小學五年級下冊英語教學計劃書

時間：2022-10-06 00:10:41 計劃書我要投稿

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小學五年級下冊英語教學計劃書

　　一. 同學知識能力習慣態(tài)度分析

小學五年級下冊英語教學計劃書

　　五年級同學人數(shù)相對較少,但同學程度層次分明,一局部同學對英語有較強的學習興趣，有了自身的一套學習英語方法，但還有一些同學在英語學習上由于遇到各種阻力，如沒有很好的聽力環(huán)境或由于基礎不扎實導致學習困難等，減弱了他們對英語學習的興趣。所以本學期將繼續(xù)以同學的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位，分層次、全方位培養(yǎng)同學英語聽、說、讀、寫能力！

　　二．教材分析

　　本冊教材布置的語法項目主要有：；lesson1 there be 單復數(shù)結構的用法；lesson2—lesson3現(xiàn)在進行時；lesson7特殊疑問句、一般疑問句；lesson9名詞單復數(shù)變化；lesson10形容詞、副詞；lesson13名詞所有格；lesson15特殊疑問句、選擇疑問句、一般疑問句；lesson18如何寫明信片；lesson23陳說句、祈使句；lesson25一般現(xiàn)在時、一般過去時；lesson26不規(guī)則動詞過去式；lesson29介詞for等；lesson30 like doing ; like to do ;教學中盡量讓同學堅持對英語學習的興趣，照顧點面，努力調(diào)動同學學習的積極性，在不加重同學負擔的基礎上教學中重滲透、重拓展，協(xié)助同學積累。

　　三．教學目標

　　1．養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

　　2．教學時，將單詞與句子、語篇結合起來，努力做到：“詞不離句，句不離文”。

　　3．要根據(jù)“由易到難，循序漸進”的原則，讓同學在熟練地讀、說的基礎上扮演對話。

　　四．教學措施

　　1．加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學中一定要常抓不懈。

　　2．每天背誦課文中的對話，目的：要求同學背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　3．每天聽寫單詞、句子，保證效果并堅持下去。

　　4．對后進生進行專門輔導，安排單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快生長起來。

　　5．關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　在教學課余，我計劃不時進取和自我更新，努力提高個人綜合素質，為同學能持續(xù)接受高質量的教育教學而努力！

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