青春的紀(jì)念作文

時(shí)間：2022-10-05 17:19:15 勵(lì)志作文我要投稿

青春的紀(jì)念作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的青春的紀(jì)念作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的紀(jì)念作文

青春的紀(jì)念作文1

　　時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，我們?cè)诔墒�。有時(shí)候青春很迷茫，有時(shí)候青春很美好，所以我常幻想著自己的青春:青春是什么？青春是一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛；青春是生命里烈火一般的季節(jié)；青春是一首很漫長(zhǎng)的歌曲；青春是一個(gè)如花一般的年紀(jì)！青春會(huì)留下許多遺憾，但又沒有遺憾。

　　我們需要明白，青春是精彩的，每一天都是美好的，每一天都是我們青春的一個(gè)故事，我只想青春不朽。青春是生命的一個(gè)階段，是人生不斷成熟的過程。同時(shí)青春也是一本回憶太多的紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們的每一個(gè)青春不朽的日子，而我們的每一天都是不同的，但是卻各有不同，所以很精彩。

　　青春似夢(mèng)，歲月如花，每一個(gè)日子都會(huì)有消失的一天，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，珍惜青春的日子。青春是一首優(yōu)美的歌，它在告訴我們應(yīng)該用優(yōu)美的姿態(tài)去奏出它的美麗；青春是一幅艷麗的圖畫，它在依賴我們應(yīng)該用彩筆的筆尖去繪制出它的詩(shī)意！青春，是絢麗多彩的，記錄著我們的快樂，純潔，天真。在學(xué)習(xí)和生活中編造著我們的生動(dòng)活力，品味著青春的滋味，體會(huì)世界的多彩，感受到世間的真善美。

　　青春是好動(dòng)的，青春是充滿好奇的，青春是快樂純真爛漫的！我愛屬于我們的青春，而活力是青春的標(biāo)志。在青春的日子里，我們活得無憂無慮，每一天都是不同的色彩，而青春的活力更是我們這個(gè)花季年紀(jì)的見證。青春總是在綻放著自己的美麗，是最燦爛的！在我們的青春里，我們有自己的個(gè)性，有自己的想法和做法，有不同的世界觀，有許多大膽的看法和意見……因?yàn)橛辛宋覀�，青春變得更加精彩和美麗�?/p>

　　青春走得太快，而青春的每一天每一日每一分每一秒都需要知識(shí)的補(bǔ)充。讓我們用我們青春的這個(gè)畫筆畫出屬于我們的`每一天，并把握生命中青春的日子，向未來前進(jìn)。當(dāng)我們拋棄了迷茫，有了目標(biāo)，就會(huì)有信心和努力去戰(zhàn)勝那些曾很害怕的東西。

　　青春就是這樣，有一半明媚如陽(yáng)光，有一半憂傷蔓延，它是一本驚天地泣鬼神的經(jīng)典文學(xué)，我們慢慢去讀時(shí)總是覺得太匆忙，快得讓自己覺得還沒怎么把握就已經(jīng)失去，有時(shí)候什么都想擁有，就什么都失去了！所以，我們只有用心的一讀再讀，可是卻太模糊了，我們已經(jīng)不能看透青春這本很厚很厚的文學(xué)了！在青春的日子里，我們需要自由自在無拘無束的飛翔，因?yàn)橛袝r(shí)候我們需要靜靜地去遐想那些未曾發(fā)生過的一切，告訴自己只有把握好一切才能讓自己更加美好，變成成為自己想要成為的樣子。青春是一個(gè)有活力的季節(jié)，讓青春這本紀(jì)念冊(cè)永遠(yuǎn)的記載著我們的美好，奮斗的我們，和諧的我們。

青春的紀(jì)念作文2

　　三歲，開始有了記憶，無論將來回頭看它們是否還清晰，但每個(gè)腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見奇妙的魂靈在竹林嬉戲，他們白嫩的手，做出告別的手勢(shì)。于是，我們揮手，終于開始正式旅行。

　　六歲，是愛吮手指頭的時(shí)候，甜的？甜的！因?yàn)槁斓牟屎缫呀?jīng)化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味，足以揩去我們臉上還掛著的淚珠和鼻涕，足以給我們繼續(xù)走下去的勇氣。

　　十歲，頂著小腦袋，背著大書包繼續(xù)向前走，穿過一片黃色的葵花田，笑聲里有不可抑制的興奮，身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩，所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮，從此，華麗顛覆了平淡的曙光。

　　十八歲，生命第一個(gè)夏季的到來。初春美好的青草，親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝，嬌花在盛春燃盡了自己的芳華，卻有了更為醉人的時(shí)代。不停地行走的人們，不禁在此時(shí)回望，那片告別的竹林是否更加翠綠，在夏雷炸響的.那一刻，那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的雨季，完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂曲，那些濕過屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記，存放在紀(jì)念冊(cè)里，竟有一種不易察覺的美麗。

　　于是，就會(huì)有這樣一群人的名字被記錄下來。他們有著干凈美好的笑，背著一對(duì)雪白的翅膀，在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)，以一個(gè)擁抱、一個(gè)握手的形式出現(xiàn)，陪我們走過一段路。他們是天使！讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑，讓這可怕的一角有了溫暖的顏色。可是，他們又轉(zhuǎn)身離開了，但有一些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，有一些女孩教會(huì)我愛。

　　二十八歲……

　　青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？年華早已變成一封泛黃的書信，寄向那遙遠(yuǎn)的過去。但是在往后的日子里，當(dāng)我們翻開這本紀(jì)念冊(cè)，上面的涂鴉會(huì)向你證明青春的痕跡。

　　評(píng)：

　　正如文中所言：青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？在這篇抒發(fā)感悟的文章中，我們讀到了作者對(duì)青春的獨(dú)到闡釋。幼年的遐思、童年的甜膩美好、少年的逆反、青年的芳華青翠，從中，我們感受到了作者那種帶著淡淡憂傷的吟詠，仿佛沉浸在一場(chǎng)繾綣春夢(mèng)里，年華已逝，青春不再�？梢哉f，文章寫出了相當(dāng)一部分人的心聲。

　　語言方面，亮點(diǎn)不少，如，“讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑”，生動(dòng)、純美；但缺點(diǎn)也不容忽視，有些地方表述不準(zhǔn)確、做作，個(gè)別詞語使用不當(dāng)。

青春的紀(jì)念作文3

　　前些天去了高中時(shí)的母校，不由得想起了那句：玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。

　　97年和同學(xué)們一起寫過一篇命題為<路>的文章，當(dāng)時(shí)我們都寫得很好�？傉f物是人非，可是聚會(huì)在即，我卻找不到文章里寫的那條學(xué)校操場(chǎng)旁的路了。人是物非？還是物非，人亦非？我想只有大家聚在一起時(shí)才能揭曉吧。

　　其實(shí)在我們每人身邊都有一條路，自己的路。就像97年各自的文章一樣的不同，不同的性格、環(huán)境、背景、經(jīng)歷等等再次讓我們有了各自不同的路，再次讓我們不同于1997，再次讓我們彼此期盼著早一天相見我們久違的陌生的同學(xué)。但無論有多少不同，卻始終有一點(diǎn)是相同的，那就是我們?nèi)缃窀髯缘穆啡匀幌癞?dāng)年我們各自的`文章一樣，那樣長(zhǎng)，那樣令人憧憬！我堅(jiān)信我們都不曾在這條路上有過絲毫的倦意。正像當(dāng)年我改寫的汪國(guó)真的那句詩(shī)，我不去管前面的道路是泥濘還是平坦，只要有你同行，一切都將在我們腳下！值得慶幸的是大家彼此都在彼此的那一段路上相遇過，相識(shí)相知，相伴過，一天一天，當(dāng)時(shí)我們覺得時(shí)間那么漫長(zhǎng)�？傻鹊疆厴I(yè)時(shí)，等到現(xiàn)在，那段日子算來還不到分開時(shí)間的三分之一。

　　記得那時(shí)的我每天早晨都會(huì)先把國(guó)旗緩緩地升起后，不去上早自習(xí)，而是跑去圖書館的走廊里舉著笛子吹著那曲自己喜歡的《梁�！�，從那時(shí)開始你們便喜歡稱呼我“憂郁王子”。我仍記得學(xué)校讓我這個(gè)團(tuán)支書組織節(jié)目時(shí)，我都小心翼翼的搬著那臺(tái)在英語老師那里借來的雙卡錄音機(jī)給你們伴奏。那是老師自己花20xx多買的。每每想起你們跳起那自己編的曼妙的舞蹈時(shí)，我的耳邊總會(huì)響起我們一起爽朗的笑聲。仍記得，語文課上老師講解考卷試題時(shí)，班上會(huì)自熱而然的分成兩派，班長(zhǎng)一派，我一派，每次我們?yōu)榱诉x出正確的答案都爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得口干舌燥。最后都是我的答案正確，你們總會(huì)為我鼓掌。仍記得，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們幾個(gè)男生跑3000米時(shí)，是你們女生的吶喊加油，才能讓我們跑出第一獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。我好懷念那時(shí)我們?cè)谝黄鸬亩虝旱臅r(shí)光��！

　　雖然我們?cè)谝黄鹩羞^打鬧，有過爭(zhēng)吵，但留在彼此心底的，現(xiàn)在想來都是對(duì)彼此的掛念。心里暖意涌上來時(shí)，我仿佛又看見我們一起在清晨的教室里背誦單詞，一起在晚自習(xí)后的宿舍里研究試題，一起在籃球場(chǎng)上，跑道上為了班級(jí)的榮譽(yù)揮汗如雨。同學(xué)，是我們彼此的鼓勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)和陪伴，才能讓我們滿帶理想的超越一座座高峰后，又開始攀爬下一座高山，才能有了今天我們不同于1997的更優(yōu)秀自己！縱然分開十年又能如何？只不過是增加了我們大家對(duì)彼此的那份懷念罷了。感謝你！感謝他！感謝我，是那時(shí)的我們讓我們有了自己青春的紀(jì)念！

　　無論憂傷、喜悅我們都有過，只記得那時(shí)我們風(fēng)中賞雪，霧里賞花，快樂翩翩！

　　二零xx年xx月xx日夜

青春的紀(jì)念作文4

　　昨天，真的不再回來！那時(shí)的我們依然純熟地生活，沒有太多利益的牽絆，只是簡(jiǎn)單地過著！時(shí)光忙碌，卻總是有時(shí)間停歇，放下手中的努力，偷偷地放松。男生們，最愛運(yùn)動(dòng)，無論嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)看到他們瘋狂的身影。搖曳搖曳搖落了那年的紫藤花

　　腳步于是在花毯上慢行，優(yōu)雅、粗魯。我們年少的夢(mèng)沒有遺忘。

　　黑色的壓向我們，歸入沉寂，好好無奈。是該奮筆疾書的……每分每秒，努力認(rèn)真是炫耀的資本，我們卻是“異類”，沒有那樣的自覺，更沒有那樣的耐心。于是，班主任成了我們的控制武器。而她的高跟鞋是我們安靜的提示。還記得，我們的放肆惱怒了她，破口教育，一番兩番三番……終于，氣倒了！丟下我們，遠(yuǎn)“居”故里，一時(shí)兩天一月……她沒有出現(xiàn)，還以為會(huì)換主任，可原來也只是代替；但我們也慶幸，卸下了我們的不安與小心，“無法無天”，“天下大亂”�？擅看蔚哪M，總是會(huì)有領(lǐng)先的可能；都說“誰是班主任，誰的.課程就是第一”，似乎是猜中的！在那里，我們不再太擔(dān)心，總覺得只要稍稍努力，就可以做到！我們中，開始有人放棄，迷戀自己的熱愛；一直有那么幾個(gè)男生，搗亂，大膽。窗里永遠(yuǎn)有可能出現(xiàn)他們的名字，不是紅幕，而是白調(diào)！但是，我們也習(xí)以為常，選擇習(xí)慣性的漠視，淡出我們的世界！

　　好奇怪，回來了，擴(kuò)音器卻隨身攜帶！整排樓都能聽到我們被訓(xùn)的聲音，議論紛紛。時(shí)間會(huì)讓我們忘記，然后成為一種習(xí)慣。

　　時(shí)間倏忽間變快，來不及再歇。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)緊張時(shí)刻已來臨，我們卻也不得不真實(shí)面對(duì)。但當(dāng)走進(jìn)試場(chǎng)時(shí)，感覺并不那么陌生，一切還是那么平常，仿佛只是另一次的模擬！一門兩門三門……結(jié)束的鐘聲在響，年輕的心在飛。感覺親切，藏著一絲留戀，會(huì)回來再看看的！

　　那時(shí)的操場(chǎng)，那時(shí)的池塘，那時(shí)的四葉草……

　　今天，物是人非，歡聲笑語不在。轉(zhuǎn)眼已各奔東西，誰還能記得那時(shí)的情��？？

　　青春紀(jì)念冊(cè)，卻依舊在傳遞，回不去的從前！懷念，記念，想念……

　　去年夏天數(shù)著貝殼和浪花的海邊

　　我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂笑臉

　　你是夏天有海風(fēng)吹過棕櫚的藍(lán)天

　　讓我忘記了眼淚有多咸

　　你一出現(xiàn)就是晴天

　　還想聽你任性的說要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變

　　也不改變?yōu)槟阌赂业淖约?/p>

　　給你我的心作紀(jì)念這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠(yuǎn)給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)

　　一年以后我們踏上了各自的旅途