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最新英語有技巧的開題報告
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一. 課題的名稱 娛樂記單詞
二. 課題提出的背景 隨著教育的改革, 教材也隨之改變, 課本內(nèi)容的娛樂性和知識性的確提高了。
可是, 單 詞的數(shù)量也隨之大增而特增。于是,學(xué)生們整天枯燥地記憶著單詞,而 各種單詞記憶法也爭奇斗艷,什么音標(biāo)記憶法,死記硬背法,按部就班法,實踐法等等。
這 些方法的確不錯,但是唯一忘卻地是——學(xué)生們本來就是邊學(xué)課文邊記單詞的。所以,效果 并不佳。 課題研究的意義 研究的意義:
三. 課題研究的意義:
(1) 有利于廣大教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí) 單詞量大而又枯燥難記,作為一名英語老師,我把各種方法都試過,但是還是效果 不佳。 學(xué)生沒有興趣, 又不得不記。時間一長,沒記住的越來越多,導(dǎo)致老師沒法上課, 學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上, 英語成績一塌糊涂。 而學(xué)生又特別想學(xué)好英語, 因為它實在太重要了。
(2) 為平時的練習(xí)和考試帶來方便 平日的英語學(xué)習(xí)中,我們教師也苦于學(xué)生的單詞記不住,他們也時常埋怨單詞又多 又難記又容易忘,可是又很重要。若能按照這上面的方法去做,那將會為我們平時的練 習(xí)和考試帶來方便。
(3) 有利于學(xué)校升學(xué)率的提升 高中是直接關(guān)系到孩子未來的重要階段, 而英語一科就占 150 分, 這無形中是學(xué)生 和學(xué)校致勝的法寶。若單詞不過關(guān),做題沒法下手,為孩子高考種下了隱患,致使學(xué)生 前途無望。若平時能加強(qiáng)對學(xué)生英語單詞的訓(xùn)練影響,加強(qiáng)對英語單詞的重視,提高他 們的興趣,那么對我們學(xué)校的升學(xué)率的提高會有很大的幫助。
(4) 有利于引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語的重視和參與。 單詞只要記住了,成績也自然而然的提高了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也會重視英語這門學(xué)科, 會舉辦和參與一些英語活動,更加加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。
四. 課題研究的理論依據(jù) 英語學(xué)科的特點,學(xué)生的心理特點,教育學(xué)理論,教育實踐理論
五. 課題研究的內(nèi)容: 包括高考涉及的 8 個模塊的單詞,詞匯以及延伸到語法,習(xí)題等等。
六. 課題研究的方法 實踐法 調(diào)查法 搜集法 比較法
七. 課題研究的步驟 1. 課題的申報 1)、整理課題申報相關(guān)資料,完成課題申報、立項。
2)、收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究的理論及實踐資料。
3)、制定研究方案及研究計劃,培訓(xùn)研究人員,做好實驗準(zhǔn)備。
2. 開題報告的撰寫 3. 實踐階段 1)、在班級組織進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí),并深入實踐研究。
2)、對課題研究計劃進(jìn)行檢查,實施中期評估。
3)、開展案例分析、教學(xué)設(shè)計、撰寫經(jīng)驗小論文活動。
八.課題人員的組成
雷曉梅:獨立完成
高中英語教 師,任教 10 年,已經(jīng)從高一到高三循環(huán)了三次。今年又在高一任教
九. 課題研究的預(yù)期效果
(一) 中期階段的成果 .
1)在班級完美地實踐,并取得一定效果。
2) 推薦此方法在其他班級實行。
3)能夠由學(xué)校組織實行,并取得一定效果。
(二)實踐類成果
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、對數(shù)學(xué)的喜愛、學(xué)生的英語素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績得到提高.
2、課題組教師的教學(xué)水平和研究能力得到提高.
3、 促進(jìn)學(xué)校形成有自身特色的校本行動研究模式, 成為名副其實的教研教改實驗學(xué)校樣板 學(xué)校。
(三) 最終研究成果 .
1、完成課題研究報告。
2、進(jìn)行總結(jié)提煉和實驗成果的綜合評估,撰寫結(jié)題報告,提交課題組鑒定、驗收。
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