責(zé)任作文

時(shí)間：2022-11-08 02:12:35 勵(lì)志作文我要投稿

【推薦】責(zé)任作文合集4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的責(zé)任作文5篇，歡迎大家分享。

【推薦】責(zé)任作文合集4篇

責(zé)任作文篇1

　　我有著尊貴的身份，我是魔族公主，陌汐。我有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)哥哥，他與我同父異母，他是魔族太子殿下，我們雖不是一個(gè)母親，但他極疼我，什么事都想著我，處處為我著想。

　　他叫莫邪，他母親是尊貴的魔后，性子溫柔，十分善良。與我娘親關(guān)系極好，也很疼愛(ài)我。只是，幾年前，舊病復(fù)發(fā)，從那之后，便從來(lái)沒(méi)有好過(guò)。

　　尋找過(guò)很多藥材，只是終究沒(méi)有治好。

　　一年復(fù)一年，越來(lái)越憔悴。

　　娘親細(xì)心的照顧著她，這幾年來(lái)，他們的關(guān)系越來(lái)越好，我深刻的記著那年，她臨死前，對(duì)娘親說(shuō):“我將邪兒托付給你了，你幫我好好照顧他，我們永遠(yuǎn)是最好的姐妹�！�

　　記得那個(gè)時(shí)候，莫邪哥哥哭了好久，我年紀(jì)還小，不知道哥哥為什么要哭。看著他哭了那么傷心，我也不由自主的哭了。

　　看著疼愛(ài)我的.母后憔悴地睡了，心中不知怎么，會(huì)如此的痛。

　　之后，娘親被封為魔妃，照顧我和哥哥。

　　哥哥也更加的疼愛(ài)我，因?yàn)樗�，他已�?jīng)失去了一位親人，他不能再失去了我。他一直都保護(hù)著我。

　　一年一年的又過(guò)去了，我和哥哥也長(zhǎng)大了。

　　我們開始懂事了，學(xué)會(huì)了要為母妃承擔(dān)責(zé)任。

　　母妃一直都不見父王，因?yàn)樗�，父王從�?lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)她，他愛(ài)的是莫邪哥哥的母后。母妃也不喜歡父王，她喜歡的那個(gè)人已經(jīng)不在了。

　　或許我生下來(lái)就是個(gè)錯(cuò)誤�？墒撬麄兘邮芰宋�，將我寵上了天。

　　我就在想，是魔又如何？是神又如何？他們也有失去親人的時(shí)候。他們始終救不了親人，若這樣的話，那神魔和人又有什么區(qū)別呢？除了會(huì)法術(shù)之外，除了能掌握人的生死，人的命運(yùn)之外，沒(méi)有什么了。

責(zé)任作文篇2

　　擔(dān)當(dāng)，在詞典里有一句話“接受并負(fù)得起責(zé)任的，叫做擔(dān)當(dāng)�！泵總€(gè)人都會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，履行他人的責(zé)任。即然接受了，就要負(fù)擔(dān)得起這份責(zé)任。對(duì)得起“擔(dān)當(dāng)”這兩個(gè)字，你接受了這個(gè)責(zé)任，那你就要好好的去做，而不是欺騙和隱瞞或者推脫。

　　有一學(xué)期，我做了勞動(dòng)委員，每次在上下午的時(shí)候我都會(huì)非常仔細(xì)的'檢查看教室和走廊里有沒(méi)有垃圾。我既然做到了勞動(dòng)委員那么我就應(yīng)該有承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)義務(wù)。在有一天早上，特別早的就放學(xué)了，我說(shuō)：“要掃地的掃地，要走得走吧�！钡人麄兌紥咄炅�，就走了。我都還沒(méi)有檢查，我慢慢地走向了他們掃地的位置，一看有那有很多拉圾沒(méi)有掃走，也沒(méi)有拖。那一下午，教室就我一個(gè)人，真的好安靜，我有點(diǎn)害怕，但正好我政治的作業(yè)上正有這那句話“既然接受了這份擔(dān)當(dāng)，就要負(fù)得起這一份責(zé)任。”我我頓時(shí)充滿了信心，于是我就想了想：“我一定會(huì)搞得很干凈，因?yàn)槲乙袚?dān)的起這份責(zé)任。履行這份義務(wù)，這是勞動(dòng)委員的一份義務(wù)和責(zé)任。”我最終把這個(gè)教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的，仿佛是一個(gè)和諧、又很安靜的一片森林。我很開心和高興，我就收拾一下就走了。

　　到了第二天，老師看到教室里這么干凈，就贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們?nèi)齻€(gè)人。我看見了很生氣，我不是生氣他們有贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我生得是他們?yōu)槭裁礇](méi)有對(duì)老師說(shuō)實(shí)話和還有為什么什么不承認(rèn)自己沒(méi)有好好搞衛(wèi)生，而溜回到了家中玩？我實(shí)在不想讓他們繼續(xù)在欺騙老師，因?yàn)橛辛说谝淮尉蜁?huì)讓他們有僥幸感然后繼續(xù)有第二次，這樣惡性循環(huán)下去。在下午的時(shí)候，老師在教師辦公室里，我大口的呼吸了一下，然后向辦公室走了進(jìn)去后，跟老師說(shuō)“老師，不是他們?nèi)齻€(gè)人，是我一個(gè)人把教室掃干凈的，他們還說(shuō)假的慌話來(lái)騙老師您。你老師，你不信的話，你可以問(wèn)班上的人，我是最后一個(gè)走的，我承擔(dān)了我的責(zé)任，但我不希望他們一錯(cuò)在錯(cuò)了！”說(shuō)完，我很委屈的哭了出來(lái)。最后，老師批評(píng)了他們一頓，老師很開心的對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)勞動(dòng)委員很棒呢，都知道自己能承擔(dān)責(zé)任了��！”這是我印象中最深刻的一句話了。

　　承擔(dān)自己的責(zé)任和錯(cuò)誤，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該履行的責(zé)任，而不是欺騙自己或者欺騙老師，把別人的勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)到自己身上，是不對(duì)的。既然接受了這一份責(zé)任，就要保持和堅(jiān)持下去！

責(zé)任作文篇3

　　7日上午，重慶20xx高考語(yǔ)文科目結(jié)束，作文題目也隨之公布。西南大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)董小玉教授認(rèn)為，如果說(shuō)20xx年的重慶市高考作文情有獨(dú)鐘傳遞了生命的熱度與理想信念，20xx年的拯救冷庫(kù)工人體現(xiàn)了濃厚的人文情懷，20xx年的大豆彰顯了思維的創(chuàng)造性，那么，今年的玻璃碎片，危險(xiǎn)！則體現(xiàn)了一種責(zé)任與關(guān)懷、寬容與原則。

　　材料豐厚，富有深意。文似看山不喜平，今年的材料作文可謂一波三折，情節(jié)跌宕，有波瀾、有起伏。結(jié)尾處可謂柳暗花明又一村，它體現(xiàn)了一種價(jià)值引領(lǐng)，彰顯了一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓人深受觸動(dòng)。

　　這個(gè)材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義。考生可以從多個(gè)角度去思考與挖掘，諸如關(guān)愛(ài)與責(zé)任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態(tài)與環(huán)保等。這一材料有敘述、有對(duì)話、有起伏，有沖突，易激活學(xué)生思維，讓學(xué)生有話可說(shuō)，而且說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，利于考察學(xué)生真實(shí)的作文水平。

　　意蘊(yùn)豐富，立意深遠(yuǎn)。小材料蘊(yùn)涵深主題、小細(xì)節(jié)彰顯厚關(guān)愛(ài)、小對(duì)話體現(xiàn)大境界。這一作文可以發(fā)掘出一個(gè)人的精神世界，一個(gè)人的文明素養(yǎng)，一個(gè)人的道德情操。它體現(xiàn)了一種友善、敬業(yè)的做人準(zhǔn)則，啟示我們修德明辨，將關(guān)愛(ài)化作言行，將責(zé)任注入品質(zhì)、將原則銘記心扉、將道德提升為境界。

　　考生寫作的時(shí)候，可以從以下這幾個(gè)角度考慮：

　　關(guān)愛(ài)與責(zé)任：游客打算租房，老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現(xiàn)了一種關(guān)愛(ài)從點(diǎn)滴開始的素養(yǎng)，更蘊(yùn)含了消費(fèi)時(shí)代的`道德價(jià)值觀念。

　　善良與寬容：當(dāng)游客打碎玻璃杯時(shí)，老人寬慰的話語(yǔ)不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。這個(gè)世界上善良的情懷會(huì)讓人永遠(yuǎn)記住。

　　盡職與原則：老人撿玻璃碎片這個(gè)細(xì)節(jié)、這個(gè)舉動(dòng)，不僅將老人的盡職行為、原則風(fēng)范、敬業(yè)做派表現(xiàn)得淋漓盡致，也蘊(yùn)涵了一種生態(tài)環(huán)保的擔(dān)荷意識(shí)。

　　這個(gè)作文引導(dǎo)我們關(guān)注生活、關(guān)注自我成長(zhǎng)，遵守社會(huì)規(guī)范，讓道理變成人格，讓規(guī)范變成尊嚴(yán)。它啟示我們：做人，要做一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的人！做人，要做一個(gè)堅(jiān)持原則的人！做人，要做一個(gè)堅(jiān)守責(zé)任的人！

　　這個(gè)題目也給了我們一些啟示，對(duì)于下一屆學(xué)生而言，要關(guān)注時(shí)代話題，比如友善、敬業(yè)等，這些也是核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。

責(zé)任作文篇4

　　又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我斜坐在椅子上，陽(yáng)光傾斜著，將暖意灑滿教室。

　　“馬上就要分別了，同學(xué)們。”老師的臉上浮現(xiàn)一絲笑意。春風(fēng)徐徐吹著，將葉子輕輕地從樹上帶走，落到一朵含苞待放的花上。

　　往昔的記憶如氣泡般涌現(xiàn)，我任憑思緒飄飛，眼前場(chǎng)景如跑馬燈一樣變幻著

　　我還記得三年前那個(gè)九月，還未相熟的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈诮淌依�，望著講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。老師憨厚地笑了，在他樸實(shí)的話中，是略帶普通話的鄉(xiāng)音：“同學(xué)們好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任�！痹捯粑绰�，同學(xué)們?cè)缫研Τ隽寺暎淌覂?nèi)外充滿了快活的氣息。他也爽朗地笑了。

　　數(shù)學(xué)老師絲毫不掩飾他的愛(ài)好。每次放學(xué)，我們總能看見他穿著背心，在籃球場(chǎng)上揮灑著汗水。偶爾閑暇時(shí)，同學(xué)們也會(huì)和他切磋一番。搶球時(shí)，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)他粗糙的手中，有著厚厚的老繭。當(dāng)我們問(wèn)起來(lái)時(shí)，他總會(huì)甩甩手，故作輕松地說(shuō)：“那不就是為你們板書、批改的傷疤啊�！彼陌鍟_是極為方正的，偶爾帶著些潦草，但字里行間卻帶著他的責(zé)住心，嚴(yán)謹(jǐn)，和一絲不笱。

　　他也確實(shí)以板書，來(lái)給我們上了一課。

　　合肥的天氣，總是會(huì)一陣子陰雨連綿、陰風(fēng)努號(hào)的。稍有些不注意，便會(huì)染上感冒，或者發(fā)燒。有一陣子，這種天氣越發(fā)極端了。我們親愛(ài)的`數(shù)學(xué)老師，便不小心染上了感冒，以致于渾身酸痛，嗓子啞然，不能說(shuō)話。我們都在對(duì)第二天的數(shù)學(xué)課議論紛紛，也帶著希望老師好轉(zhuǎn)的期盼。

　　可是第二天，數(shù)學(xué)老師卻令我們大吃一驚：他戴著口罩，全身上下嚴(yán)絲合逢為了不傳染給我們。當(dāng)我們得知他要用板書來(lái)上課時(shí)，我們對(duì)他的尊敬，當(dāng)然是愈發(fā)強(qiáng)烈了。老師將他的責(zé)任心，化為整齊的板書，將知識(shí)播散在我們的腦海中。粉筆在他手中仿佛一件藝術(shù)品，時(shí)不時(shí)在黑板上寫出如群蟻排衙般密密麻麻的正楷字，又如同變戲法般畫出一個(gè)個(gè)整齊規(guī)范的正方形、三角形、菱形、矩形。當(dāng)他講到重要之處時(shí)，便用手中尺子不輕不重地拍拍桌子，以示提醒。當(dāng)我們齊聲說(shuō)出“明白了”的時(shí)候，他又擦去黑板上的痕跡，重新開始書寫

　　一課結(jié)束，他仍未盡興，踮起腳尖，大大地寫出“謝謝”。這時(shí)，他的嘴角又浮現(xiàn)出一絲笑意。

　　這不僅是一節(jié)課，更是一個(gè)講座，一場(chǎng)關(guān)于“責(zé)任心”的講座。我相信，我對(duì)這次“講座”，終身難忘。

　　王愛(ài)珍曾說(shuō)過(guò)，“做好每一件該做的事就是責(zé)任�！蔽蚁�，我應(yīng)該懂了

　　思緒突然中斷，眼前的，仍是那一抹笑意。教室外的花開了，開得熱烈而充滿希望。

　　“那是一朵責(zé)任之花�！蔽疫@么想著。

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