【精品】責(zé)任的作文匯總四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任的作文 篇1
她只是一名普通的女子，正步入中年，有穩(wěn)定收入，勤儉持家外不忘相夫教女，日子平淡卻又幸福。身為蕓蕓終生的一員，她感恩擁有這樣的平淡。女性的渴求總是微薄的，眼見(jiàn)女兒已步入大學(xué)的殿堂，一切安好，她還要追求什么呢？不貪財(cái)、不謀權(quán)，幸福正牢牢攥在掌心。也許唯一的煩憂(yōu)便是夫妻雙方各自病重的父母了罷，她牢記著自己的責(zé)任，盡心做一位稱(chēng)職的女兒、兒媳。什么都可以挨過(guò)去的，她堅(jiān)信著。卻不料另一個(gè)更為慘重的考驗(yàn)已如重重陰霾悄然籠罩于她的上空。
命運(yùn)總是愚弄著善良的人們，上月底一張蒼白的病危單無(wú)情向這個(gè)家庭發(fā)難，她被查明不幸患上絕癥。頓時(shí)，咫尺觸碰的幸福如同鏡花水月般變得如此不真切，似乎一切都不再美好。殘酷的病魔從不懂生命對(duì)人的意義，一下子將她推至深淵。她又能怎樣呢？
享受大病醫(yī)療保險(xiǎn)的她還是可以負(fù)擔(dān)所有的醫(yī)療費(fèi)用的，家人、親友都極力勸說(shuō)著她不要放棄希望，沒(méi)什么可怕的吧，大家都準(zhǔn)備好了共同擔(dān)當(dāng)。可她卻謝絕了醫(yī)生治療的建議，拒絕了所有的勸告。只是淡淡地一笑，坦然而平和地接受。像那天空任意馳騁的鴻雁，向著生命的里程自由地翱翔。
誰(shuí)不愛(ài)護(hù)自己的生命？每個(gè)赤條條往人間走一遭的人都想留得久些、再久些，人生苦短��！那么多憧憬，那么多期盼，沒(méi)有足夠的時(shí)光，誰(shuí)會(huì)不留有永久的遺憾？此時(shí)的她，多么希望在雙邁父母的病榻下細(xì)心照料，多么希望看到自己的女兒學(xué)成歸來(lái)，成家立業(yè)，又多么希望陪伴自己的丈夫白首偕老、頤養(yǎng)天年，再或者，她自己，也想更多地沐浴初日圣潔的洗禮，晚霞絢爛的嫵媚。活著就是上天最大的`恩賜吧！
可她更清楚自己的責(zé)任，她不希望親人為她而累，不想以更多的資金、更多的精力延長(zhǎng)她的生命。她害怕這樣的索取，只單純地思考著，也許放棄治療才是最好的選擇，她寧可不要所謂的醫(yī)療保險(xiǎn)。開(kāi)始珍惜吧，珍惜僅存的有限時(shí)光。她理順原來(lái)的工作，移交他人，理順自己生活的每個(gè)角落。明知道要來(lái)的耗夢(mèng)，又有什么可以畏懼的呢？她反而付出了她更多的愛(ài)，更加關(guān)切女兒、體貼丈夫，更為親友考慮，什么都考慮盡了。一切都不重要了，真愛(ài)浸透著生活的每方沃土。
脆弱的軀體原來(lái)包裹著如此堅(jiān)強(qiáng)而又倔強(qiáng)的靈魂，她就是這樣一個(gè)人，如此平凡，如此堅(jiān)強(qiáng)，而又如此盡責(zé)。
她想最后再為親人做這樣的犧牲，可親人又怎能接受？也許她也錯(cuò)了吧，失去她的痛苦，也是親人無(wú)法逾越的鴻溝。不，她還有另一番責(zé)任——好好活著，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，也該為親人活著！親人不會(huì)放棄讓她接受治療的努力，她到現(xiàn)在也絕不妥協(xié)，一場(chǎng)為愛(ài)引發(fā)的相持仍在繼續(xù)著，彼此都為著愛(ài)盡心盡責(zé)。
生命因?yàn)閻?ài)而美麗，就讓我們虔誠(chéng)祈禱：所有堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，所有真愛(ài)的火花，延續(xù)出生命的奇跡吧！這樣的奇跡，才是最美的。
責(zé)任的作文 篇2
責(zé)任是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就像金子一樣閃光。
責(zé)任是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的心靈就會(huì)像火炬一樣光明。
責(zé)任是山。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。
生活處處有責(zé)任“生活處處有責(zé)任”這句話(huà)說(shuō)得好！難道家長(zhǎng)沒(méi)有撫養(yǎng)我們的責(zé)任？難道我們沒(méi)有讓自己快樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答父母的責(zé)任？當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，我會(huì)發(fā)奮讀書(shū)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)；當(dāng)我不快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)去小河邊散步，讓清澈的`河水洗去我所有的悲傷。
責(zé)任無(wú)限“世界處處有責(zé)任，社會(huì)處處有責(zé)任，生活處處有責(zé)任�！闭l(shuí)敢說(shuō)有人沒(méi)責(zé)任？祖國(guó)有為人民培養(yǎng)父母官的責(zé)任，父母官有關(guān)心一方百姓的責(zé)任，家長(zhǎng)有撫養(yǎng)我們的責(zé)任，我們有建設(shè)祖國(guó)的重任！誰(shuí)敢說(shuō)責(zé)任有限？
假如世界沒(méi)有責(zé)任，就會(huì)有很多流浪兒童，就會(huì)失去誠(chéng)信，世界就會(huì)混亂不堪，我和朋友可能會(huì)被父母遺棄......由此可見(jiàn)，責(zé)任多么重要。
讓我們做一個(gè)有責(zé)任的人吧！
責(zé)任的作文 篇3
在大自然中，每一種生命都有它的責(zé)任。譬如根，它的責(zé)任是那么的無(wú)私和偉大。
樹(shù)之根
當(dāng)人們看到一棵高大挺拔的樹(shù)時(shí)，是否曾想到在這樣一棵繁茂的生命下，有著數(shù)以千計(jì)的根在拼命地吸收著營(yíng)養(yǎng)，供樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉自由的生長(zhǎng)？
在山上，人們經(jīng)常會(huì)被地面上盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根絆倒，這時(shí)人們便會(huì)咒罵那些無(wú)辜的根，可人們?cè)诳釤犭y耐的夏天，坐在樹(shù)下享受那葉子帶來(lái)的陰涼，卻只知道贊賞葉子，不知道葉子之所以能長(zhǎng)得那么繁茂，是因?yàn)橛心菬o(wú)數(shù)的根在地下拼命地吸收營(yíng)養(yǎng)換來(lái)的。
在石縫間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。他們使高山有了靈氣，使一切生命在他們面前都顯得蒼白遜色。這不都是根的.功勞嗎？
它們聳立在懸崖峭壁上，聳立在窮山峻嶺中，那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在默默地向你訴說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是多么的艱難。它們的根，有的粗如巨蟒，有的細(xì)如草蛇，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，從這個(gè)石縫間鉆過(guò)去，又從另一個(gè)石縫鉆出來(lái)，沿著無(wú)情的石塊，延伸進(jìn)土壤里，緊緊地抓住了它的棲身之地——巖石。
它們不怕暴風(fēng)雨的侵襲，不怕冰雹的擊打，不怕霜雪的嚴(yán)寒，不怕烈日的暴曬，才終于在不屬于自己生存的空間里為自己占有一方土地。
花之根
如果只有像參天大樹(shù)那樣高大的生命的根那么頑強(qiáng)的話(huà)，也許人們不會(huì)為之而感動(dòng)。但那一團(tuán)一團(tuán)的小小的山花，那苦苦的蒲公英，它們的根，也許會(huì)讓人們有一絲感動(dòng)吧。
它們因山風(fēng)的兇猛而不能長(zhǎng)成高高的樹(shù)干，因土壤的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖雖然嬌小但不失堅(jiān)韌和蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它的根看似柔韌而不失強(qiáng)固。
它們的根，像筋條，緊緊地抓住那貧瘠的土壤；似柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹小的間隙里。生命就是這樣被環(huán)境控制著，改變著。
適應(yīng)生命的規(guī)律雖然無(wú)情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的勝者。
這些現(xiàn)象告訴我們，生命就是拼搏。
草之根
小草雖然渺小，無(wú)緣成為參天大樹(shù)，可它的根依然無(wú)私的奉獻(xiàn)著，為草葉供給營(yíng)養(yǎng)，為自然貢獻(xiàn)一份嫩綠。
人們之所以要修建草坪，一方面是為了美觀，使游人流連忘返；另一方面，是為了水土保持。小草的根在不斷吸收營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，也在不斷地生長(zhǎng)，這樣，才能為草提供更多的營(yíng)養(yǎng)。
在石縫間的那一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。在他們瘦瘦的葉片下，有著細(xì)細(xì)的根須，它們?yōu)榱瞬幌蚰赣H吸取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，便自己去尋找那不易察覺(jué)的石縫。
這就是生命，如果這是一種本能，那這種本能是多么尊貴，多么讓人敬仰。
根，是多種多樣的。但它們的精神卻是一樣的——默默地吸收營(yíng)養(yǎng)，為在地面上的同胞們服務(wù)。
責(zé)任的作文 篇4
我的同桌叫小靜，是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開(kāi)朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫助一下小靜。
從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對(duì)要好的朋友。就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當(dāng)時(shí)，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的'轉(zhuǎn)變來(lái)源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動(dòng)去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會(huì)有失誤，或許比你失誤更重。人沒(méi)有十全十美的，人無(wú)完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長(zhǎng)是美術(shù)，也不比別人畫(huà)的好，但是只要你堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時(shí)，我總說(shuō)：“你其實(shí)創(chuàng)廈韉模就是你的潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了！
“工夫不負(fù)有心人”。這句俗語(yǔ)傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過(guò)老師交給我的任務(wù)是“永久”的�？晌乙矝](méi)有聽(tīng)到她在這方面哪怕是一句簡(jiǎn)單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也綽足的。
責(zé)任，說(shuō)它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證的！
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