英美文學(xué)論文開題報告

時間：2024-09-18 22:40:52 開題報告我要投稿

英美文學(xué)論文開題報告

　　科研與研究生辦按:請各位導(dǎo)師和碩士生以此稿為準。俄語語言學(xué)文學(xué)、日本語言文學(xué)和亞非語言文學(xué)專業(yè)之文學(xué)方向可參照執(zhí)行。以下小編為大家搜索整理的畢業(yè)論文開題報告，歡迎閱讀。

英美文學(xué)論文開題報告

　　篇一：英美文學(xué)論文開題報告

　　一、題目：《英美文學(xué)》學(xué)習(xí)動機調(diào)查報告

　　二、課題的背景分析(研究現(xiàn)狀分析)

　　D. A Cater和M. N Long在著作Teaching Literature中將文學(xué)課的意義歸納為“語言學(xué)習(xí)”，“文化積累”和“個人發(fā)展”三個方面。文學(xué)教授殷啟平在首屆China TEFL國際研討會上指出：在過去的二十年間，國內(nèi)要求改革高校英語系的課程，使之更具實用性的呼聲越來越高，這使得文學(xué)課程面臨邊緣化甚至被拋棄的危險(殷啟平，2005)�，F(xiàn)在，在高校中的調(diào)查不止一次顯示：學(xué)生普遍認為英美文學(xué)課無聊并且缺乏現(xiàn)實意義。學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)的積極性正在降低。

　　三、課題的研究價值(課題的價值及實際指導(dǎo)意義)

　　Eilliot在Encourageing Reader-Response to Literature in ESL Situation中提出，未來的文學(xué)老師必須意識到，文學(xué)課本身必須能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。本文采用問卷調(diào)查的方式，對四十名英語專業(yè)學(xué)生對英美文學(xué)課的學(xué)習(xí)動機進行調(diào)查，通過最終的數(shù)據(jù)分析，找出影響學(xué)生對英美文學(xué)興趣不濃厚的動機和原因，這樣可以更好的輔助教師的英美文學(xué)教學(xué)以及學(xué)生的英美文學(xué)學(xué)習(xí)。

　　四、課題的實施方案

　　1、課題的主要論點和擬采用的研究方法主要論點：學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)的效果起了關(guān)鍵性的作用，對英美文學(xué)學(xué)習(xí)動機的研究對今后教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)意義。本課題擬采用問卷調(diào)查的研究方法，通過問卷調(diào)查，運用定量分析和對比的方法，著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)的學(xué)習(xí)動機，從而得出全面的、公正的、客觀的結(jié)論。

　　2、課題的研究點、關(guān)鍵及解決思路本課題的研究重點是問卷調(diào)查問題的設(shè)計，同時這也是決定本論文是否有據(jù)可依的關(guān)鍵所在。關(guān)于問卷調(diào)查問題的設(shè)計，筆者擬從權(quán)威英語教學(xué)者指定問卷調(diào)查的設(shè)計思路，通過啟發(fā)式思維設(shè)計出一套社和英美文學(xué)課程的學(xué)習(xí)動機的問卷調(diào)查。

　　3、課題的預(yù)期效果本課題擬從問卷調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)，并針對分析總結(jié)出的結(jié)果，分析原因，提出一些關(guān)于英美文學(xué)教學(xué)方法的建議。教師根據(jù)調(diào)查結(jié)果會對學(xué)生英美文學(xué)學(xué)習(xí)的動機有了進一步了解，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對自己的教學(xué)方法做出相應(yīng)的修改和完善，從而更好的完成教學(xué)目標。

　　4、開展課題擬搜集的資料、主要參考文獻、實驗設(shè)備的支撐及解決方法

　　[1]Aristotle, Poetics[M], Dover Publication, Inc, USE, 1997

　　[2]Carter D. A & Long M. N, 1991, Teaching Literature[M], New York, Harlow, Longman

　　[3]宋軍，興趣、交流、批評、真知——“外國文學(xué)史”教學(xué)之我見，《西南民族大學(xué)學(xué)報》24(10)，144-147頁，2003

　　[4]王利民，關(guān)于外國文學(xué)教學(xué)與外語教學(xué)的探討，《學(xué)術(shù)交流》第2期，227-228頁，1999

　　[5]王莎烈，高校外語系外國文學(xué)教學(xué)淺談，《五邑大學(xué)學(xué)報》，10(2)，58-75頁，1994

　　[6]王瑋、庚鮮海，高校應(yīng)注重英語學(xué)習(xí)動機研究，《中國國情國力》第10期，40-41頁，2008

　　五、課題的進程安排

　　20XX年01月11日——20XX年01月24日開題報告

　　20XX年01月25日——20XX年03月03日構(gòu)思論文、擬問卷調(diào)查

　　20XX年03月04日——20XX年03月08日完成問卷調(diào)查

　　20XX年03月09日——20XX年03月28日論文初稿

　　20XX年04月18日——20XX年04月30日論文二稿

　　20XX年05月16日——20XX年05月30日論文三稿、準備答辯

　　篇二:英美文學(xué)論文開題報告

　　1.本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　作為一種思潮，唯美主義歷史悠久。往上可追溯到古希臘時期，而即便是今天，唯美主義也仍舊在啟發(fā)著當代藝術(shù)思潮。

　　在古希臘時期，卡利馬科斯曾創(chuàng)造出一種“亞歷山大里亞詩體”，被認為是西方唯美主義思潮的最早起源。在后來的古羅馬晚期詩歌和文學(xué)中，得到進一步發(fā)展。18世紀，康德首先提出審美活動的獨立性，這是從理論上論證唯美主義的開端�？档轮�，萊辛、歌德、席勒等人也對唯美主義進行探討，而19世紀戈蒂耶“為藝術(shù)而藝術(shù)”(Art for art’s sake)的口號推動了唯美思想明確理論體系的建立。美國詩人、作家愛倫坡在《詩的原理》中響應(yīng)“為藝術(shù)而藝術(shù)”的口號，英國的藝術(shù)家和文藝理論家亦積極回應(yīng)戈蒂耶的主張。在19世紀的英國，唯美主義兩次達到高潮，王爾德是這一思想的中堅代表，是繼承者亦是實踐者。

　　唯美主義者反抗社會功利、市儈習(xí)氣和庸俗作風(fēng)，強調(diào)超然于生活的藝術(shù)純粹、形式完美和藝術(shù)技巧。他們尖銳批判物質(zhì)社會，倡導(dǎo)應(yīng)享受美的形式，充分享受個性。作為歐洲文藝思潮中有深遠影響的藝術(shù)流派，對唯美主義的研究從來是藝術(shù)理論探討的重點話題。

　　唯美主義的特征在于“超現(xiàn)實、超道德和無目的性”，所謂超現(xiàn)實是指“藝術(shù)來源于生活，但藝術(shù)高于生活”，正如王爾德所說，“生活模仿了藝術(shù)，遠甚于藝術(shù)模仿生活”;藝術(shù)可以反映道德，但藝術(shù)是純粹的，僅受藝術(shù)家道德觀念的影響，藝術(shù)本身并無道德與不道德之分;而“所有的藝術(shù)都是無用的”(All arts is quite useless)，不應(yīng)該被利用來獲得任何經(jīng)濟或社會效益，或者鞏固道德的地位。唯美主義與功利主義觀點相對，不僅開拓了題材，也建構(gòu)新的文化價值體系。(王柯童，曾海珠，2006，p68)。但對唯美主義理論的批評也不少見，比如有學(xué)者認為唯美主義“反對為教義而藝術(shù)，這是進步的，但是他們矯枉過正，宣揚藝術(shù)并非來源于生活，力圖以藝術(shù)來美化生活，顛倒了藝術(shù)與生活的關(guān)系，并是藝術(shù)脫離現(xiàn)實，這又注定是行不通的”;并且“由于過分強調(diào)超道德而陷入感性崇拜，反而使美庸俗化”。(張莉、劉曉茜，2004，p38-39)

　　唯美主義對中國文學(xué)界影響也很深遠。20世紀初，隨著林紓等人譯介的西方文學(xué)作品和文學(xué)理論在中國問世，唯美主義思想傳入中國本土。周作人對王爾德童話《快樂王子》的譯介是唯美主義在中國傳播的開端，隨后陳獨秀對王爾德喜劇《莎樂美》的介紹，及代表五四新文化的《新青年》、《新潮》雜志對王爾德作品及其生平介紹，使中國現(xiàn)代文壇出現(xiàn)一股“王爾德熱潮”，還有朱維基翻譯的《謊言與頹敗》，林語堂翻譯的《作為藝術(shù)家的批評家》，以及梁實秋的《王爾德的唯美主義》等等，將王爾德唯美主義文藝思想的譯介和初步研究又向前推進了一步。20世紀90年代，唯美主義對中國文學(xué)的影響又受到中國文學(xué)理論家和批評家的重視，認為唯美主義雖然“唯心”，卻明確了藝術(shù)與生活之間的辯證關(guān)系;雖然“極端”，卻構(gòu)建了真、善、美相結(jié)合的審美觀;雖然“片面”，卻主張藝術(shù)與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)，形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　2.本選題的研究意義

　　3.本選題的重點、難點及創(chuàng)新點

　　4.本選題撰寫框架

　　5.擬參考的書目

　　專著：

　　[1] 王佩蘭. 英國文學(xué)史及作品選讀[M] . 長春：東北師范大學(xué)出版社，2006年。

　　[2] 龔翰熊. 歐洲小說史[M] . 成都：四川大學(xué)出版社，1997年。

　　[3] 徐葆耕. 西方文學(xué)之旅[M] . 石家莊：河北教育出版社，2003年。

　　[4] 薛家寶. 唯美主義研究[M]. 天津：天津社會科學(xué)院出版社，1999年。

　　期刊：

　　[5] 宮昀. 王爾德《道林•格雷的畫像》中的唯美主義體現(xiàn)[ J] . 考試周刊，2008(11)。

　　[6] 田紅燕. 王爾德的藝術(shù)和人生[ J] . 聊城大學(xué)學(xué)報,2008, (2) .