農(nóng)林經(jīng)濟管理
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農(nóng)林經(jīng)濟管理【1】
【摘 要】隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對農(nóng)林經(jīng)濟的重視程度也逐漸增加。
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構也跟隨市場經(jīng)濟的變化在不斷調(diào)整和升級，農(nóng)林經(jīng)濟管理在此期間也面臨著很多矛盾和沖突，因此，對農(nóng)林經(jīng)濟管理存在的問題進行詳細的分析是非常有必要的，我們需要建設科學的經(jīng)濟管理體系，為更好地打造健康科學的農(nóng)林發(fā)展環(huán)境奠定基礎。
【關鍵詞】農(nóng)林經(jīng)濟;管理;存在的問題;分析
我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)林經(jīng)濟在國民經(jīng)濟發(fā)展中占有重要的地位，現(xiàn)代化的農(nóng)林經(jīng)濟在不斷的完善和發(fā)展。
但是現(xiàn)代的農(nóng)林經(jīng)濟管理模式還有待完善，發(fā)展農(nóng)林經(jīng)濟離不開完善的管理，需要我們從根本上研究農(nóng)林經(jīng)濟管理，了解國家對農(nóng)林經(jīng)濟實施的政策，才能解決農(nóng)林經(jīng)濟管理方面存在的問題，通過對農(nóng)林經(jīng)濟管理體系建設的研究，希望能夠為農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展做出一些貢獻。
1 農(nóng)林經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀
目前我國農(nóng)村人口數(shù)量眾多，農(nóng)業(yè)發(fā)展雖然取得了一定的進步，但是與農(nóng)業(yè)強國比較還是有一定的差距。
由于我國的農(nóng)業(yè)種植土地分布的比較散，而且農(nóng)業(yè)種植缺少現(xiàn)代化的種植生產(chǎn)技術，農(nóng)民的農(nóng)業(yè)工作效率得不到有效的提高，在一些經(jīng)濟發(fā)展比較慢的山區(qū)，大型的農(nóng)業(yè)機械設備不能得到廣泛的應用，還是需要靠人力去進行種植，嚴重制約了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
另外，我國很多農(nóng)村人員選擇進城務工，導致農(nóng)村人口數(shù)量急劇的減少，大量的農(nóng)田荒廢、出現(xiàn)嚴重的土地閑置現(xiàn)象，這樣家中了城市發(fā)展的負擔，也拉大的城市與農(nóng)村收入的差距，對城鄉(xiāng)一體化建設產(chǎn)生了很多負面的影響。
如果不能建立規(guī)范的農(nóng)林經(jīng)濟管理體制很容易導致農(nóng)林經(jīng)濟走下坡路。
提高農(nóng)林經(jīng)濟的管理，對提高農(nóng)林經(jīng)濟競爭實力有著積極的推動作用，可以解決農(nóng)村人口吃飯難，生活壓力大等諸多問題。
2 農(nóng)林經(jīng)濟管理存在的問題及解決措施
2.1 堅持走中國特色的社會主義現(xiàn)代化道路
解決農(nóng)林經(jīng)濟管理中的問題就要堅持不懈的走社會主義現(xiàn)代化道路，通過科學的方法對農(nóng)村建設進行合理的規(guī)劃，無論是農(nóng)業(yè)發(fā)展還是工業(yè)發(fā)展都應該遵循減少農(nóng)村勞動力的原則。
農(nóng)民的工作熱情要通過不斷的鼓勵來帶動，這樣才能讓農(nóng)民獲得更多的利益，才能夠促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保障現(xiàn)代化技術的實施。
對農(nóng)林企業(yè)運用科學的管理理念是提高資源利用率的重要保障，也是提高農(nóng)林經(jīng)濟發(fā)展的重要依據(jù)。
2.2 農(nóng)林業(yè)現(xiàn)代化管理的實現(xiàn)
農(nóng)林業(yè)要實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理模式，就要緊跟時代的步伐，根據(jù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和改造情況進行規(guī)劃，制定行之有效的農(nóng)林經(jīng)濟的管理方法，提高農(nóng)林建設人才隊伍的整體素質(zhì)，要求工作人員不僅具備農(nóng)業(yè)操作的理論知識，還具備綜合的實踐能力，只有這樣才能真正實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理模式，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，讓先進的科學技術真正應用到農(nóng)林業(yè)的工作當中。
實現(xiàn)農(nóng)林現(xiàn)代化的管理還需要有完善的社會服務體系，社會服務體系的建立能夠給農(nóng)林業(yè)的生產(chǎn)和銷售方面做出正確的指導，同時政府部門的鼓勵政策也對農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用，為實現(xiàn)農(nóng)林現(xiàn)代化的管理提供有力幫助。
2.3 科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實施
農(nóng)林經(jīng)濟的管理問題關乎到國民經(jīng)濟的發(fā)展，其正確的管理不僅能夠幫助農(nóng)業(yè)企業(yè)穩(wěn)定的發(fā)展，還能夠提高農(nóng)林經(jīng)濟的整體發(fā)展水平。
而科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實施不僅能夠提高農(nóng)林經(jīng)濟的管理，還能夠使我國農(nóng)林經(jīng)濟的科技水平得到大幅度提高。
現(xiàn)在我國農(nóng)村普遍存在文化程度偏低的現(xiàn)象，不能夠適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。
所以科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實施，還需要盡快從農(nóng)村教育抓起，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)是非常重要的任務。
在農(nóng)林科技體系的改革方面也要加強，無論是從技術服務管理還是科技管理方面都要實施科技興農(nóng)的戰(zhàn)略，只有加大農(nóng)林經(jīng)濟管理方面的力度，才能加強農(nóng)林科技機構的管理，從而提高農(nóng)林經(jīng)濟管理水平。
3 農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育與創(chuàng)新
農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展離不開優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，因此，農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育和創(chuàng)新至關重要。
農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育主要讓學生了解到農(nóng)林經(jīng)濟管理的重點內(nèi)容和特色內(nèi)容，以及如何協(xié)調(diào)好經(jīng)濟與管理的關系，在傳統(tǒng)的農(nóng)林經(jīng)濟管理的基礎上如何進行創(chuàng)新。
這也是農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育的重要任務。
農(nóng)林經(jīng)濟管理是以服務為特色的學科，服務于農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展是教育的使命，只有適應于農(nóng)林和農(nóng)村教育發(fā)展的教育才能培養(yǎng)出有具有綜合素質(zhì)的人才。
目前農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育正在不斷的創(chuàng)新和改革，是根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟的轉型所制定的。
農(nóng)村經(jīng)濟從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉型，不斷的提高其生產(chǎn)水平，加強生產(chǎn)經(jīng)營方面的管理。
迫使農(nóng)林經(jīng)濟管理不斷的提高和完善。
同時農(nóng)林生產(chǎn)經(jīng)營方式封閉的自給自足的供銷方式，需要改變?yōu)殚_放的生產(chǎn)和供銷一體化的經(jīng)營方式。
針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉型要進行深入的了解，可以通過具體的轉型案例來對農(nóng)林經(jīng)濟管理學科體系的建立進行指導。
讓學生從資源的分配到產(chǎn)品的銷售進行全過程的了解。
總之，農(nóng)林經(jīng)濟管理的教育需要建立科學的教育體系，培養(yǎng)出具有專業(yè)知識技能和專業(yè)管理的人才，從而為我國農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。
結束語
本文對農(nóng)林經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀及存在問題進行分析，并提出合理的措施對問題進行解決。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的重點內(nèi)容就是農(nóng)林技術的發(fā)展，需要從農(nóng)林教育開始抓起，堅持走中國特色的社會主義現(xiàn)代化道路，實施科技興農(nóng)戰(zhàn)略。
同時對農(nóng)林經(jīng)濟管理要建設完整的學科體系，對農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展和社會市場需求不斷的分析。
在傳統(tǒng)農(nóng)林經(jīng)濟管理的方法基礎上，采用現(xiàn)代化的手段進行管理。
不僅需要學校教育，還需要在農(nóng)村開展技能培訓，提高農(nóng)民的農(nóng)林技術水平。
相信隨著我國農(nóng)林經(jīng)濟管理體系的不斷完善，社會服務體系的不斷建立，以及科技興農(nóng)戰(zhàn)略的重點實施，一定能夠使我國的農(nóng)林經(jīng)濟發(fā)展的更好，讓農(nóng)林企業(yè)在市場具有很強的競爭能力，為我國農(nóng)林經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。
參考文獻
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林業(yè)經(jīng)濟管理的學科建設【2】
摘要：隨著我國林業(yè)的快速發(fā)展，中國林業(yè)經(jīng)濟管理的學科建設變得重要起來。
當今林業(yè)的發(fā)展面臨著很多問題，為了使得林業(yè)實踐具備更系統(tǒng)理論支持，讓林業(yè)建設的人才有更多保障，加強林業(yè)經(jīng)濟管理的學科建設就成為了關鍵。
本文通過分析林業(yè)經(jīng)濟管理學科面臨的問題，從而對加強林業(yè)經(jīng)濟管理的學科建設提出了幾條建議。
關鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟管理;學科建設;問題;建議
隨著21世紀的到來，我國科學技術發(fā)生了根本性的變化，信息技術和生物技術的發(fā)展，使得一切事物都不再成為傳奇，新材料科學的發(fā)展，使其在林業(yè)中得到了廣泛的應用，這對于林業(yè)來說，是一個實質(zhì)性的改變。
林業(yè)生產(chǎn)力水平的提高，林業(yè)生產(chǎn)方式的改變，這些都是我們有目共睹的。
而科學技術的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，人們也是不容忽視的，因此，為推動林業(yè)進入新一步的發(fā)展階段，那么林業(yè)在生態(tài)環(huán)境方面的建設就受到了廣大社會群眾的關注。
于是，為培養(yǎng)出適合林業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才，加強林業(yè)經(jīng)濟管理的學科建設具有非常重要的意義，這在創(chuàng)新林業(yè)指導和林業(yè)實踐方面有很大幫助[1]。
本文就通過分析當前林業(yè)經(jīng)濟管理學科建設面臨的問題，從而提出了一些加強學科建設的意見。
一、林業(yè)經(jīng)濟管理學科建設面臨的問題
林業(yè)經(jīng)濟管理學科不僅是一門較為獨立的學科，它還是一門二級學科。
但是這門學科還存在很多不足之處，不管是在理論研究和人才培養(yǎng)方面，還是在實踐和理論體系建設方面，這些不足之處都需要我們?nèi)ジ淖儭?/p>
(1)理論體系建設落后。
對于我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科建設來說，它存在很多不足之處，但是最主要的原因卻是先天不足，因為它植根于計劃經(jīng)濟時代。
在很久以前，學科一般來說都可以分成三個領域，分別為林業(yè)經(jīng)濟學、林業(yè)管理學和林業(yè)政策學，而這三門學科都有自己的核心部分。
現(xiàn)在，一般都很難分清學科邊界，而林業(yè)經(jīng)濟管理這門學科則包括生態(tài)環(huán)境建設和可持續(xù)發(fā)展當中與林業(yè)相關的部分。
不過，近幾年來，人們對林業(yè)經(jīng)濟管理學科的相關理論有著越來越高的要求，這都是因為理論體系建設較為落后。
(2)理論研究和實踐結合不夠緊密。
現(xiàn)如今，林業(yè)經(jīng)濟管理這門學科所發(fā)揮出來的作用并不是很大，這門學科的影響力也沒用得到很大的提升，因此，它的發(fā)展能力就顯得較為薄弱。
造成這些問題產(chǎn)生的原因就是這門學科的理論研究和實踐結合不夠緊密，以至于它都只是扮演著配合國家政策的角色，實踐起來也變得特別苦難。
(3)人才培養(yǎng)工作和實踐相脫離。
對于林業(yè)經(jīng)濟管理的建設學科來說，其任務有很多，但是培養(yǎng)人才也是它的主要任務之一。
這關系到國家未來社會經(jīng)濟的發(fā)展，關系到林業(yè)經(jīng)濟建設的發(fā)展，可以為其決策活動提供理論支撐，這也是我國林業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要關鍵。
有很多學科畢業(yè)生掌握了很多理論知識，但是他們的綜合實踐能力卻往往存在很多缺陷，故此，學校為使畢業(yè)生能得到更多實踐經(jīng)驗，應該讓教學活動與時俱進，而不是一味的傳授理論知識，要通過林業(yè)實踐來讓學生鞏固理論學習成果。
隨著社會對人才的渴望，學校就應該把握住這一點，使其人才培養(yǎng)工作不與實踐相脫離，以便畢業(yè)生能有更好的將來，能更好地為社會和廣大群眾服務[2]。
二、加強林業(yè)經(jīng)濟管理學科建設的一些建議
隨著現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，勢必為使得林業(yè)經(jīng)濟活動的內(nèi)容、形式和過程都發(fā)生一些變化，這也就使得林業(yè)經(jīng)濟管理建設具有非常迫切的需要。
林業(yè)經(jīng)濟管理學科建設是一項系統(tǒng)工程，但是為了能夠順利開展學科建設工作，這門學科應該需要一個偏重點。
如下所示，為了能夠讓現(xiàn)代林業(yè)建設得到更好的服務，應該把以下幾點當作重中之重。
(1)需要加強人才培養(yǎng)。
林業(yè)經(jīng)濟管理學科是一門實踐性很強的學科，所以在培養(yǎng)人才時，應該以研究生為主，對本科人才進行培養(yǎng)，可以為其奠定基礎。
因此，學校應該制定合理的培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)目標，在傳授知識的同時，還需要注重學生能力的培養(yǎng)。
(2)需要加強理論研究方面。
學校在傳授林業(yè)經(jīng)濟管理建設這門學科時，應該結合其他相關學科，主要包括現(xiàn)代經(jīng)濟學、管理學和政策等學科，這些學科的理論知識與林業(yè)有很大的關聯(lián)。
這就可以建設出以林業(yè)經(jīng)濟管理建設學科為主，以現(xiàn)代經(jīng)濟學、管理學和政策學等為輔的理論體系。
與此同時，學�？梢砸M一些與林業(yè)相關的案例，以便加強學生的理論研究[3]。
(3)需要加強實證研究方面。
在研究林業(yè)經(jīng)濟管理建設這門學科時，需要結合國家現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的特點來進行，并且需要對研究的持續(xù)性和系統(tǒng)性加以注意。
同時，相關院校可以結合其優(yōu)勢和其特點來相互配合與協(xié)作，以便能夠形成具有特色的林業(yè)經(jīng)濟建設學科。
(4)需要加強人才隊伍建設。
對于一門學科來說，人才時人們最為關注的方面，加強這一學科人才方面的培養(yǎng)，就可以促進這一學科的發(fā)展。
與此同時，相關院校還可以引進經(jīng)濟學專業(yè)的人才，從而增加這支人才隊伍的數(shù)量，以便著重提高人才的科研能力和教學能力，從而產(chǎn)生一些具有國際影響力的林業(yè)經(jīng)濟管理建設學家，以便能夠更好地為祖國做貢獻，為祖國謀求發(fā)展[4]。
(5)需要加強學科之間的交流與合作。
在國內(nèi)方面，應該加強和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟之間的交流，或者是和生態(tài)環(huán)境等相關學科的交流，以便能夠尋求科研合作的機會。
在國際方面，應該和國外同領域的人開展學術研究，以便能夠引進先進的林業(yè)經(jīng)濟管理知識，從而提高我國林業(yè)學科的國際影響力。
為了讓林業(yè)學科有更為健全的組織保障，那么就應該構建完善的科研體系，創(chuàng)新對人才的培養(yǎng)方法，以便提高人才的實踐能力和水平。
三、結束語
綜上所述，我國林業(yè)經(jīng)濟管理的建設學科方面還存在很多問題，制約著學科的發(fā)展，為此，為了能夠讓學科以更穩(wěn)定、更持續(xù)的速度發(fā)展，就需要建立一種有效的機制，讓它能夠與實踐理論相結合，以便推動這門學科的發(fā)展。
在人才培養(yǎng)方面，就需要注重培養(yǎng)人才的實踐能力和研究能力，培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才。
社會在進步，學校的部分制度和措施也應該與時俱進，為了能夠讓學生學到更多的知識，學習在傳授理論知識的同時，更應該注重學生綜合能力的培養(yǎng)，讓他們成為全方面的人才，以至于更好地為我國林業(yè)建設服務，為我國經(jīng)濟建設服務[5]。
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