青春的旋律作文(合集15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的青春的旋律作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青春的旋律作文1

各位同學(xué)，老師們：

　　大家好，今天是開(kāi)學(xué)第一天，我已經(jīng)由一個(gè)剛踏進(jìn)校園的新生成為學(xué)業(yè)最繁重的初三老生了。在初中這段時(shí)間，不是人生當(dāng)中最輕松快樂(lè)，最有活力的時(shí)候嗎？

　　“神明沒(méi)收了人們的膽怯，少年的青春轟轟烈烈”這句話最近在網(wǎng)絡(luò)上很火，所有人都知道青春是人一生中最難以忘懷的時(shí)光。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候是人最快樂(lè)的時(shí)光。你可以在校園的操場(chǎng)中奔跑、你可以在樹(shù)陰下與同學(xué)暢聊，你可以在課下與同學(xué)一起嬉戲。那都是以后生活中所懷念的東西。

　　或許，你將會(huì)說(shuō)，我將來(lái)也可以啊，但真的可以嗎，父母會(huì)老去，無(wú)人再為你頂天立地，同學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)散去，有可能這輩子都再也見(jiàn)不到。而你也必須隨波逐流，進(jìn)入社會(huì)，被打壓，被擠對(duì)，每天忙忙碌碌，完全抽不出時(shí)間去完成自己年少時(shí)所說(shuō)所想，這時(shí)你還是那個(gè)青春的你嗎？不是了。

　　青春嘛，最主要的不就活力嗎？如果你每天都懨懨的，壓根都沒(méi)有青春可言。青春的時(shí)光不就是同朋友一起笑，一起樂(lè)，談天談地談自己。但不能為了快樂(lè)放棄學(xué)習(xí)啊。青春的.美好時(shí)光還有一點(diǎn)啊就是和同學(xué)一起備考，所有人都在為了一個(gè)目標(biāo)而努力——考高中。那也是一個(gè)快樂(lè)的事情啊，但是，我覺(jué)得，還是不要有太大壓力的，高中固然重要但身體健康也很重要，青春就是要活力四射，不要老是唉聲嘆氣，要對(duì)自己有信心。或許你當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)選擇是錯(cuò)的但將來(lái)總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好處

　　這個(gè)時(shí)期也要和父母處好關(guān)系，不要在外與同學(xué)滿臉笑容，回到家就對(duì)父母垮著臉。如果和父母起了爭(zhēng)執(zhí)還是要好好思考緣由，說(shuō)清楚，講明白，也要把學(xué)習(xí)這點(diǎn)和父母講清楚，如今有多少個(gè)青少年，被父母逼出抑郁癥，他們還不以為然……

　　青春，還是不留遺憾的好，有喜歡的人，想要的東西，追尋的目標(biāo)，要去做的事情，為此竭盡全力，有朋友，有歡樂(lè)，有故事，有感情。這才是一個(gè)完整的青春。不要以后提起這段時(shí)光就唉聲嘆氣。

　　青春總是人們心中最難忘懷的時(shí)光，它如果是一首歌，那活力一定是它的主旋律！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

青春的旋律作文2

　　時(shí)間過(guò)得還真快，幾個(gè)月前還是小學(xué)生的我，轉(zhuǎn)眼就成為了中學(xué)生。兩個(gè)多月的中學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到她的多姿多彩的。

　　中學(xué)啦，意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了，剛開(kāi)始，我還眷戀著小學(xué)生活呢!到了湘鋼二中第一天，老師發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一疊厚厚的書(shū)，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)外，還有歷史、生物、地理、政治，一共有了七門功課，不但課程多了，書(shū)本厚了，就連書(shū)都大了很多。隨意翻翻，熟悉的書(shū)香撲鼻而來(lái)，一下被炎黃等神話故事，秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細(xì)胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長(zhǎng)故事大大方方地走了出來(lái)……閉上眼睛，似乎感到書(shū)中的知識(shí)在向我涌動(dòng)，它將武裝我的頭腦，填補(bǔ)我的精神食糧?一種奮進(jìn)的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。

　　“立正、稍息、向前看齊”軍訓(xùn)的號(hào)角已拉響了，我們都穿上了嶄新的校服，踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽(yáng)。教官威嚴(yán)地立在我的前面，我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來(lái)，但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量，一種永不言敗的精神，現(xiàn)在我終于領(lǐng)略到了訓(xùn)練中那句臺(tái)詞——“不拋棄，不放棄”的精神所在。七天的軍訓(xùn)下來(lái)，大家曬得黝黑黝黑的，明明腳脹腰酸，但沒(méi)有一個(gè)人流露出倦怠的情緒來(lái)，甚至為自己經(jīng)歷了這軍人般的生活而感到滿足，覺(jué)得這是步入中學(xué)生活的一份厚禮，嘿嘿!這種收獲只可意會(huì)不可言傳呀。同學(xué)們的臉龐上寫(xiě)滿微笑，從我們身上迸發(fā)出來(lái)的`氣息，那就是——長(zhǎng)大了真好!

　　廣播操會(huì)操開(kāi)始了。我們伴著“時(shí)代在召喚”的旋律，所有學(xué)生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢，個(gè)個(gè)精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作到位。透過(guò)這一張張紅撲撲面頰，感悟到的是青春活力，仿佛看到時(shí)代在召喚更加美好的未來(lái)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有的安排場(chǎng)地，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，有的在躍躍欲試，看來(lái)又是一道靚麗的風(fēng)景。“加油、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí)，我感到運(yùn)動(dòng)精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無(wú)余。沒(méi)取得好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，也看不到氣餒，可能是經(jīng)歷了這個(gè)美好的過(guò)程吧!

　　很快半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活了，在這半年里我廣交了同學(xué)，開(kāi)闊視野，內(nèi)化了許多有趣的知識(shí)，親朋好友都說(shuō)我長(zhǎng)大了，也懂事了。聽(tīng)著這些，我心里美滋滋的，但我深深地知道——這才是我們真正的開(kāi)始，我將以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)踏著青春的旋律前行。

青春的旋律作文3

　　你問(wèn)青春是什么？我想，青春是花朵，是我漫長(zhǎng)人生路的一處風(fēng)景；我想，青春是縷光，是使我面對(duì)挫折的自信；我想，青春是首歌，是我生命樂(lè)譜中的一段高潮；我想，青春的旋律，匯入了無(wú)限的美好。

　　【青春的旋律有花朵】

　　媽媽說(shuō)小時(shí)候的我總喜歡跟在大人后，喜歡大人的東西。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大的我喜歡上了創(chuàng)作，不再去看別人的東西。

　　看著床頭上的一件件小玩意兒，伴著我從童年到青年，從懵懂無(wú)知到飽讀詩(shī)書(shū)，青春的美好在心中綻放一朵朵花，匯成了一處美麗風(fēng)景，而片片的花瓣都是我兒時(shí)美好的見(jiàn)證。

　　【青春的旋律有光】

　　看著晨起的太陽(yáng)，眼前有些絲絲的紅光，回頭看著書(shū)桌旁的她，陷入了無(wú)盡的美好回憶。

　　刁刁是同我和小學(xué)升起來(lái)的朋友，初中三年，也許是緣分，我們一直一個(gè)班。原先，我們不過(guò)是點(diǎn)頭之交，實(shí)在是稱不上什么密友。現(xiàn)在，刁刁是我的知心好友，每當(dāng)我有不懂的題都回去問(wèn)她，而她也總會(huì)耐心的幫我解答，一筆一劃的寫(xiě)下每道題的過(guò)程，她幫助了我很多很多。

　　之前有段時(shí)間跟爸媽鬧矛盾，說(shuō)來(lái)也是我不懂事，卻一直不去道歉，她看出了我的不對(duì)勁，知道事情起因后一直安慰式的疏導(dǎo)我。

　　我真的很喜歡她啊。

　　刁刁像我青春里的一道光，灑在了我的臉上，溫暖舒服又明亮。

　　【青春的旋律有高潮】

　　頭地生會(huì)考前，我很焦慮。每日每夜的復(fù)習(xí)，但也沒(méi)有什么成果，一直無(wú)法抵達(dá)我心中的那片理想。

　　那段日子里，有很多時(shí)候都覺(jué)得喪，甚至覺(jué)得自己笨的要命，也考慮過(guò)放棄自己的'努力。

　　后來(lái)，老師看出來(lái)我的狀態(tài)不佳，也陪著我，鼓勵(lì)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的，重拾了信心。在會(huì)考時(shí)，我所有的焦慮都消失的無(wú)影無(wú)蹤，整個(gè)人輕松起來(lái)，狀態(tài)很好。

　　終于，成績(jī)沒(méi)有辜負(fù)我的努力，雖然不算特別高的分?jǐn)?shù)，但已經(jīng)達(dá)到了我的理想值。

　　我們的努力會(huì)有成果，會(huì)達(dá)到青春里美妙的高潮，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，給予我們無(wú)限的快樂(lè)。

　　青春的旋律有著無(wú)限的美好，我想我會(huì)把剩下的時(shí)光，剩下的旋律更加完美的詮釋，不負(fù)我的美好年少。

青春的旋律作文4

　　青春是什么？青春是資本，可以讓我們好好拼搏一番；青春是什么？青春是潮汐，一波多折，爭(zhēng)奇斗艷；青春是什么？青春是太陽(yáng)，志能帶給人希望和溫暖；青春是什么？青春是活力，給人勇氣，獨(dú)領(lǐng)時(shí)代先鋒；青春是什么？青春就是年輕，年輕給人力量，給人精神，年輕無(wú)極限！青春是什么？是象牙塔內(nèi)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)和肆意揮霍的時(shí)間嗎？面臨畢業(yè)考驗(yàn)的不單有愛(ài)情，還有就業(yè)。青春是什么？是某個(gè)作家所說(shuō)的鹽水瓶里面的生理鹽水嗎？一滴一滴流逝，直至消逝殆盡。青春是什么？是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥(niǎo)嗎？開(kāi)始有了自己展翅飛翔的天地，也開(kāi)始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。

　　青春是什么？青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎？乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機(jī)勃勃青春是什么？青春是將要遠(yuǎn)行的旅程嗎？行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么？是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)嗎？笑臉，淚水，激動(dòng)，惆悵，交織著人生的苦辣酸甜。青春是什么？是象牙塔內(nèi)無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)和肆意揮霍的時(shí)間嗎？面臨畢業(yè)考驗(yàn)的不單有愛(ài)情，還有就業(yè)。青春是什么？是某個(gè)作家所說(shuō)的鹽水瓶里面的生理鹽水嗎？一滴一滴流逝，直至消逝殆盡。青春是什么？是一只剛被放出籠時(shí)尋找自由的小鳥(niǎo)嗎？開(kāi)始有了自己展翅飛翔的天地，也開(kāi)始了自己面臨暴風(fēng)驟然雨的歷程。

　　青春是什么？青春是汪洋大海中的一葉孤舟嗎？乘風(fēng)破浪時(shí)顯得如此生機(jī)勃勃青春是什么？青春是將要遠(yuǎn)行的旅程嗎？行囊中裝滿的是困難、挫折與迷惘。青春是什么？是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)嗎？笑臉，淚水，激動(dòng)，惆悵，交織著人生的苦辣酸辣。青春是一首略帶憂愁的詩(shī)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播散著夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清新明快地飛舞在云里霧里；青春還是一雙翅膀，抖動(dòng)著潔白的羽毛。

　　青春的翅膀也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣袤的天地之間，實(shí)現(xiàn)飛翔的價(jià)值，使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　青春的翅膀現(xiàn)在需要的是磨練，而不是溫床；青春的翅膀需要的是風(fēng)雨的'洗禮，就讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧！因?yàn)�，沒(méi)人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)，因?yàn)榍啻河肋h(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

　　青春是美好的，對(duì)我們正在青春期的朋友來(lái)說(shuō)，青春是酸甜苦辣的；青春是變化多端的；青春是五彩繽紛的。雖然青春有這么多的不好，但我們只有一次這樣的機(jī)會(huì)，所以，我要告訴正在青春期的朋友，我們要好好地珍惜現(xiàn)在，珍惜我們的青春期，因?yàn)槲覀冎挥幸淮巍?/p>

　　青春的旋律。

青春的旋律作文5

　　青春就像一本書(shū)，翻得太快，你會(huì)忽略了其中的樂(lè)趣；翻得太慢，卻又躊躇不前，百無(wú)聊賴。題記

　　什么是青春？當(dāng)我望著這倆字，進(jìn)行了無(wú)限的遐想，是朝氣蓬勃、體力充沛的時(shí)光？它太難規(guī)范了，因?yàn)�，正值青年的你，卻無(wú)比地頹廢，不思前景；而風(fēng)燭殘年之時(shí)，卻意氣十足，仰望藍(lán)天，這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處，也并打下一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　我把自己的青春分為三個(gè)旋律，甚至于對(duì)每個(gè)人都是如此：過(guò)去、現(xiàn)在，以及未來(lái)。

　　青春旋律之成為過(guò)去。我的過(guò)去是童年，并夾雜著一部分渾渾噩噩的青少年時(shí)期，其中也便有著一段叛逆期，從喜愛(ài)書(shū)，到只顧玩了，再到此前的愛(ài)書(shū)、愛(ài)文藝。每個(gè)人都有愉悅的童年，不管他是如何度過(guò)。至少，我的童年是玩樂(lè)，不留一絲遺憾，什么時(shí)間，該做什么，我從不思考，就像初生牛犢不怕虎，并也規(guī)矩著。

　　初中時(shí)期也并是過(guò)去，那是一個(gè)過(guò)渡期，很叛逆，甚至與父親窮追猛揍，懼怕也未曾增添一分。到了高中，才明白一切都是浮影，努力與享樂(lè)，都將成為你人生旅途之中的烙印，不會(huì)有人幫你。

　　父母的青春也是過(guò)去，他們失去了比我更多的時(shí)間，至少花在了我們身上的十幾年，那是一筆無(wú)法償還、追隨一生而不絕的債，只希望他們的現(xiàn)在與未來(lái)，能更好罷！

　　青春旋律之現(xiàn)在。步入高中，一切也便是新的開(kāi)始，逐漸地，自己迷上了古風(fēng)、典雅，包括歌曲、古詩(shī)詞、句段與文章等，也并找到了心靈的寄托，享受無(wú)上之樂(lè)趣。情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年......優(yōu)美而深情的語(yǔ)感，在耳邊縈繞，驚起心中一陣陣的漣漪。

　　青春旋律之未來(lái)。人的一生無(wú)時(shí)不在期盼著未來(lái)，下一秒，也是未來(lái)，但卻又并不愿獲悉，估計(jì)這也就是復(fù)雜的.矛盾心理。皎潔月光下，駐足停留，眺望深邃無(wú)垠的夜空和閃爍著的群星，總會(huì)引起無(wú)限遐想，我的將來(lái)又會(huì)是哪番風(fēng)景？此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，借此寄托罷！

　　遙望過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)，這便是我的青春主旋律，寂寞聊賴之時(shí)，便會(huì)做出規(guī)范，昨天的現(xiàn)在，成為今天的過(guò)去，明天的未來(lái)，也便會(huì)成為現(xiàn)在！

青春的旋律作文6

　　一支畫(huà)筆，一張白紙，一盒固彩，這，是我的全部。

　　想象猶如薔薇花在庭院開(kāi)，我卻想把它搬去庭院外，讓眾人欣賞，而它卻在墻內(nèi)孤芳自賞。文字我不能運(yùn)用自如，歌聲也并沒(méi)有嘹亮動(dòng)聽(tīng)，唯有色彩和線條能讓我創(chuàng)造一片屬于我的天地。

　　小學(xué)每周五放學(xué)后，是我最享受的繪畫(huà)時(shí)光。窗外的樟樹(shù)是畫(huà)作中的主角，陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上的金色是那么的合適。櫥柜里擺放著從小到大得來(lái)的獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)牌。每當(dāng)有人來(lái)家里做客時(shí)，看到畫(huà)作不禁詢問(wèn)，我卻總是介紹這幅畫(huà)是哪次比賽獲得的，而不介紹畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)我是怎么樣的心情，在這背后付出了多少汗水。在別人止不住贊嘆時(shí)，謙遜的話語(yǔ)下是藏不住的.驕傲。久而久之，便習(xí)慣了接受別人的贊揚(yáng)。

　　每次學(xué)校有繪畫(huà)比賽，無(wú)論名額多少，若我答應(yīng)參賽，名單上總有我的名字。老師習(xí)慣將我獲獎(jiǎng)的作品用木制畫(huà)框裱好，掛在畫(huà)室最顯眼的位置，同學(xué)們站在畫(huà)下欣賞著，老師向我投來(lái)贊許的目光，心中的自豪感油然而生。

　　可有些時(shí)候，人不是一帆風(fēng)順的。我在一次比賽中失利，習(xí)慣獲得第一，卻得了第二名的我，竟在第二輪就被刷了下來(lái)。我將參賽作品撕得粉碎，躲進(jìn)房間，委屈地哭了。

　　這時(shí)，指導(dǎo)老師來(lái)到了我家，媽媽詢問(wèn)老師我最近是不是狀態(tài)不好，我躡手躡腳地趴在門上聽(tīng)著，老師說(shuō)：“她很聰明，也很有天賦，但是獲多了獎(jiǎng)，聽(tīng)多了別人的夸獎(jiǎng)，已忘了當(dāng)初為什么要畫(huà)畫(huà)”。我聽(tīng)著這一切，心中不由得一顫，被風(fēng)干淚水的臉上的肌肉我難以控制，此刻猶如在春風(fēng)和煦的日子里突然春雷驚起，雷聲大作，給我當(dāng)頭一棒，櫥柜里的證書(shū)不再榮耀，仿佛一只只丑陋的野獸嘲笑我的自我感覺(jué)良好，嘲笑我的自以為是！

　　我冷靜下來(lái)，走向畫(huà)板，拿起畫(huà)筆，好好地反思我自己：當(dāng)初畫(huà)畫(huà)是為了什么？不就是為揮舞畫(huà)筆時(shí)的開(kāi)心和幸福感嗎？窗外的樟樹(shù)搖曳著，葉子“嘩嘩”地奏著，奏響了我青春的旋律，提醒著我要不忘初心。

　　《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：“扉不有初，鮮克有終”，有些人在追夢(mèng)路上漸行漸遠(yuǎn)，有的人不論走了多遠(yuǎn)都依舊向著初心靠近。當(dāng)代年輕人總愛(ài)嚷嚷著不忘初心，可又有多少人從天真無(wú)邪變得老奸巨猾，純真清澈的眼眸變得渾濁不堪。我希望不忘初心不只是一句書(shū)面語(yǔ)，而是每天銘記于心中，貫徹在行動(dòng)里。若發(fā)現(xiàn)自己偏離了航道，不如停下來(lái)，思考自己的初心是什么，再踏上青春的旅途，唱響我們青春的旋律！我的青春由不忘初心譜寫(xiě)！

　　不忘初心，方得始終！

青春的旋律作文7

　　春天真是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處生機(jī)勃勃。小草悄悄地從土里探出頭來(lái)，路邊的花兒在競(jìng)相開(kāi)放，像一條鮮艷的絲帶。而我正悠悠地邁著步伐，行走在去鋼琴練習(xí)室的路上。突然我看見(jiàn)了它——一只純白色的蝴蝶，不由陷入了回憶。

　　從小我對(duì)鋼琴就愛(ài)不釋手，在我心里，有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)鋼琴演奏家，站在燈光四射的舞臺(tái)上盡情彈奏著屬于我的樂(lè)章。為了這個(gè)夢(mèng)想冬夏換季，年復(fù)一年。我都跟著興趣班的老師學(xué)鋼琴。時(shí)光總是匆匆而過(guò)，一眨眼我已是一名初三的學(xué)生，繁重的學(xué)業(yè)像巨三石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，鋼琴也被我閑置在一旁，琴上布滿了灰塵，忽然，我心血來(lái)潮想彈一曲。我打開(kāi)琴蓋，彈了一行琴譜，幾個(gè)音符斷斷續(xù)續(xù)地飄出，手指十分僵硬，心情也變得緊張，我繼續(xù)彈著，可是手指完全不聽(tīng)使喚，一首歡快的曲子，被我彈得十分的刺耳，我難過(guò)地低著頭，淚水漸漸模糊了我的雙眼。我該放棄嗎？我問(wèn)自己。

　　我起身慢慢向陽(yáng)臺(tái)走去，發(fā)現(xiàn)原本晴空萬(wàn)里的天，一下子變得烏云密布，嘀噠，嘀噠，豆點(diǎn)般大的雨?duì)幭瓤趾蟮呐c大地來(lái)了個(gè)親密的擁抱。突然，我的目光被一只矯小的蝴蝶吸引住了，它的翅膀因被雨水打濕，而跌倒在一片葉子上，它努力地扇動(dòng)著翅膀，想從葉子上掙扎起來(lái)。

　　天空變得無(wú)比的陰沉，像一張巨大的網(wǎng)，風(fēng)在嘶吼著，不斷地拉扯著窗簾，像是在嘲笑蝴蝶的無(wú)能，而蝴蝶像是變震住了，不停地顫抖著，我的心立馬被揪了起來(lái)，連忙出門，想去救它，救這個(gè)弱小的生命。

　　站在門口，我怔住了，我看見(jiàn)那只蝴蝶艱難的爬起來(lái)，用力的扇動(dòng)著翅膀，它那瘦小的身板像紙片一樣在風(fēng)中忽上忽下的，一陣狂風(fēng)，它又被打落在葉子上，就在我以為它要放棄的時(shí)候，它又挺起身來(lái)，仿佛在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我是不會(huì)被你打倒的.。”它拼命地扇動(dòng)著翅膀，飛向它向往的藍(lán)天，此時(shí)風(fēng)似乎也被它的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，漸漸地溫柔了下來(lái)，蝴蝶瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奮力地拍打著翅膀，向天空飛去。

　　我站在原地，被蝴蝶剛剛頑強(qiáng)拼博的一幕震憾了，一只弱小的蝴蝶，它都擁有戰(zhàn)勝大自然的力量，都能無(wú)畏挫折。而我卻忘了那顆熱愛(ài)鋼琴的初心。我想我是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)這個(gè)考驗(yàn)，我要像蝴蝶一樣，經(jīng)受住這個(gè)考驗(yàn)。

　　回過(guò)神來(lái)，我大步的向鋼琴室跑去，向我的夢(mèng)想跑去。我愿用我青春去追逐夢(mèng)想，彈出我的青春旋律。

青春的旋律作文8

　　青春是人生完美樂(lè)章中重要的一部分，我歌唱青春，不同的旋律組成了我們美好的青春。

　　激昂·加重音

　　陽(yáng)光照耀下的操場(chǎng)，幾名同學(xué)正在操場(chǎng)上奮力奔跑，他們揮汗如雨，臉上的表情已有些“猙獰”，但是仍然堅(jiān)持著。在后面百米開(kāi)外，又是一簇同學(xué)，這已經(jīng)是“第二梯隊(duì)”了，看樣子已經(jīng)腿軟，將近虛脫，但腳下的步伐仍然持續(xù)向前。我跑在“第三梯隊(duì)”，我在蓄力。我看見(jiàn)領(lǐng)頭的幾個(gè)同學(xué)速度減慢，便迎頭追了上去，我的心里想著我們班的口號(hào)：“1405，生龍活虎�！�，便有了一股新的`力量。漸漸地，我的腿沒(méi)有了知覺(jué)，但是依然在向前跑。并取得了第四�！安诲e(cuò)”我邊靠在墻上喘氣，邊想著，“多鍛煉一定能取得更好的成績(jī)”。不一會(huì)兒，我與剛才跑步的同學(xué)們又投入了熱火朝天的籃球賽中。這是青春的加重音，雖然重負(fù)艱難勞累，但是熱血激昂的氣氛似乎比烈日更炎熱，使初中生活更加豐富絢爛

　　曲折·變調(diào)曲

　　滿天烏云低壓壓的籠罩著校園，云中似乎傳來(lái)滾滾雷聲。我盯著這次的考試成績(jī)，走在從學(xué)�；丶业陌咨�石路上，驚訝與難受交加，根本說(shuō)不出話來(lái)。我慢慢地向家踱著步，每走一步，我都會(huì)想象到回家后的結(jié)果，每一種可能，都叫我心驚膽戰(zhàn)。我繼續(xù)默默向前走著，感到周圍一切都是灰蒙蒙的。一聲雷下，天上下起細(xì)絨似的雨滴，輕輕落到地上，化成一小片水，瞬間又消失了，仿佛老天也在為我難過(guò)。回到家，父母趕緊追著問(wèn)我考試成績(jī)，我卻一聲不吭，徑直走入房間，任憑悔恨和不解的淚水直流。但是，在每一次考試失敗后的傷心，都會(huì)轉(zhuǎn)化成反思和新的進(jìn)步。這是青春中的變調(diào)曲，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)有變調(diào)，曲折，但是接在其后的總是主旋律和高潮，是新的努力和成就。

　　入主·漸強(qiáng)音

　　開(kāi)學(xué)后就是初二的下學(xué)期，初中的生活已經(jīng)過(guò)去一半，但是學(xué)習(xí)更需要加緊了。教室里的所有同學(xué)，都與自己的疲乏做著最后的斗爭(zhēng)，同學(xué)們即便用手托著臉頰，也不愿意因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)懈怠落下重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)。下課時(shí)一頭倒在桌上“補(bǔ)覺(jué)”，養(yǎng)養(yǎng)神，也要順便再看兩眼書(shū)。我在下課后總是迫不及待地一溜煙跑到老師跟前，趁老師還沒(méi)走，趕緊將昨天復(fù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題拿出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙解答。大家都在為了自己的理想而努力“奮戰(zhàn)”。我豈能落后？這是青春中的漸強(qiáng)音，雖然是循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是總會(huì)引領(lǐng)莘莘學(xué)子走向知識(shí)與夢(mèng)想的巔峰。

　　就像一張五線譜，不同的旋律造就出我們豐富絢爛的青春，我想用知識(shí)與經(jīng)歷讓美麗的青春延續(xù)再延續(xù)。

青春的旋律作文9

　　青春流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意,青春散發(fā)著淡淡的幽香;青春的步伐從不因困難而止步,青春的理想從未因風(fēng)雨而凋謝,青春的自信從未因絆倒而躊躇不前……

　　青春擁有“青水碧于藍(lán)，畫(huà)傳聽(tīng)雨眠” 的悠閑舒適；青春擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣與決心；青春擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信張揚(yáng);青春擁有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的絢麗色彩……

　　學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)

　　清晨，我推開(kāi)窗戶，靜靜地看著陽(yáng)光穿過(guò)每一片樹(shù)葉，唯美，而又神奇，陽(yáng)光以一種獨(dú)特的方式與大地交談，我發(fā)現(xiàn)了生命的意義；傍晚散步，看著夕陽(yáng)落下，邁著矯健的步伐，品味李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆，我發(fā)現(xiàn)了大自然的神奇……

　　我們有多久沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)那些令我們思緒萬(wàn)千的事物了呢？發(fā)現(xiàn)，不是用眼睛去看，而是用心靈來(lái)感受愛(ài)于愛(ài)之間的傳遞。一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)美的人不是真正的靈魂，一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到幸福。

　　美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的從容，美是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高情懷，美是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)……

　　生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)會(huì)珍惜

　　青春是一場(chǎng)激烈的追逐賽，學(xué)會(huì)了追逐，必定要學(xué)會(huì)珍惜，請(qǐng)你放慢前行的腳步，珍惜這場(chǎng)華麗的追逐賽。

　　珍惜在于每分每秒，成就輝煌珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國(guó)飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。

　　學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

　　聆聽(tīng)是一縷清風(fēng)，吹散人們內(nèi)心的陰霾；聆聽(tīng)是夜空中的一道流星，帶給人們新的希望；聆聽(tīng)是一朵常開(kāi)不敗的花，散發(fā)著生命獨(dú)有的香氣……

　　青春是一首優(yōu)美的.樂(lè)章，其中有喜有樂(lè)，有悲有難，若要體味青春，唯有聆聽(tīng)，聆聽(tīng)青春這首動(dòng)人的樂(lè)章。

　　屈復(fù)曾言“百金買駿馬，千金買美人，萬(wàn)金買高爵，何處買青春？”生命是寶貴的，青春是快樂(lè)的，自信的，陽(yáng)光的，向上的……在這美好的年華里，定當(dāng)積極向上，頑強(qiáng)拼搏，切莫辜負(fù)這青春韶華。

　　站在窗前，手捧向陽(yáng)花，那條充滿光芒的道路深深地吸引著我。我想，那應(yīng)該就是我要朝向的地方……

青春的旋律作文10

　　春天是綠色的，它是希望的代名詞。而青春卻是青色的春天，青澀、懵懂，它是蛻變的代名詞。

　　青春不像那綠色的春天，洋溢著歡樂(lè)、幸福，也不像童年，充滿著無(wú)憂、無(wú)慮。它更像調(diào)味劑，有喜、有怒、有哀、有樂(lè)，酸甜苦辣味味俱全，變化無(wú)常�；蛟S上一刻你站在頂峰、受人羨慕;下一刻卻跌入谷底、被人嘲諷�？梢赃@樣說(shuō)，青春是殘忍、痛苦、悲傷的適應(yīng)期。所以，倘若你不能掌握好良好、積極樂(lè)觀的心態(tài)，去任性妄為，就不能做青春的主人。

　　青春的旋律，也許并沒(méi)有我們想像得那么歡快，但其中的高揚(yáng)、低沉，各種起起落落，都能讓我們?cè)谀婢持型懽�、成長(zhǎng)，在順境中沉穩(wěn)，不驕不躁。

　　論班上能進(jìn)三A的學(xué)生，我絕對(duì)是其中一個(gè)了。這是六年級(jí)快小升初考試時(shí)我的想法、老師、同學(xué)對(duì)我也報(bào)以很大的期望。但當(dāng)成績(jī)單發(fā)布下來(lái)時(shí)，我第一次知道什么叫落差，2A1B，數(shù)學(xué)沒(méi)上A。老師遺憾的目光，同學(xué)驚詫的目光聚集在我的身上，一種說(shuō)不上的感覺(jué)涌上心頭，鼻子酸酸地，眼眶的眼淚已有些抑制不住地打轉(zhuǎn)。我那高傲的頭，不希望讓老師、同學(xué)，甚至是外面的家長(zhǎng)看到我這副模樣。終于，難熬的時(shí)間過(guò)去了，我急忙沖向廁所，害怕那淚水流下。把水龍頭用力地?cái)Q開(kāi)，水流濺起的水花拍打在我的臉上，混雜著淚水滑過(guò)臉頰、滴落。很想放聲哭泣卻沒(méi)有那個(gè)勇氣，只能默默地在一個(gè)角落里悲傷，這真是老天制造的一個(gè)天大的玩笑。憑什么?憑什么僅僅一個(gè)2A1B就能將我打挎?難道我就不能站立起來(lái)嗎?這樣消沉、哭泣，有用嗎?在兩天的失落中，我發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題。不，不可能會(huì)打垮我的，我才沒(méi)有那么脆弱，我要重新站立起來(lái)，面對(duì)更大的人生挑戰(zhàn)!

　　青春就是這樣，用青色的春天為背景，放下一個(gè)個(gè)誘餌，再布上一個(gè)個(gè)陷阱，一不小心便會(huì)永遠(yuǎn)掉入其中再也出不來(lái)。所以，青春也是一個(gè)讓我們堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)段。那么，如此重要的青春到底由誰(shuí)做主呢?如果在以前童年的時(shí)候，我們會(huì)想到父母。可是，已逐漸有了自己的想法、主見(jiàn)的我們，難道就不應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的`青春自己做主嗎?但有一點(diǎn)不可忽略，那就是可以適當(dāng)?shù)穆?tīng)取父母等其他長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，因?yàn)樗麄兊娜松��?jīng)驗(yàn)會(huì)更加豐富。

　　如果說(shuō)，人生是一本精彩的史冊(cè)，那么青春便是那最單純、最亮麗的插畫(huà)。讓我們隨著青春的旋律在人生的舞臺(tái)上邁出最優(yōu)美的舞步。

青春的旋律作文11

　　這是一場(chǎng)舞會(huì)，一場(chǎng)老年人的舞會(huì)，一場(chǎng)我有幸參加且終生難忘的舞會(huì)。

　　如果不是親臨其境，我怎么也不能相信，那些已經(jīng)進(jìn)入暮年的老人們，那些魚(yú)尾紋爬滿額頭，兩鬢已經(jīng)灰白的孩子們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺們，竟象少男少女般翩翩起舞。歡快飄逸的華爾滋，在他們腳下生輝;剛勁有力的探戈，不時(shí)踢腿下腰來(lái)個(gè)造型;還有那粗獷奔放的迪斯科，輕松灑脫的水兵舞。盡管有的人舞姿不甚規(guī)范，而他們的.神色卻是那么莊重，自信。奏響這首首青春旋律的，也是老人們自己的樂(lè)隊(duì)。那琴聲、鼓聲、號(hào)聲，時(shí)爾似潺潺的流水，令你心曠神怡;時(shí)爾如奔騰的江河，逐你奮爭(zhēng)向前，這里的陽(yáng)光、生機(jī)、激情，正在無(wú)止境延伸著生命的里程。

　　我激動(dòng)不止，思緒萬(wàn)千，我原以為，人到了老年青春已經(jīng)流逝，體力不再那么充沛，生活已無(wú)更多的色彩。坐馬扎子喝茶聊天、林蔭路上散步、街頭五步棋子廝殺、扶助兒女照顧子孫，也算饒有情趣。

　　然而，在這里我看到了斑爛多姿的美好人生，洞察到老人們深沉的內(nèi)心世界，那輕盈的舞步，分明是在用心追味著青春;那悠揚(yáng)的琴聲，分明是在娓娓傾述對(duì)生活的熱愛(ài);那自信心，則向人們展示對(duì)信念不盡的摯著。改革開(kāi)放，給人們的物質(zhì)文化生活帶來(lái)了極大的豐富，老人們也在尋求一片春的綠洲，僅是撲克、象棋、麻將再也滿足不了他們的需求，他們要打臺(tái)球、門球、保齡球、跳伴舞，象年青人那樣，玩高雅、玩刺激，玩一個(gè)瀟灑自如且熱烈奔放的晚年生活。

　　于是，我悟出人生的真諦：每個(gè)人都有朝霞似錦的清晨，也有夕陽(yáng)余輝的黃昏;有風(fēng)華正茂的時(shí)節(jié)，也有晚霞如火的暮色;有生活航船的避風(fēng)港，更有生命航程的無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)。最充實(shí)、最有意義的人生，不在于是否擁有青春年華和能否延年益壽。生活中，不乏無(wú)所事事的年青人，使青春付之東流;不乏昏昏庸庸的年長(zhǎng)者，聽(tīng)從著天命的安排。只有理解了人生，才會(huì)珍惜年華、愛(ài)惜時(shí)光;只有生活充滿陽(yáng)光，他的心才會(huì)永遠(yuǎn)年輕;這陽(yáng)光，即有朝陽(yáng)的蓬勃，也有夕陽(yáng)的余輝。我不由想起歌德的一句話：能把自己生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)聯(lián)結(jié)起來(lái)的人，是最幸福的人。

　　走出舞廳，正值日落西山，但見(jiàn)那夕陽(yáng)的余輝，雖沒(méi)有朝霞的蓬勃燦爛，卻以自己的深沉和諧，把天邊的白云、灰云染成一片彤紅，將脈脈的金輝無(wú)私灑向了大地。

　　噢，日落同日出一樣迷人!

青春的旋律作文12

　　甜與酸的歲月，苦與蜜的季節(jié)

　　——題記

　　六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節(jié)，帶著無(wú)窮盡的幻想，獨(dú)自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無(wú)目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì)響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲在房間翻照片�！币�(jiàn)見(jiàn)清晰又漸漸遠(yuǎn)去，踏著明媚的陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。

　　我喜歡獨(dú)自一人在窗臺(tái)仰望星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì)覺(jué)得奇怪，可是就是喜歡這種感覺(jué)，獨(dú)自仰望，沒(méi)有童話故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的'漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉(zhuǎn)念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖”。

　　于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的黎明與光亮。

　　這一刻，我真的好害怕，好想轉(zhuǎn)身回到過(guò)往，只是，我知道，青春是條單行線，流年也不會(huì)倒轉(zhuǎn)，便只能一路向前，于是，我就借著微弱的綠光，在未知的航線上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚(yáng)起27°的嘴角對(duì)自己說(shuō)我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因?yàn)槲抑�道，成長(zhǎng)就是要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。

　　繼續(xù)站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多，時(shí)光會(huì)漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著最干凈明媚的笑顏。

　　所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉(zhuǎn)晴，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著無(wú)與倫比的側(cè)臉。

　　在原地打轉(zhuǎn)的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅(jiān)定與燦爛，我想，我會(huì)帶著不變的微笑，走向沒(méi)有預(yù)約的明天。

　　親愛(ài)的自己，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。

青春的旋律作文13

　　靜觀世界，我的青春旋律

　　在這個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，人們匆匆忙忙的趕著路，一味向前，低著頭，做著他們自己的事情，卻忽略了他們走過(guò)路上最美麗的風(fēng)景。我的青春旋律，就是追逐那令人心曠神怡的寧?kù)o。放慢腳步，慢慢欣賞周圍的風(fēng)景。

　　每天工作時(shí)間最長(zhǎng)的是學(xué)生書(shū)桌前的臺(tái)燈，它要照亮一張張?jiān)嚲恚�一道道考題，和同學(xué)們愁苦的臉，直到凌晨。學(xué)生便只能在書(shū)桌前麻木的刷著題，無(wú)聲地嘆著氣。久而久之他們的眼里便只充滿了試卷，心里只裝著“學(xué)習(xí)”。

　　每天放學(xué)回家的路上，路旁唯有燈光陪伴，顯得有些孤寂凄涼。路上看見(jiàn)學(xué)生們?nèi)缤�常一樣打鬧，推推搡搡，擠著搶著在飯店門口排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。一切都如往日，似乎是設(shè)定好了的程序，每天如此重復(fù)。

　　而青春不應(yīng)這樣麻木的走過(guò)，我要努力將我的.青春渲染出不一樣的色彩。我要放慢腳步，去欣賞寧?kù)o下的世界。

　　一個(gè)秋天的午后，偶然又走上了那條熟悉的路。微風(fēng)習(xí)習(xí)，使人精神煥發(fā)，感覺(jué)到的卻是清新涼爽，而不是寒冷寂寞。路兩旁的小店，稀疏的坐著人，人們悠閑地泡著茶，聊著，笑著。一切都慢了下來(lái)，一切都那么使人自在。我發(fā)現(xiàn)了不同，也慢慢的走著，不同往日的倉(cāng)促。仿佛遠(yuǎn)離城市喧囂，走在幽靜的古道，此般浪漫。

　　放松心情看待的事物，有不一樣的風(fēng)景。日復(fù)一日重演的景物，又有了生機(jī)。在匆忙的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)放慢腳步去觀賞世界，將會(huì)被微小的事物感動(dòng)。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，像魚(yú)兒渴望水面上的風(fēng)景，讓你努力往上騰越，感受不同的意境，同時(shí)也跳上了新高度。

　　晚飯后，無(wú)意間看向窗外，發(fā)現(xiàn)外面世界竟如此絢爛多彩。橋上五彩的燈，星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾了天空。遠(yuǎn)山分明的輪廓勾勒了黑夜單調(diào)的畫(huà)卷。暖黃路燈映照下的小巷，行人慢慢地逛著，勾起無(wú)限回憶，令人向往。往日匆匆略過(guò)的風(fēng)景，如今細(xì)細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)其中真諦。燈火裝飾了單調(diào)的黑夜，同時(shí)喚醒了麻木的我，照亮了我的生活。

　　靜下心，慢慢觀賞這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多藏在你身邊的溫馨和美好。那溫馨和美好便是奏響我青春的悠揚(yáng)旋律。那平緩柔和的旋律，引領(lǐng)我走向了那片自己渴望的新天地。

青春的旋律作文14

　　青春是什么呢？

　　曾經(jīng)幻想過(guò)青春是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子和一群少年少女臉上最無(wú)憂的笑，但那不過(guò)是臆想罷了，當(dāng)參與其中才會(huì)發(fā)現(xiàn)的，那只不過(guò)是極為平淡的時(shí)光。

　　我是一個(gè)普通的人，過(guò)著與世界上其他普通人一樣的生活，沒(méi)有什么能在我那如白開(kāi)水一樣的生活中掀起波瀾華為又蒼白，單調(diào)，枯燥，無(wú)趣，無(wú)味，也許這只是我的青春，但我擁有的幾次而已。

　　直到那不經(jīng)意間的相遇，才終于把著我蒼白的時(shí)光終結(jié)相遇，果真是一個(gè)奇妙的詞，當(dāng)我轉(zhuǎn)頭時(shí)，我就已經(jīng)連上了與他的緣，羽軒美容在一起，那些看不見(jiàn)的線。就像血管一樣把我連接。在這天地間共呼吸著它是一個(gè)媒介，卻喚醒了我對(duì)這個(gè)世界深深的愛(ài)。

　　那些草拂過(guò)臉龐留下的錢養(yǎng)那些樹(shù)蔭下的星光，那些種下的夜空如從前一樣指引迷路的孩子回家，那是我嗎？那不是我只是一幅畫(huà)，但她極像那一段時(shí)光，我從山間走來(lái)帶著晨霧與山間露珠，赤著腳踩著新鮮的土壤，那是一段沒(méi)有時(shí)間的日子，只有白晝與星空，那是一段沒(méi)有記憶的日子有每天的新發(fā)現(xiàn)，那是一段沒(méi)有未來(lái)的日子，只有當(dāng)下的無(wú)憂，那是我的童年啊。

　　青春是在無(wú)法阻擋的，失去中慘烈長(zhǎng)大的.。城市拔地而起，圖上新穎的色彩世界，正在被同化著，那些鮮活的吵嚷的聲音被水泥鋼筋的森林掩蓋住了，曾經(jīng)綠色的海洋的這一片，灰蒙蒙的霧掩蓋住了，人為什么都要在失去之后，才知道失落呢？我是一個(gè)平凡的人，什么也做不了，看著我熟悉的城市，陌生起來(lái)變成了真的城市，街上走著許多人沒(méi)有熟悉的影子

　　從那時(shí)開(kāi)始，我就丟掉了我自己連同我的時(shí)光一起，如行尸走肉一般的活著用平淡掩蓋著我的失落，真是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，它告訴我，我沒(méi)有留住我所珍惜的一切。

　　但我又一邊想忘記，因?yàn)槟菢游揖蜎](méi)有那么無(wú)力了吧，我明白我定是不干的，我定是懷念那幅畫(huà)告訴我，也許有很多的方式可以留下我所珍愛(ài)的一切，我的記憶我的雙手，我的眼睛。

　　我是一個(gè)普通的人，但也想用我的方式留下些什么一些什么如同我的沉默，我不知道的事有很多，我不知道未來(lái)，我不知道明天我甚至不知道我能做的，到底是什么，也許只是小小的一點(diǎn)，但我有了能為之堅(jiān)守的東西，就算是失去也沒(méi)有什么可怕的，因?yàn)橛腥艘欢〞?huì)有那么一些人存在著這些時(shí)光。

　　我是那樣的渺小，卻希望留住時(shí)光。

　　我是那樣的脆弱卻盼望活著。

　　童年過(guò)去了就是青春，時(shí)光流逝著，這是歲月，我知道我無(wú)法阻擋時(shí)間的腳步，但我希望我能堅(jiān)守，堅(jiān)守我所留下的我所珍愛(ài)的懷念的世界。

青春的旋律作文15

　　悠揚(yáng)的琴聲如流水般傳來(lái)，緩慢地卻不氣韻，每個(gè)音符似乎都容下了一方天地，空氣泛著些許濕潤(rùn)，朝霞還未完全褪去，淡淡的粉紅色暈染了天際。一位老者就坐在人來(lái)人往的路邊，安靜的早晨回蕩著琴聲，這便是小時(shí)候的我的“早晨曲”。

　　可就在我上小學(xué)后，便搬離了那里，每當(dāng)深夜那個(gè)時(shí)候琴聲遍回蕩在我腦海中，那個(gè)想法在我心中蠢蠢欲動(dòng)，終于我按耐不住了，向媽媽提出了我要學(xué)習(xí)鋼琴的.想法。

　　當(dāng)我去到琴房時(shí)，看到老師的十指靈活地在琴鍵上飛舞，我便確定了我的夢(mèng)想便是學(xué)好鋼琴。我的鋼琴老師對(duì)我很嚴(yán)厲，我每次彈琴時(shí)，老師都要拿著一根筷子，如果有錯(cuò)音，老師就拿著筷子，使勁地朝我手上敲下去。每上一節(jié)課我都要哭上三四回。上完課了，我的兩只手都紅紅的�？擅看蜗抡n后我都會(huì)在琴房中練習(xí)一小時(shí)以上，我從不會(huì)覺(jué)得累，我覺(jué)得鋼琴是個(gè)神圣的物體，對(duì)它有著濃厚的興趣。

　　當(dāng)我在學(xué)校上完課，無(wú)聊時(shí)、睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)在空中撥動(dòng)我的手指�？删驮谖覍⑸铣跞龝r(shí)，因?yàn)槌林氐膶W(xué)習(xí)壓力，我沒(méi)再繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴了。就在我能時(shí)而看似不著力的輕按琴鍵，時(shí)而按住琴鍵來(lái)回滑動(dòng)，時(shí)而又在鍵上沉沉一按，轉(zhuǎn)換自如的時(shí)候，停止了我對(duì)夢(mèng)想的追逐……每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，受委屈時(shí)，每當(dāng)我想發(fā)泄時(shí)，我都在想著我的夢(mèng)想。母親也終于發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，我的成績(jī)下降，天天也魂不守舍。就在我學(xué)業(yè)沖刺的階段，母親為我買了一架鋼琴，因?yàn)樗�選擇信任他的女兒，她相信我不會(huì)因?yàn)檫@些興趣愛(ài)好而荒廢學(xué)習(xí)，她相信我會(huì)練習(xí)有度。

　　現(xiàn)在，鋼琴已成為我們生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我演奏樂(lè)曲，心情也會(huì)隨著動(dòng)聽(tīng)的琴音跌宕起伏。一雙手指靈活地演奏著，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng)，給我動(dòng)力，交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)琴聲的訴說(shuō)。是鋼琴教會(huì)了我努力不放棄；教會(huì)我樂(lè)觀；教會(huì)我抓緊時(shí)間，教會(huì)我許多許多……鋼琴是我人生中的導(dǎo)師，不斷教會(huì)我成長(zhǎng)的道理。

　　因?yàn)槟遣夸撉�，讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓，因?yàn)樗�在我孤�?dú)時(shí)，無(wú)助時(shí)，難過(guò)時(shí)，在我的青春中陪伴著我，也便是我的青春旋律。

【青春的旋律作文】相關(guān)文章：

青春的旋律作文08-05

青春的旋律02-15

青春的旋律作文【推薦】10-02

【熱】青春的旋律作文09-12

【精】青春的旋律作文10-11

我的青春旋律作文02-21

青春的旋律作文【熱門】08-25

青春的旋律作文【精】08-25

青春的旋律作文【薦】08-10

【熱門】青春的旋律作文08-25