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教育類開題報告精選范文
引導(dǎo)語：開題報告是提高論文選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是論文工作的不可忽視的一部分，以下是小編整理的教育類開題報告，歡迎閱讀。
題目名稱： 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性探究
一、選題背景
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》提出了課程的總目標(biāo)是：“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。”小學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào):“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。義務(wù)教育的數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生未來生活、工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)。”在課程基本理念中還指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好地數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”在新課程的理念下，小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就顯得更加重要了。要求學(xué)生不僅要在課堂中學(xué)到知識，還要運(yùn)用到實(shí)際生活中。這就需要小學(xué)數(shù)學(xué)老師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，而且要關(guān)注課后作業(yè)的有效性。
二、研究意義
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的有效性研究。一方面有利于提高農(nóng)村教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使農(nóng)村教師對新課改視野下數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計有一個全新的認(rèn)識。另一方面對于學(xué)生來說，好的課外作業(yè)設(shè)計對課堂教學(xué)又是有益的補(bǔ)充，從而可以更全面地提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并獲得積極、主動、全面的發(fā)展，順應(yīng)了課程改革的時代要求。
三、研究動態(tài)
1.國外研究狀態(tài)
早在17世紀(jì)，著名的教育家夸美紐斯就對課外作業(yè)的重要性和怎樣有效實(shí)施提出了他的見解，他指出：“所教科目若不常有適當(dāng)?shù)姆磸?fù)和練習(xí)，教育便不能達(dá)到徹底之境界。”①所以他要求教師把知識傳授給他的學(xué)生之后，再由學(xué)生復(fù)述。學(xué)生再把所學(xué)的知識傳授給他人。凱洛夫關(guān)于家庭作業(yè)方面也說過：“家庭作業(yè)是教學(xué)的有機(jī)組成部分，這種作業(yè)從根本上具有獨(dú)立作業(yè)的方法來鞏固學(xué)生的知識，并使學(xué)生的技能和熟練技巧完善化的生命。”
2.國內(nèi)研究狀態(tài)
近年來，國內(nèi)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的探究者也越來越多，而且也取得很好的成果。在知網(wǎng)中搜索關(guān)鍵詞課后作業(yè)就有1383篇文獻(xiàn)，而小學(xué)課后作業(yè)的研究方面也有兩百多篇。
四、研究內(nèi)容
怎樣使得農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)也能與時代發(fā)展相吻合，實(shí)現(xiàn)從原先的一種“負(fù)擔(dān)”向一種自身需求并能促進(jìn)自身發(fā)展的轉(zhuǎn)變。首先，對小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的形式和效果進(jìn)行理論分析。然后對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的形式和效果等情況進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)其中存在的問 題。針對這些問題，探討提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性的方法和途徑。
五、預(yù)期目標(biāo)
論文旨在通過對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的形式和效果進(jìn)行分析，尋找提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性的方法和途徑，使農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能對課外作業(yè)進(jìn)行科學(xué)、合理、有效的設(shè)計，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)課外作業(yè)的興趣，達(dá)到提高農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力和自主探究能力的目標(biāo)。
六、研究思路
本文以理論分析為支撐，以調(diào)查研究為主要方法，探究農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的有效性。首先，對作業(yè)的概念進(jìn)行闡釋，了解課后作業(yè)的意義和作用。其次，對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的形式和效果等情況進(jìn)行調(diào)查分析、研究，弄清農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)存在的不足及其原因。最后，針對這些問題，探究提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)有效性的方法和途徑。
七、研究方法
(一)文獻(xiàn)綜述法。了解和學(xué)習(xí)國內(nèi)外關(guān)于課后作業(yè)布置的的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn) ，研究成果。學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等系統(tǒng)書刊。
(二)調(diào)查研究法。調(diào)查目前小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的現(xiàn)狀及老師、家長、學(xué)生對課外作業(yè)的看法，發(fā)現(xiàn)問題，反復(fù)思考，確定研究內(nèi)容。
(三)觀察法。通過對農(nóng)村小學(xué)不同年級數(shù)學(xué)教師課后作業(yè)布置，學(xué)生反應(yīng)觀察，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)布置存在的問題。
(四)個案研究法。
八、主要參考文獻(xiàn)
[1] 夸美紐斯 著, 傅任敢 譯. 大教學(xué)論[M]. 北京:科學(xué)出版社, 1999.
[2] 凱洛夫 著, 沈穎等 譯. 教育學(xué)(上冊)[M]. 北京: 人民教育出版社, 1951.
[3] 張淑清 著, 教育基本理論[M]. 北京: 中國社會出版社, 2001.
[4] 黃朝霞 著. 語文教學(xué)的智慧[M]. 長沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社, 2010.
[5] Barbara L.McCombs,James E.Pope 著.伍新春 等譯. 學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)策略.[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2002.
[6] Ng Aik Kwang 著.李朝輝 譯. 解放亞洲學(xué)生的創(chuàng)造力[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2005
[7] 顧明遠(yuǎn),傅維利 著. 教育問題的案例研究[M]. 北京: 人民教育出版社,2004.
[8] 汪亮. 小學(xué)生課后作業(yè)問題研究——家庭作業(yè)的設(shè)計與評價[J]. 海外英語,2010.
[9] 許小明. 課后作業(yè)“情趣”不滅[J]. 現(xiàn)代閱讀.2012.
[10]卞永成. 課后作業(yè)布置實(shí)效性的調(diào)查與改進(jìn)策略. 江蘇教育.2011.
[11]王莉. 農(nóng)村小學(xué)生課外作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的行動研究.[D]. 西北師范大學(xué)碩士論文.2010年.
九、進(jìn)度安排
1.論文選題：(20XX.10.08～20XX.10.20)根據(jù)自己的優(yōu)勢、特長、專業(yè)等方面來確定選題。
2.論文構(gòu)思：(20XX.10.21～20XX.12.25)針對論文題目，查閱文獻(xiàn)資料，收集相關(guān)案例材料，構(gòu)思論文寫作方案。
3.論文開題：(20XX.12.26～20XX.02.27)按要求撰寫開題報告。
4.論文寫作：(20XX.02.28～20XX.04.25)
論文一稿：(20XX.02.28～20XX.04.01)認(rèn)真分析研究有關(guān)論題的文獻(xiàn)資料、進(jìn)行調(diào)查研究、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐體會，根據(jù)開題報告撰寫論文第一稿。
論文二稿：(20XX.04.02～20XX.04.15)針對第一稿修改意見，對第一稿進(jìn)行修改，提交第二稿。
論文三稿：(20XX.04.16～20XX.04.25)針對第二稿修改意見，對第二稿進(jìn)行修改，提交第三稿。
5.論文定稿：(20XX.04.26～20XX.04.30)將論文進(jìn)一步完善后定稿。
6.論文評定：(20XX.05.01～20XX.05.10)進(jìn)行論文答辯和對論文進(jìn)行評定。
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