老師的鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-04-08 15:09:25 勵(lì)志作文我要投稿

實(shí)用的老師的鼓勵(lì)作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的老師的鼓勵(lì)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的老師的鼓勵(lì)作文匯總7篇

老師的鼓勵(lì)作文篇1

　　《老師給我的鼓勵(lì)》從我上學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熤械壬聿�，烏黑亮麗的頭發(fā)，五官端正，長(zhǎng)得十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)的第一句話鼓勵(lì)了我，我改變了！變得勇敢、自信。

　　這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！記得有一次，早上上語(yǔ)文課，鄧?yán)蠋焼?wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想：心里已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是我不能確定自己的答案是否正確，我有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我，我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下的，腳在不停地發(fā)抖，于是，便在心里對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是第一次發(fā)言而已�！�

　　我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我吐了吐舌頭，趕緊坐下，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，扥老師竟然走到我身邊，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)的.答案太好了……”我愣住了！

　　老師說(shuō)我的回答很真確？我有點(diǎn)懷疑自己的耳朵，然后我笑了。從那一刻起，我心中充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信，就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓�，使我克服了�?nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。鄧?yán)蠋煟彝涣四H切的話語(yǔ)，忘不了您鼓勵(lì)我的話語(yǔ)…… 鄧?yán)蠋煟膭?lì)我的話語(yǔ)，我永世難忘！

老師的鼓勵(lì)作文篇2

　　記得我們上二年級(jí)時(shí)，班主任是張老師。

　　張老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，很自然的梳成馬尾搭在肩上，美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡�？鞓�(lè)的臉蛋總是紅紅的。她很幽默，總是在微笑。她的笑總是那么燦爛，像陽(yáng)光，像甘露，像世間精華一樣滋潤(rùn)我們，滲進(jìn)我幼小的心靈。

　　張老師教我們數(shù)學(xué)，有一次一位同學(xué)在她的課上打哈欠，一個(gè)接一個(gè)，還弄出很大的聲響。張老師漸漸縮小講課聲音，最后干脆不講了，她的眉頭皺起來(lái)了，我們都很激動(dòng)，準(zhǔn)備開(kāi)始觀看一場(chǎng)“鬧劇”。終于，張老師閃身拿了一個(gè)粉筆頭，“路見(jiàn)不平一聲吼”，“這個(gè)垃圾桶真好，我要扔粉筆頭了哦！”說(shuō)著還晃了晃手。全班一陣沉默，隨后，“哈哈，哈哈”爆出一陣笑聲，連那個(gè)打哈欠的同學(xué)臉上也露出星星點(diǎn)點(diǎn)的笑容。從此，就沒(méi)人在她的課上打哈欠了。你說(shuō)，張老師幽默不幽默？

　　在寫(xiě)作方面，張老師也給過(guò)我鼓勵(lì)。那時(shí)我是三年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，剛剛脫離了她的懷抱。那天下課，我在過(guò)道里走著，碰到了張老師。她先看了看我，說(shuō)：“幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，你長(zhǎng)這么高了呀！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，害臊的想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。張老師深情地問(wèn)：“你現(xiàn)在還寫(xiě)作嗎？”聽(tīng)到這兒，我垂下了頭。當(dāng)時(shí)我對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有那么多興趣，也沒(méi)有當(dāng)那么一回事。老師好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事了，現(xiàn)在不代表以前，三年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)期，你一定要加油！還有，你要比以前更加努力地寫(xiě)，你很有才能哦，我到時(shí)一定看你寫(xiě)的書(shū)的！”說(shuō)完。深情地看著我，用她溫暖的兩只大手，包住了我因緊張而冰冷的.小手，輕輕地捏了捏。頓時(shí)一陣暖流從手上傳遍了全身，溫暖了我因寒冷而麻木的關(guān)節(jié)，溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的手，把我送下了樓。之后，她拍了拍我的肩，一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時(shí)在張老師臉上交織。她注視了我一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身離去。

　　我麻木地走出了教學(xué)樓。外面天氣陰沉，但我心里陽(yáng)光明媚。我凝視著，目送張老師離去。望著張老師的背影，我下定決心努力寫(xiě)作，那樣才能對(duì)得起老師對(duì)我的一片期望！到了那時(shí)，老師一定會(huì)看到我出的書(shū)，一定會(huì)的……

老師的鼓勵(lì)作文篇3

　　我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有考試考差了，心情感到失落的時(shí)候吧，這時(shí)，是誰(shuí)給了你鼓勵(lì)，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

　　那是一次期中考試，我的語(yǔ)文吸得了74分，原來(lái)我把用詞語(yǔ)造句看成了解釋詞語(yǔ)。還忘了做一道題，作文也寫(xiě)得不好，最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn)�，要知道，我從�?lái)沒(méi)考過(guò)這么糟的`分?jǐn)?shù)啊。老師開(kāi)始講卷子了，我也沒(méi)心思聽(tīng)。

　　下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“K”了。可是一見(jiàn)到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。

　　老師小聲的對(duì)我說(shuō)：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你�！边@時(shí)我很有信心，相信自己在期末考時(shí)一定能考上90分。接下來(lái)的日子，我每天都認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)。

　　果然，功夫不負(fù)有心人。我在期末考時(shí)考了92。5分，得到了老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。

　　在我的學(xué)習(xí)中還有很多類(lèi)似的事，我要感謝老師，如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)考得這么好。

老師的鼓勵(lì)作文篇4

　　現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都遭到老師的語(yǔ)言暴力，如“給臉不要臉�！薄叭嗑蛿�(shù)你分?jǐn)?shù)低，你羞不羞呀？”……雖然這表面上看起來(lái)一般般的話，可卻深深的傷了學(xué)生的自尊！打消了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的`欲望！如果老師給學(xué)生一定的鼓勵(lì)，那么，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成為老師心中的好學(xué)生�。坎恍�，那么就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事：

　　湯姆是個(gè)弱智兒童，從他呆滯的目光，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕就足以知道。大家都瞧不起他，包括他的家人，老師。

　　一次，語(yǔ)文老師——瑪麗小姐布置了一篇作文——《我的愿望》，湯姆想了想，便毫不猶豫寫(xiě)下了：

　　我有兩個(gè)愿望，第一：媽媽每天笑著對(duì)我說(shuō)：“湯姆，你一點(diǎn)也不笨�！钡诙豪蠋熋刻煨χ鴮�(duì)我說(shuō)：“湯姆，其實(shí)你很聰明，不笨。”

　　就這么短短兩句話，就震撼了所有老師，包括瑪麗小姐。瑪麗小姐感動(dòng)的流下了淚。第二天，瑪麗小姐在全班上念了湯姆的作文，并在廣播中表?yè)P(yáng)了湯姆。湯姆激動(dòng)地上前拉住瑪麗小姐的手，說(shuō)：“謝謝您，讓我又找回了快樂(lè)！”

　　從此以后，每當(dāng)湯姆學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，瑪麗小姐就鼓勵(lì)他。一年下來(lái)，湯姆語(yǔ)文學(xué)習(xí)大有進(jìn)步。一次考試，湯姆竟得了93分。

　　幾十年就這樣飛快的過(guò)去了，湯姆當(dāng)上一家企業(yè)公司的大老板。每當(dāng)提起自己童年的老師時(shí)，湯姆都感激的說(shuō)：“其實(shí)，這個(gè)老板是瑪麗小姐送給我的，她的鼓勵(lì)使我走上了成功之路！”

　　故事講完了，很感動(dòng)吧！為什么老師就吝嗇鼓勵(lì)呢？

老師的鼓勵(lì)作文篇5

　　鼓勵(lì)，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話題。父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!

　　老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就!

　　我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過(guò)，可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。

　　新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說(shuō)：“我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在，我的.語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書(shū)。

　　有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對(duì)老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。

　　老師的鼓勵(lì)猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨，在您的照耀和滋潤(rùn)下，我茁壯成長(zhǎng)

老師的鼓勵(lì)作文篇6

　　今天，老師送給我一個(gè)漂亮的小卡片，卡片里有班主任沈老師的贈(zèng)言：“你是全班字寫(xiě)得最漂亮的孩子，上課也很認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很棒，老師希望你能更大膽一點(diǎn)，其實(shí)你的拼音讀得很好，老師希望你能大聲讀出來(lái)！多舉手回答問(wèn)題，告訴大家你是最棒的！”

　　收到卡片后，我很高興也很感動(dòng)。我不知道我為什么總是那么害怕，老師提問(wèn)時(shí)我很想回答問(wèn)題，但又有點(diǎn)害怕，所以總要等許多同學(xué)舉手時(shí)我才敢舉手，而且手總是舉得低低，總是很想讓老師叫我的.又怕老師叫。我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)還是有點(diǎn)緊張，心里總是咚咚地打鼓，雖然我都知道答案，但聲音總是很低低的。我真希望自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，努力做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生。

老師的鼓勵(lì)作文篇7

　　老師鼓勵(lì)我

　　在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。

　　記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)試卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的'一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？?不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)?我能行！?”聽(tīng)了吳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的�！眳抢蠋熉�(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　吳老師，我真感謝您！學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！

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