鼓勵(lì)的力量作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的鼓勵(lì)的力量作文，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)的力量作文1

　　有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是老師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂。而在我小學(xué)生涯最后一年，即將離開(kāi)母校之際，我遇到了她――周老師。

　　還記得那天，那是一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)不是太好，所以一看代數(shù)學(xué)成績(jī)好的頓時(shí)就緊張了起來(lái)�？嫉阶詈�，看著別人都做完了，而我還沒(méi)做完。這時(shí)，我更加緊張了，我既怕忘了公式，又怕算錯(cuò)了答案，而造成了我遲遲不敢交卷。檢查著檢查著，我的腦門(mén)不禁沁出了汗水，時(shí)間到了，迫不得已交了卷。

　　過(guò)了幾天，成績(jī)公布了，我只考77分，便為此悶悶不樂(lè)。周老師知道了，就把我叫到辦公室，我以為出了什么事，但她竟心平氣和地對(duì)我說(shuō)；“別灰心，不就是一次普通的數(shù)學(xué)考試嗎，每個(gè)人都不是十全十美的，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“失敗乃成功之母”，只要堅(jiān)持不懈，不氣餒，就一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了老師這番話，看到老師那張和藹可親的臉，眼睛流露出對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，我感動(dòng)了。我下定決心勇往直前……

　　就如梅花，雖然梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有菊花的尊貴典雅，沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但它有超凡脫俗的'傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；迎接它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是刺骨的北風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是風(fēng)和細(xì)雨，而是冰天雪地。

　　而她――周老師，她的鼓勵(lì)給我?guī)��?lái)了自信；帶來(lái)了希望；帶來(lái)了光明；帶來(lái)了快樂(lè)。也讓我有了梅花敢與風(fēng)吹霜打，梅花不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵的精神。

　　謝謝您，周老師，謝謝您給我鼓勵(lì)，謝謝您出現(xiàn)在我的生命里，謝謝您在我的世界里走過(guò)，讓我的生命增添了色彩……

鼓勵(lì)的力量作文2

　　每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵(lì)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水；如同瓜兒離不開(kāi)秧；好似苗兒離不開(kāi)土……鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是精神上的力量。

　　學(xué)校舉行第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了踢毽子比賽。比賽開(kāi)始了，我緊張地踢毽子，踢著踢著人累了，腳也酸了，速度漸漸慢了下來(lái)。就在這時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們和老師的吶喊聲：”嚴(yán)杰加油，嚴(yán)杰加油！''頓時(shí)，我渾身不覺(jué)涌起了一股力量，渾身上下變得精神抖擻。我的腳突然間有了力量，眼睛睜得大大的，看著毽子一上一下，腳也有節(jié)奏地踢著。一分鐘眼看要過(guò)去了，我已累得氣喘吁吁，真有點(diǎn)兒支撐不住了。

　　這時(shí)，又傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲：''嚴(yán)杰堅(jiān)持啊……"喊聲一浪比一浪高，像水一樣在我耳邊翻滾。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)踢著。''嘟''的一聲令下，我的毽子停了下來(lái)，累得我一屁股坐在地上。我驚訝地聽(tīng)到了老師宣布的.成績(jī)，我竟然踢了79個(gè)，第一名。同學(xué)們有的緊緊地?fù)ё∥�，嘴里大喊著�?'太好了！你得了第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)了！''有的在一旁尖叫："耶！我們勝利了！”還有的歡快地拉著我跳起了舞蹈，嘴角露出了喜悅的笑容。

　　��！鼓勵(lì)的力量真是太強(qiáng)大了。

鼓勵(lì)的力量作文3

　　那一天下午，天陰著臉，涼颼颼的風(fēng)吹著路邊的大樹(shù)，大樹(shù)“沙沙”地響著，仿佛在痛苦地呻吟著。比這天氣還糟的就是我的心情。

　　我左手拉著衣領(lǐng)，右手緊緊拿著一張得B分的試卷，向家慢慢地走去。在回家的路上，我不由得想回家后的情景——媽媽劈頭蓋臉地罵我一頓之后，爸爸還會(huì)打我一頓，讓我把錯(cuò)題改上好幾遍，然后……想到這我就不敢往下想了，因?yàn)槲乙矝](méi)這個(gè)膽量往下想了。

　　像夢(mèng)游似的，還沒(méi)覺(jué)得怎么著，我來(lái)到了樓底下。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)汗水已浸透我的'衣服。暗夜?jié)u漸織上天空，風(fēng)像小蛇一樣從衣領(lǐng)鉆進(jìn)去，又從衣服下面爬出，我趕緊拉拉衣領(lǐng)硬著頭皮上樓。

　　走到離家門(mén)口十步遠(yuǎn)的地方，不由地放慢了腳步，如同一個(gè)年邁的老人，抬起發(fā)顫的腳，緩慢地向前挪動(dòng)。大約有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，我終于還是走到了家門(mén)口。我緊咬著發(fā)紫的嘴唇，抬起顫抖的手，想按門(mén)鈴，可又縮回去了�？创巴庖呀�(jīng)黑了天，作業(yè)還沒(méi)做，終于抬起了手，閉上雙眼，按了門(mén)鈴。

　　“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，爸爸開(kāi)心地跟我打招呼。廚房里還是媽媽 “叮叮當(dāng)當(dāng)”的炒菜聲，聞到的還是陣陣誘人的菜香味。我的頭上立即冒出了一顆顆大汗珠，隨后把試卷用顫抖的手給了開(kāi)門(mén)的爸爸。爸爸接過(guò)試卷看了看說(shuō)：“只是粗心，做題要細(xì)心，多檢查一遍。加油，下次一定能考好，你可以的！”我在路上想的那一幕竟然沒(méi)有發(fā)生，我羞紅了臉，呆在原地。或許是看出了我的尷尬，爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“快去吃飯吧�！蔽伊⒖桃园倜讻_刺地速度沖向餐桌。

　　又考試了。爸爸的鼓勵(lì)讓我整顆心都溫暖起來(lái)。這次我認(rèn)真地做著每一道題，檢查了好幾遍，然后自信地交卷。爸爸媽媽?zhuān)�我不�?huì)再讓你們失望了！終于，成績(jī)出來(lái)了，我拿到了100分！這讓我雀躍不已。

鼓勵(lì)的力量作文4

　　鼓勵(lì)是什么？鼓勵(lì)是營(yíng)養(yǎng)缺失的花兒獲得的一片溫暖的陽(yáng)光，是在黑暗中人們獲得的光亮，是我快要失敗時(shí)成功的力量。確定，它使我獲得人生中第一次用努力獲得別人的掌聲。

　　四月末的一天，正在學(xué)吉他的我通過(guò)了老師的考驗(yàn)，選入了一次社區(qū)義演的`吉他表演表中，我心中十分高興并下了決心：一定要把演出曲背得滾瓜爛熟！真是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期后我背得十分的熟，也能彈得非常流利，所以對(duì)我自己信心十足。 到了表演場(chǎng)地，只見(jiàn)里面人山人海、人流如潮，我好不容易找了一個(gè)位置坐在那里靜靜地聽(tīng)別人的演出歌曲，聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然老師焦急地喊道：“下一個(gè)就是你了，準(zhǔn)備好�。　甭�(tīng)了老師的話，我十分緊張，等主持人說(shuō)我上臺(tái)開(kāi)始演出了，可由于太緊張了，我竟然把開(kāi)頭曲目忘了一部分，頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我急得快哭出來(lái)了。正在這時(shí)我心中突然響起一片聲音：加油！趙陽(yáng)，你是最棒的，一定不能失��！我聽(tīng)到自己的鼓勵(lì)，突然茅舍頓開(kāi)，想起來(lái)了，于是，手指在琴弦上如行云流水般飛快地舞動(dòng)了起來(lái)，我也漸漸地忘卻了緊張和不安全身心地投入到我的吉他曲目中去了。 最終，演出很順利，也得到了全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。 是鼓勵(lì)給了我力量，看來(lái)鼓勵(lì)是取得成功最重要的法寶！

鼓勵(lì)的力量作文5

　　鼓勵(lì)有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進(jìn)的動(dòng)力。是呀我們誰(shuí)都受到過(guò)鼓勵(lì)，感受過(guò)鼓勵(lì)的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無(wú)人不對(duì)它稱贊，無(wú)人不喜歡它，而我就是它的一個(gè)粉絲，一個(gè)喜歡它的粉絲。

　　我曾經(jīng)受到過(guò)鼓勵(lì)，知道那種滋味。記得那是在上四年級(jí)的.時(shí)候，我們天天寫(xiě)日記，我每天苦思冥想，寫(xiě)出的日記總是三四行，根本連語(yǔ)句都不通順，我快愁死了。老師知道我的難處以后。我主動(dòng)到了辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)其實(shí)寫(xiě)日記非常好寫(xiě)，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)天晚上我寫(xiě)了一篇日記交到老師手中時(shí)，老師看了我寫(xiě)的以后，臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。并對(duì)我說(shuō)寫(xiě)的不錯(cuò)嗎？還在作文課上念了我的日記，我激動(dòng)極了，臉上流出了淚光。從此以后，我的日記寫(xiě)的更好了。當(dāng)我再次拿出那篇日記時(shí)。不禁發(fā)現(xiàn)那篇日記那么幼稚，那么可笑，與后者相比相差甚多。這時(shí)我才明白，老師當(dāng)時(shí)給了我很大動(dòng)力。是她鼓勵(lì)了我，如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我的日記不可能進(jìn)步這么快，真是太感謝她了。人常說(shuō)在鼓勵(lì)中能創(chuàng)造奇跡那么我的奇跡就是寫(xiě)好日記，我享受過(guò)在鼓勵(lì)中成功的喜悅，也明白了許多。

　　鼓勵(lì)讓人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的力量作文6

　　初中三年帶給了我許多，讓我明白了許多道理，有老師、家人、同學(xué)的鼓勵(lì)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

　　記得剛上初中，一切都是陌生的。我記得當(dāng)時(shí)登記報(bào)名的時(shí)候，我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)，是老師鼓勵(lì)我要好好說(shuō)不要緊張，相信我們以后師生關(guān)系會(huì)很好。老師這么一說(shuō)我才鼓起勇氣說(shuō)了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候，我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問(wèn)題，輪到我說(shuō)時(shí)，我很緊張，不知道該如何是好，是老師對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，按照理解說(shuō)下去，你會(huì)是最棒的�！蔽医K于鼓起勇氣把想法說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)，我回答的很好，我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣欣蠋煹墓膭?lì)而變得自信。

　　記得在初一時(shí)，我因?yàn)榇蚱屏送瑢W(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前，她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦？跟那個(gè)同學(xué)又不熟，第二天，那個(gè)同學(xué)就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生一樣，可我心里卻壓了一塊石頭，睡覺(jué)也不舒服，我給同桌打電話問(wèn)怎么辦？她讓我鼓起勇氣道歉會(huì)沒(méi)有事的'。

　　第二天，我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有責(zé)怪我，卻說(shuō)：“墨水破了可以買(mǎi)�！睆哪且院笪覀儌z成了親密無(wú)間的朋友。

　　朋友的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，讓我在人生旅途中充滿快樂(lè)和自信。

　　我從小喜歡書(shū)法，媽媽也希望我成為書(shū)法家，一直默默關(guān)心支持鼓勵(lì)著我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　為了鼓勵(lì)我，媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事：一個(gè)年輕人一生碌碌無(wú)為，一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，醒來(lái)后，非常后悔，于是便奮發(fā)圖強(qiáng)了。就是因?yàn)閶寢尩牟粩喙膭?lì)，讓我在學(xué)習(xí)書(shū)法路上充滿勇氣，讓我看到前方的光明。

　　在我成長(zhǎng)的路上，我學(xué)會(huì)了理解幫助和誠(chéng)實(shí)，還有自信，這些都離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)，同學(xué)的支持，因?yàn)槲腋惺艿搅斯膭?lì)的力量。

鼓勵(lì)的力量作文7

　　雨，淅淅瀝瀝的落下來(lái)，天上電閃雷鳴，嗚嗚的聲音像在哭泣，走向考場(chǎng)的路上，想起了上一次考試的85分，老師的批評(píng)，父親的無(wú)奈，在腦海中揮之不去…

　　一個(gè)月的奮筆疾書(shū)，廢寢忘食，我的成績(jī)是否有所提升?是否能得到老師和大家的認(rèn)可?我在心里默默地問(wèn)著自己，一切的.結(jié)果就取決于這一場(chǎng)月考……

　　考場(chǎng)上，老師發(fā)了試卷，教室里因考場(chǎng)外的電閃雷鳴而聽(tīng)不到大家沙沙寫(xiě)字的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外嗚嗚的哭泣聲，是在嘲笑我嗎?還是為我感到傷心?

　　一分鐘，兩分鐘…“一小時(shí)30分鐘!交卷!”聽(tīng)見(jiàn)老師高聲喊道交卷的口令，我邁著沉重的步伐，走向講臺(tái)，交卷。

　　走在回家的路上，雨還是那樣大，風(fēng)將葉子卷得滿天飛，是否還會(huì)和之前一樣受到批評(píng)，一個(gè)月的努力能否為我換來(lái)晴朗的天空?這一天，雨下了一整天

　　早晨坐在教室里，雨還下著，似乎在暗示著我什么?難道我考試失敗了?難不成一個(gè)月的努力沒(méi)有換來(lái)我想要的結(jié)果?

　　老師走向講臺(tái)，“許生俊78分，張嵐83分……許全程93分。”什么，93分，我成功啦，天空頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴，此時(shí)的我心里美滋滋的。下課后，老師把我叫到了辦公室。

　　“誰(shuí)說(shuō)成功的背后不是浸滿汗水，只要你付出，那便會(huì)得到屬于自己的天空和那一道彩虹，加油，我相信你!”說(shuō)著，用手指向了天空。

　　誰(shuí)說(shuō)狂風(fēng)暴雨過(guò)后沒(méi)有一片晴空?雨后彩虹，就在我的眼前，它是那么的迷人，那么的奪目!我也明白了，只要努力，便會(huì)成功，會(huì)讓自己更加信心滿滿，重振旗鼓!

鼓勵(lì)的力量作文8

　　我們永遠(yuǎn)不要小瞧了鼓勵(lì)的力量，當(dāng)我們?cè)谂逝赖穆猛局�，在面�?duì)一重又一重的困難與挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)就是我們登上山頂至關(guān)重要的一點(diǎn)。

　　我們每個(gè)人在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，都會(huì)有想要放棄的一瞬間。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心里掙扎的時(shí)候，來(lái)自外界的鼓勵(lì)就是加強(qiáng)我們動(dòng)力的源泉。一句鼓勵(lì)，能夠讓我們重新獲得必勝的信心。鼓勵(lì)的力量很強(qiáng)大，不知道在你們的生命中可否感受到？

　　那是一年登山比賽，一開(kāi)始，我是懷著必勝的目標(biāo)去參加這場(chǎng)比賽的`。等到比賽開(kāi)始，我們這些參賽的選手，一個(gè)接著一個(gè)的往上攀爬而去。每個(gè)人的臉上都是信心滿滿，我相信所有來(lái)參加這場(chǎng)比賽的人都是懷著勝利而來(lái)的。

　　重重阻礙就在攀登的過(guò)程中一步一步的呈現(xiàn)了出來(lái)，越是往上，道路越陡，其中攀登的難度更是不言而喻。我氣喘吁吁的向上爬去，身體的力氣早在中途就已經(jīng)被抽光，如今向上攀爬的我?guī)缀跏且恍〔揭恍〔降耐�上而去�?/p>

　　我能感受到我離山頂越來(lái)越近，可是我的身體卻事再也沒(méi)有力氣一般，任我在心里如何的叫囂著往前沖，我的雙腳都抬不起來(lái)，像是灌了鉛般，每一步都走得極為的艱難。

　　我眼瞧著身后的選手漸漸地超越我，可我依舊提不起氣力�？删驮谶@時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了加油聲，我抬頭，瞧見(jiàn)了正站在終點(diǎn)的朋友們正扯著嗓子，大聲的鼓勵(lì)著我。朋友們的聲音越來(lái)越大，他們都在鼓勵(lì)著我，只要我再往前往前往前，我就一定能夠取得冠軍！

　　雙腳依舊像是灌了鉛般，但是內(nèi)心里的涌出來(lái)的震撼是無(wú)與倫比的。于是心里的呼喚漸漸喚醒了我匹配的身軀，也不知道從何而來(lái)的力氣，讓我頓時(shí)一咬牙就朝著終點(diǎn)沖了過(guò)去。最終，我超越了對(duì)搜狐，勝利了。這就是鼓勵(lì)的力量。

鼓勵(lì)的力量作文9

　　一句話能成就一名千古名將�？菇鹩⑿墼里w的背上刺著“精忠報(bào)國(guó)”四字，這是岳母愛(ài)國(guó)愛(ài)子的情懷和望子報(bào)國(guó)的殷切希望，這句話塑造了一個(gè)為國(guó)捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飛意識(shí)到，他背上的不單是這四個(gè)字，而是國(guó)家的興亡、人民的期望、民族的未來(lái)。這句話的力量，推動(dòng)著岳飛的成長(zhǎng)，鼓舞著岳飛的抗金，沒(méi)有這四個(gè)字，就沒(méi)有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”的豪情壯志，就沒(méi)有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊(cè)中消失。

　　一句話的力量是偉大的。

　　一句話能帶動(dòng)世界文明的進(jìn)步。亞歷山大大帝，一個(gè)戰(zhàn)功赫赫，流芳百世的千古明帝，一位建國(guó)跨三洲的傳奇人物，更是轉(zhuǎn)播世界文明的使者，是他的一句話，鼓舞了士兵們的士氣，“把世界當(dāng)做自己的家”，普通的一句話，竟然是士兵們的精神寄托，士兵們?yōu)榱诉@句話，奪埃及，并兩河，收印度，這位亞里士多德的驕傲弟子將希臘文明與三大古國(guó)文明融合起來(lái)，是歷史的進(jìn)步，是人類(lèi)的驕傲，而這句話便是亞歷山大成功的保證，人類(lèi)智慧的.結(jié)晶，世界進(jìn)步的源泉。

　　一句話的力量是強(qiáng)大的。

　　一句話也能給人帶來(lái)滅亡。周幽王烽火戲諸侯，這個(gè)悲劇故事的源頭也因一句話。周幽王為了博得褒姒一笑，被虢石父的奸言所迷惑，大點(diǎn)烽火，諸侯趕來(lái)，褒姒一笑，卻換來(lái)了滅頂之災(zāi)，換來(lái)了后人的一句“可憐列國(guó)奔馳苦，止博褒妃笑一場(chǎng)”的惋惜。虢石父的這一句話，卻是一言三害——他使得犬戎的來(lái)侵毫無(wú)阻礙，西周滅亡，而自己也沒(méi)好下場(chǎng)。

　　一句話的力量是可怕的。

　　一句話似乎是一把雙刃劍，它可以把他人引向成功，也可以給個(gè)帶來(lái)災(zāi)難。有“忠言逆耳利于行”，亦有“奸言順耳難于進(jìn)”。處于花季的我們，當(dāng)面對(duì)這些千言萬(wàn)語(yǔ)時(shí)，心中必須要有正義的標(biāo)尺，用它去量度人生的高度，辨別社會(huì)的百態(tài)，選擇前進(jìn)的方向，只有正確客觀地認(rèn)識(shí)，才能將這些言語(yǔ)化成你生命的指路明燈，帶領(lǐng)你走出黑暗，走向光明，走到成功。

鼓勵(lì)的力量作文10

　　同學(xué)們都知道，鼓勵(lì)是給予人快樂(lè)的源泉，是讓人奮發(fā)向上的動(dòng)力，是成長(zhǎng)道路中不可缺少的一部分。而我的父母卻是這樣“鼓勵(lì)”我的。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，由于上學(xué)期我的成績(jī)不理想，我決定朝氣蓬勃的奮斗一把。很快，第一次月考來(lái)臨，我心里又激動(dòng)又緊張，心想，這是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，一定要抓住這次機(jī)會(huì)！考試中，我認(rèn)真審題，細(xì)心答題，果然得了高分。

　　我得意揚(yáng)揚(yáng)的'拿著試卷回家，想到爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我，心里像灌了蜂蜜一樣，甜津津的。忙碌過(guò)后，爸爸坐在沙發(fā)上休息時(shí)，我把高分的試卷擺在爸爸面前，等待爸爸為我“點(diǎn)贊”。爸爸看過(guò)試卷后卻皺起眉頭訓(xùn)斥道：“還有兩分就是滿分了，怎么不自己好好檢查錯(cuò)誤，又是這些壞毛病�！闭f(shuō)完，便把試卷狠狠地放在桌子上。頓時(shí)，我心里難受極了，鼻子一酸，忍不住哭了起來(lái)。

　　受到訓(xùn)斥的我，從此無(wú)心學(xué)習(xí)，腦海里無(wú)時(shí)無(wú)刻都浮現(xiàn)出爸爸訓(xùn)斥我的話和他難看的臉色。半期考試結(jié)束，我的成績(jī)果然下滑了許多，又被爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了一頓，這次我心里更加難受了，趴在床上失聲痛哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，慢慢向我房間走來(lái)，輕聲的對(duì)我說(shuō)：“不要緊，這次考差了沒(méi)關(guān)系，我相信你能成功的�！蹦且煌恚�我絞盡腦汁想了許久，終于明白父母為什么用這樣不同的方式教育我。

　　從那以后，耳邊總會(huì)環(huán)繞著兩句話：“沒(méi)關(guān)系，加油，我相信你能成功的！”“你得改正這個(gè)錯(cuò)誤！”我想：不管是父親的訓(xùn)斥也好，母親的鼓勵(lì)也好，我從心里知道，他們都是愛(ài)我的。我就是他們愛(ài)的海洋里的一葉小舟，既不會(huì)驕傲，也不會(huì)灰心，更不會(huì)被大風(fēng)大浪刮倒……

鼓勵(lì)的力量作文11

　　光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光說(shuō)過(guò)就過(guò)，在我的的小學(xué)生涯里遇到的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，然而，這一位老師讓我永生難忘。

　　還記得，三年級(jí)那年我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到官橋小學(xué)。我第一次踏進(jìn)這個(gè)美麗的校園，第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次注冊(cè)，坐在陌生的課桌，看著陌生的同學(xué)。我低著頭，心里說(shuō)不緊張都是假的，一緊張我便開(kāi)始胡思亂想�！鞍�！這里的同學(xué)好不好相處啊？”就在我亂想之時(shí)，“大家安靜下來(lái)！”一句悅耳的聲音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，一位長(zhǎng)發(fā)及腰的女士，正對(duì)著我微微一笑，說(shuō)到：“請(qǐng)新同學(xué)自我介紹一下�！彪S后全班同學(xué)看著我，我紅著臉急忙低下了頭，雙手不安地拽著衣服，像只蝸牛一樣慢慢吞吞地走了上去，終于走到了講臺(tái)上，我緊張地望了一眼老師，又低下頭去，用像蚊子叫的聲音，說(shuō)到：“大家好，我叫張英華�！倍�下面的同學(xué)一臉茫然，顯然是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我向老師望去，老師對(duì)我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)大聲點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了老師的話把聲音提高了些，可是同學(xué)們還是在下面竊竊私語(yǔ)，我害怕又緊張地低下了頭，心里想著：“完了，老師肯定要罵我了�！笨墒窍胂笾械�.罵聲并沒(méi)有來(lái)，卻聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“我相信你，你可以的！”我愣了一下，立即面向大家，用最大的聲音做了一次自我介紹……

　　一轉(zhuǎn)眼，四年學(xué)習(xí)便從打打鬧鬧中過(guò)去了，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，陸婷老師教我的那兩年也成了我最美好的回憶。

　　如果說(shuō)老師是園丁，辛勤地栽培我們，那么母校便是土壤、陽(yáng)光。我會(huì)帶著最美好而珍貴的回憶踏上另一個(gè)征程。

鼓勵(lì)的力量作文12

　　人們都說(shuō)，一個(gè)人無(wú)法選擇的就是自己出生在什么樣的家庭，遇到什么樣的媽媽。而我卻在大千世界里的幸運(yùn)兒——遇見(jiàn)了她。

　　她，高高的鼻梁，明亮的眼睛，又彎又長(zhǎng)的`睫毛，又瘦又高的個(gè)子，一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然披落下來(lái)，就像黑色的錦緞一樣光滑柔軟，這個(gè)完美的女人就是我的“媽媽”。

　　媽媽對(duì)我很有耐心。記得還是我很小的時(shí)候媽媽教我穿衣服，我一穿就是反的。我每次穿衣服都很著急，而且穿不上，我急得坐到地上大哭。這時(shí)媽媽告訴我沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。你要多鍛煉幾次才會(huì)穿呀!然后媽媽不厭其煩的教我，指導(dǎo)我怎樣穿，在媽媽的悉心指導(dǎo)下我慢慢的學(xué)會(huì)了穿衣服。

　　媽媽不但對(duì)我很有耐心還經(jīng)常鼓勵(lì)我做好事情。那是我十歲的時(shí)候?qū)W騎自行車(chē)，因?yàn)槔牙鸭屹I(mǎi)了一輛新自行車(chē)，媽媽帶我去看，一進(jìn)姥姥家，我一眼就看到了它，黑綠相間色的身體，亮得照人的輪子，車(chē)把上還有小鈴鐺呢!我對(duì)它愛(ài)不釋手，央求媽媽叫我學(xué)自行車(chē)，在媽媽的幫助下，我騎上了一個(gè)完全不知道有有危險(xiǎn)的自行車(chē)。媽媽在后面把這車(chē)子，我剛騎了好幾圈，媽媽感覺(jué)我差不多時(shí)漸漸地松開(kāi)了手，可是我沒(méi)了幫扶的力量手一歪，失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。疼得我哇哇地大哭起來(lái)說(shuō)：“我再也不騎了，我再也不騎了……”媽媽一邊扶起我一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么事都要持之以恒，不能因?yàn)樗ち艘货泳桶胪径鴱U，如果你現(xiàn)在放棄了，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，只有從失敗中吸取教訓(xùn)摸索方法才會(huì)成功了�！苯又鴭寢層纸o我講了騎車(chē)要領(lǐng)。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)與支持下，我學(xué)會(huì)了會(huì)騎自行車(chē)了。那時(shí)心里真是美滋滋的。如果要是沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)我是不會(huì)成功的。

　　在我每次遇到困難和挫折的時(shí)候，她總會(huì)在一旁鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，我想大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)�謝謝您!媽媽?zhuān)�我�?ài)您!”

鼓勵(lì)的力量作文13

　　我是一個(gè)自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件，可我還是非常的自卑�！皩W(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般，時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著我。

　　自信的時(shí)候，我能夠正常地表達(dá)我的心思，甚至可以成為老師心中的寫(xiě)作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己，重新陷入自卑的境地，那么我的自信就恢復(fù)到了原形，我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。

　　直到我遇到了現(xiàn)在這位老師，這個(gè)時(shí)刻用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)罵的老師，讓我懂得了一顆鉆石是沒(méi)辦法變成一塊煤碳的，也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，玻璃的.易碎，是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。

　　這位老師是我上初中后的語(yǔ)文老師，她發(fā)現(xiàn)了我的敏感，也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書(shū)，這些書(shū)在她的言語(yǔ)里，沒(méi)有好書(shū)壞書(shū)的區(qū)別，只有有趣和無(wú)趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。

　　我時(shí)常會(huì)陷入自卑的事情，她在沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)之前就好像觀察到了，她對(duì)我以及對(duì)其他的學(xué)生，都不會(huì)使用責(zé)罵的方式教育，她始終都是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，溫柔地告訴我們，特別是給我講寫(xiě)作的時(shí)候，她鼓勵(lì)的力量就像是滋潤(rùn)大樹(shù)的雨露和大樹(shù)根系吸收的營(yíng)養(yǎng)似的，化為了我變自信的養(yǎng)分。

　　經(jīng)過(guò)她一兩年的鼓勵(lì)，我這個(gè)自卑的孩子，也長(zhǎng)成了能夠自信地寫(xiě)出自己心中所想，又經(jīng)過(guò)她鼓勵(lì)的教育，我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開(kāi)始贊嘆我的變化，他們時(shí)常拿著我寫(xiě)的文章，夸我寫(xiě)的惟妙惟肖。

　　這所有的好轉(zhuǎn)，我想都多虧了這位老師的鼓勵(lì)，是她那鼓勵(lì)的力量，讓我也能長(zhǎng)成一棵樹(shù)，熱時(shí)給人乘涼，冷時(shí)給人遮風(fēng)。

鼓勵(lì)的力量作文14

　　水滴想要穿透一塊石頭，卻失去了最后一絲落下去的勇氣。

　　是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？我開(kāi)始喜歡上了藍(lán)色。像遼遠(yuǎn)的天空，像深邃的大海，神秘，寬廣無(wú)邊。又是從哪一天開(kāi)始的呢？我越來(lái)越喜歡戴帽子，是那種連衣帽，并把帽檐壓得很低，陽(yáng)光就照不進(jìn)來(lái)了。

　　坐在不起眼的位置，繼續(xù)不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，卻從未落下，也從未鼓起勇氣。

　　這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中，我以特有的安靜，等待班主任發(fā)試卷。

　　她每發(fā)一張卷子便會(huì)說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，這一句話像是一縷陽(yáng)光，溫暖而又簡(jiǎn)單。

　　心里突然有個(gè)念頭，期望老師也能對(duì)我說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，溫暖的話……

　　她輕松地念出我的名字，語(yǔ)氣和聲調(diào)都是一如既往的平靜，只是她抬起頭，對(duì)我笑了笑。但這看似平凡的小動(dòng)作，卻照進(jìn)了我的心。

　　我的嘴角勾起一個(gè)自嘲的笑。我不是差生，但也不算優(yōu)生，我自卑地認(rèn)為自己沒(méi)有用，就像媽媽說(shuō)的“我與高分無(wú)緣，高分只能成為一種奢望�！�

　　我像冬天一樣敏感，然而這只會(huì)讓我變得更加寒冷。下課鈴聲扯破嗓子，好像也在嘲笑我的無(wú)能。我低埋下頭，繼續(xù)我那無(wú)助的倔強(qiáng)。

　　突然風(fēng)停了，我抬起頭，一個(gè)身影為我擋住了風(fēng)寒。她用我熟悉而陌生的嗓音說(shuō)：“這次成績(jī)有所上升，別泄氣，加油！”

　　我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的.嘴角，仿佛盛滿了陽(yáng)光。

　　在一個(gè)雨過(guò)放晴的午后，我坐在窗邊，看見(jiàn)了多日不見(jiàn)的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端連向哪兒，但我知道，這一端連向我的心。我知道，鼓勵(lì)的力量，足以讓一滴滴的水珠，穿透一塊石頭。

鼓勵(lì)的力量作文15

　　人人都需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如行走在沙漠中疲勞過(guò)度的人，讓你在茫茫的戈壁灘里不會(huì)感到疲倦；鼓勵(lì)如干涸時(shí)的一股清泉，讓你解渴又充滿希望；鼓勵(lì)如一縷春風(fēng)，吹散你心里的愁云；鼓勵(lì)如一位摯友，讓你從深陷的泥潭中解脫出來(lái)。

　　“人生之路，倍感艱辛，確實(shí)需要風(fēng)雨之后的錚骨柔情，磨礪之后的化蛹成蝶�！笔前�！人生在世，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)遇到意想不到的挫折。面對(duì)挫折，有的'人一蹶不振，那就需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量是無(wú)窮的。

　　有一次，在語(yǔ)文課上，老師提出問(wèn)題，找學(xué)生回答。我最害怕老師提問(wèn)我了，我用書(shū)遮住臉，把頭埋得很低，心砰砰直跳，心想；老師千萬(wàn)別找到我，如果我回答不出來(lái)多丟人��！誰(shuí)知真是怕處有鬼。突然，老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來(lái)了。我弓著腰低著頭站在座位上不說(shuō)話，老師看出了我的心思，微笑著說(shuō)；“大膽點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！錯(cuò)了我們?cè)偌m正�！蔽姨ь^看看老師，他正用鼓勵(lì)的目光看著我，頓時(shí)我信心十足，不知哪來(lái)的勇氣，思維一下子活躍起來(lái)，我一口氣把老師提的問(wèn)題回答出來(lái)了，自認(rèn)為很滿意。我話音剛落，教室里響起了一片掌聲，老師也很贊許我的回答。

　　這是我第一次被老師提問(wèn)，因?yàn)槲沂亲畈畹膶W(xué)生，之前沒(méi)有老師提問(wèn)我。有了這一次提問(wèn)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，天天盼望著上語(yǔ)文課，希望被老師提到。這也許就是鼓勵(lì)的力量吧！

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