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【必備】勵(lì)志作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的勵(lì)志作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志作文 篇1
老爹子，你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)，我知道，我享有的是一份深沉寬廣的愛(ài)。
我時(shí)常想象著，當(dāng)你第一次聽(tīng)見(jiàn)我的啼哭聲，我第一次叫“爸爸”時(shí)你的喜悅;我時(shí)常想象著你看著我從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)大到現(xiàn)在這個(gè)模樣時(shí)的自豪;我時(shí)常想象你是如何耐心地介紹給我這個(gè)世界的精彩。因?yàn)槟愕膼?ài)，讓我如日耀的園中一株姿意生長(zhǎng)的薔薇，安然成長(zhǎng)。
年幼時(shí)你曾騎摩托車載我走一段山路，路上剎車失靈，你抱著我跳下車，您重重地仰面摔在地上，我卻安然無(wú)恙。還有晚上您開(kāi)車半路車子沒(méi)油，四處黑暗，我卻一點(diǎn)也不害怕，從漆黑里傳出的蛙聲也有些可愛(ài)，是因?yàn)槟o了我安全感。
我以前脾氣非常沖，動(dòng)不動(dòng)就叫你幫我干什么什么，不然我就揍死你。雖然只是小孩子說(shuō)的話，但包容我的乖戾的你，不計(jì)小節(jié)、目光溫和的你真是很不容易，你等待著我慢慢地蛻變，變得不再愛(ài)哭、不再耍小脾氣，由一個(gè)假小子變?yōu)橛行⑿牡呐畠�。你如同一彎�?xì)水，洗去我的乖戾我的軟弱，同時(shí)我也知道你是個(gè)有威嚴(yán)的警官呀，拍一下桌子能讓嫌犯抖三抖的警官呀。
再后來(lái)到了沒(méi)有兒童節(jié)過(guò)的時(shí)候，你給在臨川讀書的我發(fā)了條短信，內(nèi)容是“今天是你的第一個(gè)青年節(jié)，節(jié)日快樂(lè)，小青年!”我笑了，心里非常的感動(dòng)。也許，我是要像個(gè)青年一樣成熟起來(lái)了。在臨川一年，你給我寫過(guò)一封家書，在電話里你聽(tīng)我講過(guò)無(wú)數(shù)次的喜悅、沮喪、無(wú)助與進(jìn)步。你做到了如你所言的那樣——二十四小時(shí)在我身邊一樣地幫助我�！澳愕某蓴∵M(jìn)退，都牽動(dòng)著一大片人的心，特別是你的老爹子�！蹦愕脑捲跄懿皇刮移教硪环萘α磕�?
你是個(gè)很粗心的.人，小時(shí)候曾把我的小襪子穿錯(cuò)了，你又是個(gè)細(xì)心不過(guò)的人，春到了你到臨川看我時(shí)沒(méi)有記忘記為我掛上蚊帳。
你看著我的作文常說(shuō)：“哇!這是你寫的嗎?”又會(huì)非常嚴(yán)肅地跟我討論說(shuō)，你有什么不足，你可以如何改進(jìn)。
你不計(jì)較自己是否飽暖，卻時(shí)時(shí)關(guān)心著我是否安好，你的愛(ài)與關(guān)懷，你的寬容如那寬廣的星空。我感謝今生是你的女兒，能開(kāi)放在你的手心。
勵(lì)志作文 篇2
勵(lì)志給自己插上翅膀，你才可以飛得更高；煉造一雙千里眼，你才可以望得更遠(yuǎn)。滿載而行，即使困難重重，你留下的汗水也終會(huì)獲得回報(bào)；滿載而行，即使艱辛與淚水并存，你前方的道路也依然光明；滿載而行，即使跌倒了，你也將有勇氣邁向成功。
我生不是一帆風(fēng)順的，成功也不可能是你的專利，我們每個(gè)人都是行進(jìn)在路中的追夢(mèng)人。也許夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，也許夢(mèng)想永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想，然而在出發(fā)之前，你是否曾想過(guò)：你準(zhǔn)備好了嗎?
在那行進(jìn)在夢(mèng)想的路途中，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，如果你輕裝上路，又怎么可能會(huì)取得成功?滿載而行的人也許也會(huì)失敗，但畢竟他們可以做到無(wú)怨無(wú)悔，在跌倒之后，畢竟他們還有信心，更有力量再爬起。又或者失敗對(duì)他們來(lái)講只意味著失誤，然而對(duì)那些輕裝上路的人來(lái)說(shuō)，失敗才是真正意義上的失敗，試問(wèn)，那些從不準(zhǔn)備卻也夢(mèng)想著成功的人，你們天才方仲永，有著超人的智商，但他不一樣也失敗了嗎?童第周上中學(xué)時(shí)，成績(jī)差到學(xué)校勒令其退學(xué)，與仲永相比，他并不算是聰明吧!然而他用自己的努力讓自己的`名字跨越了時(shí)空，他用自己的努力向我們?cè)忈屃藵M載而行，不聰明也一樣可以成功，他成了全中國(guó)人的驕傲，而方仲永卻只能算是一種悲哀。
即便是天才，那又怎樣?沒(méi)有準(zhǔn)備，成功對(duì)你來(lái)說(shuō)同樣遙不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追夢(mèng)的途中，你選擇滿載而行，相信成功只在你不遠(yuǎn)的前方。有資格談夢(mèng)想嗎?在路的起點(diǎn)就已注定了你們的失敗。
勵(lì)志作文 篇3
大自然好比一個(gè)角斗場(chǎng)，各種各樣的物種在這里上演著你死我活的爭(zhēng)斗，大自然也常給予這些角斗士們難以承受的打擊與壓力。所以，不斷有舊的物種退出歷史舞臺(tái)，新的物種登上這你死我活的角斗場(chǎng)。最后能夠生存下來(lái)的，無(wú)不是適應(yīng)了大自然嚴(yán)酷的環(huán)境與優(yōu)勝劣汰的規(guī)則的。
往太古看，恐龍?jiān)?jīng)統(tǒng)治地球長(zhǎng)達(dá)兩億多年，這與它們的生活環(huán)境是分不開(kāi)的。它們?cè)谌跞鈴?qiáng)食的環(huán)境中不斷錘煉著自己，使自己能夠適應(yīng)這嚴(yán)酷的環(huán)境，能夠生活下去，死亡的危機(jī)永遠(yuǎn)伴隨在它們左右，敦促著它們?yōu)樯鴳?zhàn)。所以，恐龍?jiān)絹?lái)越強(qiáng)大，成為了地球上首屈一指的霸主。但它們終沒(méi)有適應(yīng)嚴(yán)酷的自然環(huán)境，從而消失在歷史的洪流中。
再近一些，是人類始祖森林古猿的進(jìn)化史。在大自然神速的變遷中，適合古猿生存的地域越來(lái)越少，所以大部分古猿被迫順應(yīng)歷史的潮流，改變自己的生活習(xí)性，開(kāi)始下地直立行走，使用雙手工作，創(chuàng)造工具，發(fā)展文明，最終進(jìn)化為了現(xiàn)在的人。而不愿改變習(xí)性、適應(yīng)環(huán)境的那些“頑固分子”，現(xiàn)在只進(jìn)化為了類人猿一族，只會(huì)使用天然工具。
在大自然近乎殘忍的篩選中，能夠通過(guò)考驗(yàn)成功存活的物種無(wú)一不是具備了能夠令人嘆為觀止的神奇本領(lǐng)。鳥飛魚游鼠鉆地，獅兇虎猛狼兇殘。
今天，人類的智慧雖然能使自己在面對(duì)疾病、災(zāi)荒、天災(zāi)等各種來(lái)自大自然的挑戰(zhàn)中具有更強(qiáng)的能力，但是，人類開(kāi)始出現(xiàn)人口增長(zhǎng)過(guò)快，人口素質(zhì)降低等諸多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。人類在這些不屬于大自然的挑戰(zhàn)中開(kāi)始了新一輪的“適者生存”
人類開(kāi)始追求高素質(zhì)，高品位的生活。因?yàn)橛谷嗽俣嘁仓皇怯谷�，精英再少也是精英，我們用人類不同于他人的本領(lǐng)——智慧與文明，開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。這種斗爭(zhēng)遠(yuǎn)非野獸爭(zhēng)斗可比的，是能夠改變?nèi)祟惸酥磷匀唤绲奈磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)。這其中勝利的意義遠(yuǎn)非大自然中原始斗爭(zhēng)的勝利可比的。
我們前赴后繼，奔跑在這漫長(zhǎng)而艱辛的`跑道上，但我們不放棄，不退縮，也不后悔，因?yàn)槲覀冋业搅松娴哪繕?biāo)與意義，并在這充滿樂(lè)趣的競(jìng)爭(zhēng)中明白了一個(gè)道理：這個(gè)世界，從來(lái)都是適者生存。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，相信你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話吧，也許，還有不少人將它當(dāng)作自己的座右銘呢，我就是其中的一位�！拔鹨詯盒《鵀橹�，如果，你認(rèn)為做一件小小的壞事不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么不良的影響，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自古以來(lái)，幾乎所有犯大錯(cuò)的人都是因?yàn)樽鲆恍┬⌒〉膲氖聟s不以為然，最后犯下大錯(cuò)的。
曾經(jīng)，有一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，就是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤觀點(diǎn)，而斷送了自己的前程。
小時(shí)，成績(jī)不錯(cuò)的他是班里的圖書管理員，有一回，他看到一本自己夢(mèng)寐以求的書，他非常非常想擁有它，誘惑使他失去了理智，他把那本書裝進(jìn)自己的書包。他對(duì)自己說(shuō)：“這只是一件小是，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的�！焙髞�(lái)，他又以同樣的方法帶回里幾本本屬于班級(jí)的圖書。也許是因?yàn)樗摹斑\(yùn)氣”太好了吧?每一次，都沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)。但是，他就這樣養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣。
后來(lái)，他參加工作了，成了一家大公司的財(cái)務(wù)經(jīng)理，但是，他在面對(duì)公司巨大財(cái)產(chǎn)時(shí)，他又一次動(dòng)心了。
這一次，幸運(yùn)之神沒(méi)有照顧他，他的余生也將在牢獄里度過(guò)了。
一個(gè)正值青春年華的青年，就這樣毀了。朋友，“勿以惡小而為之”的后果，你也看到了吧，你是否也改變了那種錯(cuò)誤的看法?面對(duì)一件小小的壞事時(shí)，你是否也學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”?
“勿以善小而不為”，我想，不用我解釋，你也應(yīng)該知道是什么意思了吧?
也許有些人一心只想做大善事，想著今后如何如何去回報(bào)國(guó)家，其實(shí)，有這種理想，當(dāng)然是好的。但是，他卻忽略了凡事都應(yīng)從小事做起的道理。不是有一句話叫;“一屋不掃，何以掃天下”嗎?同樣的道理，如果你連一件微不足道大好事都不愿意去做，又何談做什么大好事呢?
其實(shí)不用想什么典型的事例，在我們的學(xué)校里，不就�？吹絾�?
在干凈的校道上，偶爾會(huì)有一些紙團(tuán)、塑料袋之類的垃圾。本來(lái)，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手將它撿起來(lái)，但是，有些人卻不這樣做，甚至熟視無(wú)睹地走過(guò)去，跨過(guò)去，踩過(guò)去!他們不知道，那些白色垃圾丟在那里是多么的難看，他們也不知道，自己的一個(gè)彎腰動(dòng)作就美化了校園。
相反，有些同學(xué)卻能隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。其實(shí)，這一件微不足道，的好事，就已經(jīng)讓你向成功的大門邁進(jìn)了一步!
同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”你的未來(lái)，掌握在你自己的手里，不妨，你也將這句話做為自己的座右銘，相信在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他能使你邁向成功!
勵(lì)志作文 篇4
春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕漉漉的泥土中，冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽這是一棵新發(fā)芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員!
看著這幕情景，我不禁怦然心動(dòng)：我們難道不正像春天里的小草嗎?吮吸著知識(shí)的甘露，正努力地茁壯成長(zhǎng)!春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時(shí)克服泥土的羈絆，汲取生長(zhǎng)的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花淹沒(méi)，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來(lái)年化作春泥維護(hù)下一代同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養(yǎng)料，就會(huì)被21世紀(jì)的浪潮淹沒(méi)，伴隨著懊悔度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。
給自己一個(gè)播種的春天吧!我們應(yīng)該抓住這彌足珍貴的時(shí)時(shí)刻刻，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我有過(guò)不少同學(xué)，小學(xué)的，初中的，高中的他們有三種不同的度過(guò)青春的方式：有的已過(guò)早地走向了社會(huì);有的'雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界;還有的則專心致志地沉浸在學(xué)習(xí)知識(shí)的歡樂(lè)中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進(jìn)心前兩種同學(xué)在極大的浪費(fèi)著自己的年華，卻全然不知我不禁想替他們?cè)O(shè)想一下將來(lái)：若干年后，當(dāng)感到自己跟不上時(shí)代的節(jié)拍，面臨淘汰的時(shí)候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀!還我韶華履我一定不會(huì)虛度年華了再給我一個(gè)春天吧!“然而，一切都是徒然與此相反的是，那些當(dāng)初堅(jiān)定不移走上求知道路的同學(xué)，他們?cè)诖禾旄冻隽瞬簧伲谇锾焓斋@得更多，成為了祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的中流砥柱他們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于后代!
我想，倘若每一位同學(xué)都能如此穿越一下時(shí)空，就會(huì)像這棵成長(zhǎng)的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會(huì)在還不至于悔恨的時(shí)候，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的春天。
勵(lì)志作文 篇5
我現(xiàn)在總愛(ài)回憶，小學(xué)簡(jiǎn)單而輕松的生活成了我回憶中快樂(lè)的所有：?jiǎn)渭�、自由、天真�?/p>
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活幾乎隔不了幾天就有考試，搞得人焦頭亂額，手忙腳亂的。緊張而窒悶，黑色彌漫在校園的每個(gè)角落。隨著緊張有序地操練，我開(kāi)始習(xí)慣在漆黑的夜色中，在教室的明亮燈光下握著筆飛快地做題，ABCD地順利寫下去�？墒俏倚睦飬s很空落，有時(shí)候抬起頭來(lái)看看窗外昏黃的燈光，看得心酸惆悵，看得忘記了思考做題。時(shí)間卻依然冷酷地對(duì)我板著臉，不因我的眷戀而停留，只是機(jī)械地走了一圈又一圈，“滴滴嗒嗒”，似唱歌又好像是警告：還不抓緊抓緊。我的麻木的心“陡然”一緊，馬上埋頭又進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。不然，我又成了荒廢光陰的不孝女了。
我的天真早在那個(gè)炎熱的夏天里流逝了，留下的是死氣沉沉。于是自己快樂(lè)的刻度越來(lái)越疏松，尺子越來(lái)越短。仿佛之前的那些快樂(lè)，隨著時(shí)間的流逝，也漸漸地被浮躁淹沒(méi)；而曾經(jīng)那些燦爛到刺眼的笑容，也逐漸從臉上淡去，留下的是一串未知的悵惘。
昨晚，心血來(lái)潮，翻出了小學(xué)畢業(yè)照�？粗蠹易旖巧蠐P(yáng)的弧度，竟覺(jué)得美好得近乎虛渺，眼角不自覺(jué)涌出的濕意氤氳了我的雙眼。
有時(shí)我真的覺(jué)得自己被困在一個(gè)暗暗的屋子里，這里留住了我所有的自由、快樂(lè)、天真，留下的是旋風(fēng)般令人窒息的空氣，和無(wú)盡的枯燥。
本以為，我應(yīng)該已經(jīng)絕望了�？墒�，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的夢(mèng)想時(shí)（我要去更遠(yuǎn)的地方，要走過(guò)雪原，讓寒風(fēng)吹痛我們青春的眉骨），我似乎看到了陽(yáng)光透過(guò)霧靄照在我那顆沉寂許久的心上，它被陽(yáng)光撕裂開(kāi)，一只五彩的蝴蝶從中翩然飛起。
它掙扎著抖動(dòng)著翅膀，飄落而下的磷粉，瞬間幻化成曾經(jīng)的過(guò)往：抱怨、放棄、厭倦。我意識(shí)到了自己當(dāng)時(shí)的愚蠢，我重新拾起了自己的美麗信念。雖然沒(méi)有居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的偉大信念，但追求生命的.精彩，不做庸人，也是我不滅的人生理想。
其實(shí)，許多人的心中都有一只蝴蝶般的信念，不管他有沒(méi)有被自己的那個(gè)小小的屋子困住。
其實(shí)，許多人的心中都有一雙隱形的翅膀，只要堅(jiān)定信念，我不會(huì)再將自己那顆弱小的心臟勒緊后鎖進(jìn)那個(gè)被黑色籠罩的屋子里。我要振碎枷鎖，在陽(yáng)光下自由飛翔！我要用知識(shí)點(diǎn)亮我昏暗的小屋，心中有盞求索的明燈，不離不棄。
蝴蝶總是那般輕盈絢麗，但它的美麗卻是在它掙破那個(gè)緊緊束縛著它的那個(gè)外殼之后才展示出來(lái)的。所以我也要不懈努力，用我的智慧和汗水，走出那個(gè)束縛我的小屋，破繭成蝶！
勵(lì)志作文 篇6
時(shí)常感受到，當(dāng)你認(rèn)真專注地去做一件事的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得特別快。一年又一年，恍然發(fā)現(xiàn)，伴隨20xx年的到來(lái)，我已步入從事教育工作的第十個(gè)年頭。
回首過(guò)去，從武漢新東方的英語(yǔ)老師到蘇州新東方學(xué)校的校長(zhǎng)，從初出茅廬到小有成就，我自己的成長(zhǎng)竟然有如此大的蛻變。一路走來(lái)，過(guò)程中遇到的困難與磨練、掙扎與痛苦也是不計(jì)其數(shù)，但是當(dāng)你走過(guò)那一段路程，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的付出總在某天得到回報(bào)，你現(xiàn)在的努力是在為未來(lái)做鋪墊。
我熱愛(ài)教育工作，想去做好教育，所以我深知我所有的困擾都來(lái)源于理想教育的追求與殘酷現(xiàn)實(shí)的沖突，所有快樂(lè)和滿足也同時(shí)來(lái)源于這從不妥協(xié)的追求。那么，還有什么好糾結(jié)？有一個(gè)理想而為之努力，剩下的事情就交給時(shí)間。
相信時(shí)間，就是把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。老有孩子向我抱怨，“張老師，我怎么會(huì)有那么多要背的單詞要背，那么多的作業(yè)要做，還有那么多的考試要考，這些到底什么時(shí)候才是個(gè)頭啊？”我總問(wèn)他們，“你有沒(méi)有想過(guò)，你做這些究竟是為了什么？”如果，你認(rèn)為背單詞是為了應(yīng)付考試，做作業(yè)、考試是為了向老師和父母交差，恐怕你永遠(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到那些過(guò)程帶來(lái)的充實(shí)和滿足感。換個(gè)角度，想到現(xiàn)在的付出是為了實(shí)現(xiàn)更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是為了能夠離自己的理想更近一步，背單詞還能算得上困難？
想想多年后的自己，究竟想要成為什么樣的人，做著什么樣的事。假如能看到未來(lái)的你變成什么樣，我想很多人可能就不會(huì)再按照現(xiàn)在的方式生活。微博上，我們一個(gè)老師寫道，“可是轉(zhuǎn)而想想，每天最幸福的時(shí)光，莫過(guò)于每天早晨在教室的角落背單詞，背單詞可能對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是人生最可怕的事情，若干年后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些跟生活中的不如意相比，單詞真的不算什么�！�
有些時(shí)候我們會(huì)被一個(gè)個(gè)小挫折小困難所阻礙，雖然產(chǎn)生的情緒是正常的，可是在長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看這些事情通常并不重要。一種去檢驗(yàn)這個(gè)事情是否值得去想的方法就是問(wèn)自己：“一年后我還會(huì)在意這個(gè)事情么？三年后呢？五年后呢？甚至十年后和三十年后呢？”如果答案是否定的話，就不要把它太當(dāng)回事兒，勇敢走過(guò)去，總有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，那時(shí)候的時(shí)光真是美好得令人懷念。
相信時(shí)間，也是為了更好地活在當(dāng)下。所謂“當(dāng)下”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指現(xiàn)在正在做的事、所在的地方、周圍一起工作和生活的人。把關(guān)注點(diǎn)集中到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、工作和現(xiàn)在的人，珍惜當(dāng)下、享受當(dāng)下、品味當(dāng)下，才不致在將來(lái)的某天后悔。沒(méi)有什么比現(xiàn)在更重要，牢牢把握住現(xiàn)在的人，才能收獲一個(gè)燦爛的`未來(lái)。
有人喜歡活在過(guò)去，為時(shí)過(guò)境遷唏噓，有人喜歡幻想未來(lái)，為虛無(wú)縹緲傷神。但是，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人，都是專注于當(dāng)下，一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行的人。他們從不坐享其成，他們想做的就會(huì)立即去做，二十歲的時(shí)候不去焦慮三十歲的事、工作的時(shí)候不去奢望退休以后要做的事，他們知道做好現(xiàn)在，時(shí)間定會(huì)帶來(lái)該來(lái)的一切。
作家沈從文，也曾度過(guò)一段看不到光亮的灰暗日子里，他說(shuō)：“我不相信命運(yùn)，不承認(rèn)目前形勢(shì)，卻尊敬時(shí)間。我不大在乎生活上的得失，卻了然時(shí)間對(duì)這個(gè)世界同我個(gè)人的嚴(yán)重意義。”時(shí)間值得我們無(wú)限敬畏，相信時(shí)間，是一種哲學(xué)，更是一種智慧。時(shí)間會(huì)改變一切暗沉殘酷，并且，只有時(shí)間才能改變。
也許你現(xiàn)在還在圖書館里背著看不到頭的單詞；也許你還漂泊在陌生的城市，看不清自己未來(lái)的方向；也許夢(mèng)想遙遠(yuǎn)，阻礙重重，不知道什么時(shí)候能夠到達(dá)；也許挫折打擊接踵而至，讓你暫時(shí)喪失信心，這些都沒(méi)有關(guān)系，堅(jiān)持著，努力著，相信時(shí)間總會(huì)給你一個(gè)交代。
“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下相信未來(lái)�！边@是詩(shī)人食指的一首短詩(shī)，也是新東方秋季大型公益品牌活動(dòng)“相信未來(lái)”的主題，把它送給相信時(shí)間、珍惜時(shí)間的人們，祝愿大家都能離自己的理想更近一步。
勵(lì)志作文 篇7
渺小的課堂里有個(gè)我，高高的舉起手等待著回應(yīng)。
老師的容顏里有個(gè)我，把那高高的手舉起來(lái)等待機(jī)遇。
我說(shuō)課堂是我的表現(xiàn)天地，就像是我這種天不怕地不怕的骨氣。
我喜歡表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的唯一優(yōu)點(diǎn)。
我把言語(yǔ)口才鍛煉的奇跡，我希望展現(xiàn)出來(lái)給予富麗。
我的優(yōu)點(diǎn)我的優(yōu)點(diǎn)，我不怕展現(xiàn)。
課堂上氣氛的魅力，那都是被我?guī)稹?/p>
看見(jiàn)老師的言語(yǔ)里，是種流露的歡喜。
反光鏡上鏡片里的我，夸夸其詞的高談言語(yǔ)。
同學(xué)的容顏里有個(gè)我，把那深刻的言語(yǔ)引起。
到處都是我的'精彩戲，我一個(gè)人唱著大家的演繹。
我攙和到朋友的生活里，在他們生活中的的每一點(diǎn)滴里。
我?guī)椭麄兓貞浝锏拿總�(gè)時(shí)機(jī)，希望他們每個(gè)秘密都由我來(lái)揭起。
告訴他們我所擁有的能力，他們會(huì)吃驚的說(shuō)著神奇。
我的優(yōu)點(diǎn)我的優(yōu)點(diǎn)，我不怕展現(xiàn)。
生活中的小秘密，都是被我揭起。
看見(jiàn)朋友的神情里，充滿了對(duì)我的歡喜。
勵(lì)志作文 篇8
親情，一個(gè)令人感到親切的字眼，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在親情的雨中。
親情就是爸爸揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是媽媽灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛(ài)的港灣，親情的樓要建在愛(ài)的基石；親情的泉要流在愛(ài)的大地，親情的星要亮在愛(ài)的蒼穹，親情的花要開(kāi)在愛(ài)的園圃。
也許，很多人在家不是小皇上，就是小公主，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但是，我爸媽卻死死的認(rèn)為，溫室里的花朵，是不能茁壯的。因此，我很少有被爸媽寵著，當(dāng)小公主的時(shí)候。我爸媽則是典型的嚴(yán)父慈母。
記得前幾天，數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)了，代課老師劉老師的`講課方式和我們的數(shù)學(xué)老師講的一點(diǎn)也不一樣，全班沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)的懂，考試我才考了60分。鮮紅的60分一下就刺痛了我的自尊心我都要崩潰了，就是從小學(xué)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)也沒(méi)有考過(guò)這么低啊。想到這兒，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。放學(xué)回家，我盡力擦干了眼淚。回到家一看，還好，爸爸還沒(méi)回來(lái)。趁著這一會(huì)兒，趕快吃飯，免的爸爸問(wèn)我考試成績(jī)。誰(shuí)知，天不如人愿，爸爸就在這時(shí)推門進(jìn)來(lái)了。我急的不知所措，說(shuō)：“爸——回來(lái)了�！卑职挚粗夷欠噶舜箦e(cuò)的樣貌，我的心思就被他看出了一半。爸爸?jǐn)[著一副嚴(yán)肅的面孔，問(wèn)我：“考試了嗎？”“考了�！薄翱嫉脑鯓樱俊薄啊缓谩蔽页聊艘粫�(huì)兒說(shuō)。之后，爸爸問(wèn)我我的成績(jī)，我不想說(shuō)，便讓爸爸猜，他竟然猜到120分，我慢慢的說(shuō)，是它的一半。起初，爸爸不信，說(shuō)我騙他，媽媽還說(shuō)：期末考試數(shù)學(xué)考滿分的學(xué)生那能考60分，我隨口說(shuō)了一句：你愛(ài)信不信，就是60分。我一轉(zhuǎn)身，眼淚再一次涌了出來(lái)。
那天晚上，我想了很多，總覺(jué)得辜負(fù)了爸媽對(duì)我的期望，回想起爸媽那副恨鐵不成鋼的面孔，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。這是親情嗎？就應(yīng)是吧。
總之，感謝親情!感謝父母！因?yàn)�，是親情哺育了我，是父母教導(dǎo)了我。是爸爸那寬大的肩膀把我從失敗的深淵托起，是媽媽用溫柔的雙手哺育我成長(zhǎng)。
勵(lì)志作文 篇9
今天上午，我和我的小弟弟在玩前滾翻，我的`弟弟他做的十分棒，而輪到我時(shí)，自己就知道不會(huì)，但又加上心理緊張，就頭往地上頂，想翻過(guò)去，可怎么也翻不過(guò)去，我羞得臉都紅了。馬上弟弟又趕到樓上，又在地板上一遍遍地練。很快，我就學(xué)會(huì)了。我不服氣，一到下午，我又找回來(lái)了我那弟弟，又開(kāi)始了比賽，當(dāng)
輪到我時(shí)，我十分開(kāi)心，當(dāng)我來(lái)到枕頭前，我弟弟就發(fā)出了“嘻嘻哈哈”的笑聲，還用手比劃著我。我湫了弟弟一眼，來(lái)到枕頭前，做好了姿勢(shì)后，一下子就翻了過(guò)去，弟弟就拍手叫好，我字自豪，驕傲地大笑起來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白：“只要努力，就會(huì)成功”就象達(dá)，芬奇說(shuō)的那樣：“頑強(qiáng)的毅力，可以克服任何障礙�！�
勵(lì)志作文 篇10
悄悄地，默默地，你出現(xiàn)在社會(huì)每一個(gè)需要你的角落，用溫暖的言行去融化寒冷，用如一的行動(dòng)去贏得尊重，用人性的光輝去點(diǎn)亮黑暗。你平凡而無(wú)名，但我卻不能不使目光停留在你身上。 ——題記
志愿者，目光因你而停留
你站在獻(xiàn)血車的隊(duì)伍中，堅(jiān)定地卷起袖子；你緊握鐵鍬，細(xì)心地栽培著樹(shù)苗；你捧著食物和藥品，沖在救災(zāi)隊(duì)的.最前列。你默默無(wú)聞，卻無(wú)處不在。頂多，也僅僅是在電視前露出大大的笑容：“我是志愿者！”你的心剔透如水晶，無(wú)欲無(wú)求，卻足以使我動(dòng)容。
志愿者，你平凡卻又偉大，我的目光因你而停留！
清潔工，目光因你而停留
你日復(fù)一日地堅(jiān)守在大街小巷，一把笤帚，一輛清潔車，成為了你生命的全部。春天，你掃凈街上垃圾，營(yíng)造出整潔和諧的環(huán)境；夏天，你掃去塵土，防止細(xì)菌滋生；秋天，你掃盡落葉，讓我們盡情感受天高氣爽；冬天，你起早貪黑，鏟凈路邊的積雪。黃色的工作服醒目，卻不引人注目。但我一直記得，一直看見(jiàn)，你的盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔。
清潔工，你不起眼卻令人肅然起敬，我的目光因你而停留！
支教教師，目光因你而停留
你如一朵野百合，開(kāi)放在鄉(xiāng)間的山坡上，村落的溝壑間。你吐露芬芳，只為讓農(nóng)村孩子的生活更加美好。你的皮膚變得粗糙黝黑，你的鬢角泛起銀光，但你始終不離不棄。鏡頭前的你，是那么溫柔和滿足。你付出的不僅是青春，還有健康，甚至生命；你流下的不只是汗水，還有淚水，甚至鮮血。
支教教師，你無(wú)名無(wú)份，卻把自己的價(jià)值綻放到極致，我的目光因你而停留！
后記：是的，你平凡甚至卑微，但比起那些名人、明星，我更愿意把目光停留在你身上。沒(méi)有金玉其外敗絮其中的華而不實(shí)，我看見(jiàn)了你隱藏在平凡后面的崇高與偉大。你用雙手撐起了一片藍(lán)天，你是中華民族的脊梁！平凡又 如何，渺小又 如何，我的目光，永遠(yuǎn)因你而停留！
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