后的這37秒內(nèi)我仍然有緊張和焦慮，但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的.緊張和焦慮驅(qū)趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護(hù)著我，在鼓勵(lì)著我。
微笑是一種鼓勵(lì)，它更多地是來(lái)自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂(lè)和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺(tái)燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友，給你自由和快樂(lè)。
我喜歡微笑，困難因?yàn)槲⑿?huì)退縮，忐忑因?yàn)槲⑿?huì)自信，家人因?yàn)槲⑿?huì)更加融合，朋友因?yàn)槲⑿p松，我因?yàn)槲⑿?huì)更加努力。
學(xué)會(huì)微笑吧！微笑也是一種鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)作文 篇8
然而，大多數(shù)的人都是“等待”著他人的鼓勵(lì)，這或許就是人性中的一個(gè)脆弱之處吧！將自己的命運(yùn)系在他人手中，而非自己掌握。
其實(shí)，我覺(jué)得最好的鼓勵(lì)是源自于每個(gè)人的內(nèi)心。只有自己相信自己，自己鼓勵(lì)自己，最后的勝利才會(huì)是完美的。他人的鼓勵(lì)只不過(guò)是一種催化劑，最重要的'是自己心中的那堆反應(yīng)物。
鼓勵(lì)只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語(yǔ)。正如一個(gè)已對(duì)生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵(lì)他，也未必能有哪怕是一丁點(diǎn)的效果。
千萬(wàn)不要有等待的心理，要學(xué)會(huì)給自己鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)自己掌握命運(yùn)的船舵。如今的社會(huì)充斥著的太多的機(jī)遇。卻也同樣“殺機(jī)四伏”。別老指望著他人能給你鼓勵(lì)。
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