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開(kāi)題報(bào)告

中文系畢論文開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間:2024-09-17 08:09:02 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿
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中文系畢論文開(kāi)題報(bào)告范本

  開(kāi)題報(bào)告是對(duì)學(xué)生位論文選題工作的論證和審核,是高校生培養(yǎng)與管理的重要環(huán)節(jié),以下是小編搜集整理的中文系畢論文開(kāi)題報(bào)告范本,歡迎閱讀查看。

中文系畢論文開(kāi)題報(bào)告范本

  題目 :《堂吉訶德》的人文主義分析

  一、 課題的目的意義:

  《堂吉訶德》作為一部出色的小說(shuō)不僅對(duì)那是的歐洲小說(shuō)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,而且出版近400年以來(lái)仍葆有不衰的藝術(shù)魅力。堂吉訶德用大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)、與羊群軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗、把銅盆當(dāng)成頭盔等看似瘋傻的行為去追求美好而神圣的理想的做法,逐漸被看作是為人類(lèi)崇高理想而赴湯蹈火在所不惜的勇敢精神。他追求自由、平等、蔑視權(quán)威、毫不看重富貴的的高尚行為時(shí)時(shí)顯示著偉大的人文主義精神,在改革開(kāi)放的今天,在以和平發(fā)展為時(shí)代主題的當(dāng)今社會(huì),堂吉訶德高尚的人文主義精神對(duì)構(gòu)建“和諧”社會(huì)同時(shí)也有著積極的影響。綜上訴述,研究《堂吉訶德》的人文主義,探求滑稽可笑背后的深刻內(nèi)涵,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  二、文獻(xiàn)綜述(分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問(wèn)題,找到研究課題的切入點(diǎn),附主要參考文獻(xiàn),約2000字):

  (一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀:

  由于堂吉訶德精神有鼓舞人的斗志,激勵(lì)人們?yōu)槔硐攵鴬^斗,人們對(duì)堂吉訶德敢于為主持正義、清除罪惡而忘我戰(zhàn)斗,不管碰到什么樣的敵人他都毫不膽怯,永不退縮,甚至用生命來(lái)捍衛(wèi)道德、正義和信仰,即使大多數(shù)情況下都以失敗而告終,但他這樣不屈不撓、勇往直前、自我犧牲的精神實(shí)在令人敬佩。

  (句子太長(zhǎng),表述不清,有語(yǔ)病)因此對(duì)《堂吉訶德》的相關(guān)研究較多,總起來(lái)主要是對(duì)《堂吉訶德》人物分析、堂吉訶德精神的研究以及對(duì)塞萬(wàn)提斯的相關(guān)研究。

  1、《堂吉訶德》人物分析

  塞萬(wàn)提斯巧妙塑造出性格迥異的兩個(gè)主人公來(lái)反映人的普遍性,堂吉訶德和桑丘•潘沙,一個(gè)追求自由公正這些人類(lèi)美好理想,而另一個(gè)則把追求實(shí)際利益作為自己的目標(biāo),然而兩個(gè)人在游俠過(guò)程中,相互影響,也就是說(shuō)堂吉訶德逐漸桑丘化,桑丘逐漸堂吉訶德化。

  德國(guó)詩(shī)人海涅曾經(jīng)認(rèn)為:堂吉訶德和桑丘結(jié)合起來(lái)才是書(shū)中真正的主人。

  雨果:“塞萬(wàn)提斯的創(chuàng)作是如此地巧妙,可謂天衣無(wú)縫;主角與桑丘,騎著各自的牲口,渾然一體,可笑又可悲,感人至極……”

  寇爾列支說(shuō),堂吉訶德象征沒(méi)有判斷、沒(méi)有辨別力的理性和道德觀念;桑丘恰相反,他象征沒(méi)有理性、沒(méi)有想象的常識(shí);兩人合在一起,就是完整的智慧。他又說(shuō),堂吉訶德的感覺(jué)并沒(méi)有錯(cuò)亂,不過(guò)他的想象力和純粹的理性都太強(qiáng)了,感覺(jué)所證明的結(jié)論如果不符合他的想象和理性,他就把自己的感覺(jué)撇開(kāi)不顧。寇爾列支強(qiáng)調(diào)了堂吉訶德的道德觀念、他的理性和想象力。我們又看到了堂吉訶德的另一個(gè)面貌:他是嚴(yán)肅的道德家,他有很強(qiáng)的理性和想象,他是一個(gè)深可敬佩的人。

  2、堂吉訶德的精神研究

  他有為了自己信仰而犧牲一切的精神。屠格涅夫論堂吉訶德:堂吉訶德認(rèn)為堂吉訶德本身表現(xiàn)的首先是信仰,對(duì)某種永恒的不可動(dòng)搖的事物的信仰,對(duì)真理的信仰,簡(jiǎn)言之,對(duì)超出個(gè)別人物之外的真理的信仰,這真理不能輕易獲得,它要求虔誠(chéng)的皈依和犧牲,但經(jīng)由永恒的皈依和犧牲的力量是能夠獲得的。堂?吉訶德全身心浸透著對(duì)理想的忠誠(chéng),為了理想他準(zhǔn)備承受種種艱難困苦,準(zhǔn)備犧牲自己的生命。他之所以珍視自己的生命,就是因?yàn)樯茏鳛樗谑澜缟蠈?shí)現(xiàn)理想、確立理想與正義的手段。

  堂吉訶德?lián)碛幸环N令人佩服的正直。拜倫:“《堂吉訶德》是一個(gè)令人傷感的故事,它越是令人發(fā)笑,則越使人感到難過(guò)。這位英雄是主持正義的,制伏壞人是他的惟一宗旨。正是那些美德使他發(fā)了瘋。”

  國(guó)詩(shī)人蒲柏也注意到堂吉訶德有理性、講道德的方面。他首先看到堂吉訶德那副嚴(yán)肅的神情,并且說(shuō)他是“最講道德、最有理性的瘋子,我們雖然笑他,也敬他愛(ài)他,因?yàn)槲覀兛梢孕ψ约壕磹?ài)的人。不帶一點(diǎn)惡意或輕鄙之心”。英國(guó)小說(shuō)家斐文丁強(qiáng)調(diào)了堂吉訶德的正面品質(zhì)。堂吉訶德是瘋子么?斐爾丁在《咖啡店里的政治家》那個(gè)劇本里說(shuō),世人多半是瘋子,他們和堂吉訶德不同之處只在瘋的種類(lèi)而已。斐爾丁在《堂吉訶德在英國(guó)》那個(gè)劇本里,表示世人比堂吉訶德還瘋得厲害。戲里的堂吉訶德對(duì)桑丘說(shuō):“桑丘,讓他們管我叫瘋子吧,我還瘋得不夠,所以不得他們的贊許。”這里,堂吉訶德不是諷刺的對(duì)象,卻成了一個(gè)諷刺者。斐爾丁接著在他的小說(shuō)《約瑟?安德魯斯》里創(chuàng)造了一個(gè)亞當(dāng)斯牧師。亞當(dāng)斯牧師是個(gè)心熱腸軟的書(shū)呆子。他書(shū)本知識(shí)很豐富,但都是沒(méi)經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn)的學(xué)識(shí)。他睜著眼睛瞧不見(jiàn)目前的現(xiàn)實(shí)世界,處處只憑自己一片好心去衡量別人,于是干了不少傻事,受到種種欺負(fù)。他呆得可笑,但是他心地誠(chéng)樸,待人正直慷慨,又可敬可愛(ài)。

  3、《堂吉訶德》的評(píng)價(jià):

  海涅論堂吉訶德“塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、歌德形成了三頭統(tǒng)治。 在敘事、戲劇、抒情這三個(gè)領(lǐng)域里分別達(dá)到了登峰造極的地步。”無(wú)論是戲仿、多重?cái)⑹乱暯、故事里套故事、人物的雙重人格、暴露敘事者身份、對(duì)話體、超現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景、控制閱讀距離、將讀者引入敘事……所有這些當(dāng)代先鋒小說(shuō)家們?nèi)匀唤蚪驑?lè)道的方法都在《堂吉訶德》中得到運(yùn)用。

  歌德:“我感到塞萬(wàn)提斯的小說(shuō),真是一個(gè)令人愉快又使人深受教益的寶庫(kù)。”

  別林斯基:“在歐洲所有一切著名文學(xué)作品中,把嚴(yán)肅和滑稽,悲劇性和喜劇性,生活中的瑣屑和庸俗與偉大和美麗如此水乳交融……這樣的范例僅見(jiàn)于塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》。”

  孫家孟教授:一部經(jīng)典著作,永遠(yuǎn)給人以不同的感受,給人以新的啟迪。不同時(shí)代的人,不同生活經(jīng)歷的人,不同人生理想目標(biāo)的人,都會(huì)有著不同的理解。所以,這樣的作品,不僅當(dāng)時(shí)會(huì)被譯成多種文字,而且隨著時(shí)代的演進(jìn),不斷會(huì)有新的譯文出現(xiàn),這就是作品的生命力所在。而《堂吉訶德》正是這樣一部作品。

  4、理想與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合

  別林斯基:“在歐洲所有一切著名文學(xué)作品中,把嚴(yán)肅和滑稽,悲劇性和喜劇性,生活中的瑣屑和庸俗與偉大和美麗如此水乳交融……這樣的范例僅見(jiàn)于塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》。”

  從專(zhuān)家的研究可以看出《堂吉訶德》是一部曠世之作,對(duì)人們的思想精神有極大的鼓舞作用,成為幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的研究重點(diǎn),但是對(duì)人文主義以及對(duì)構(gòu)建“和諧社會(huì)”這方面的很少有人提及,我將試圖著力對(duì)此加以探究,為之前研究不足做必要的補(bǔ)充。

  研究現(xiàn)狀太過(guò)陳舊,經(jīng)典作家的評(píng)價(jià)應(yīng)該有,但當(dāng)今評(píng)論界對(duì)《堂吉訶德》的研究到了一種什么樣的狀況,這是關(guān)鍵點(diǎn)。

  (二)選題研究的內(nèi)容

  1、塞萬(wàn)提斯和《堂吉訶德》

  (1)、塞萬(wàn)提斯所處的時(shí)代特征及不同凡響的人生經(jīng)歷

  (2)《堂吉訶德》的概述

  (3)堂吉訶德和桑丘的性格特征

  2、《堂吉訶德》中美好而崇高的人文精神

  (1)勇往直前的斗士

  (2)鋤強(qiáng)扶弱、濟(jì)世救人的精神

  (3)堅(jiān)持正義、嫉惡如仇的品質(zhì)

  (4)為自由而孤獨(dú)

  3、理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

  (1)堂吉訶德與桑丘的差異與互補(bǔ)

  (2)社會(huì)現(xiàn)實(shí)與崇高理想的結(jié)合

  4、構(gòu)建“和諧”社會(huì)思想的體現(xiàn)

  (1)鐵的時(shí)代鑄造黃金精神

  (2)用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想

  (具體文章思路在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)不斷調(diào)整,目前還不夠完善,沒(méi)有很好地體現(xiàn)文章主題)

  (三)參考文獻(xiàn):

  [1]《哈姆雷特與堂吉訶德》.—《文藝?yán)碚撟g叢》1958年第三期107-109

  [2]《文學(xué)研究集刊》第二冊(cè)166,163-165

  [3]《論文與演說(shuō)選》.《每人叢書(shū)》版251頁(yè)

  [4]舍本.《蒲柏書(shū)信集》第四冊(cè)208頁(yè)

  [5]《精印<堂吉訶德>引言》(1873)----見(jiàn)《文學(xué)研究集刊》第二冊(cè)165頁(yè)

  [6]陳玲芬.癲瘋中的生命真意[D],安徽大學(xué).2006年

  [7]葉繼宗.略論騎士傳奇與武俠小說(shuō)[J].孝感學(xué)院報(bào),2003年02期

  [8]尹承東.《堂吉訶德》何以成為世界佳作[N].中華讀書(shū)報(bào).2002年

  [9]陳凱先.塞萬(wàn)提斯.華夏出版社.2002年

  [10]雷體沛.西方文學(xué)的人文印象.廣東人名出版社.2008年

  [11]傅安云、段留鎖.中外文學(xué)閱讀與鑒賞.解放軍文藝出版社.2002年5月

  三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo):

  研究路線:首先了解本論題的研究現(xiàn)狀,形成文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告。其次,進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本,做好相關(guān)記錄,形成論題提綱。第三,深入研究,形成初稿。最后,反復(fù)修改,完成定稿。

  研究方法:文獻(xiàn)綜述法,文本細(xì)讀法,比較法,綜合分析法

  要解決的關(guān)鍵問(wèn)題:《堂吉訶德》的人文精神對(duì)構(gòu)建“和諧”社會(huì)的意義。

  預(yù)期目標(biāo):更深入的了解《堂吉訶德》所蘊(yùn)含的人文主義以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意義。

  四、所需儀器設(shè)備、材料情況:

  電腦 圖書(shū)館書(shū)籍、報(bào)刊 圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)期刊

  五、課題分階段的進(jìn)度計(jì)劃

  1、 20xx.8.28--9.11 確定選題、搜集資料 填寫(xiě)手冊(cè)記錄(一)選擇有合適性、創(chuàng)新性的題目

  2、 20xx.2.19--3.3 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 填寫(xiě)手冊(cè)記錄(二)認(rèn)真咨詢(xún)老師,完成開(kāi)題報(bào)告

  3、 20xx.3.4--3.31 擬定提綱,確定結(jié)構(gòu),撰寫(xiě)初稿 填寫(xiě)手冊(cè)記錄(三)完成初稿

  4、 20xx.4.1--6.10 修改論文,完成定稿 填寫(xiě)手冊(cè)記錄(四、五、六、七)完成定稿

  5、 20xx.6.18--6.24 論文打印、答辯 完成答辯

  6、 20xx.7.2--7.7 總結(jié)論文情況、經(jīng)驗(yàn),整理論文資料,存檔 論文完成

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