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億以內(nèi)數(shù)的讀法教案
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的億以內(nèi)數(shù)的讀法教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1．使學生認識計數(shù)習慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及每相鄰兩個單位間的十進關(guān)系。
2．理解、掌握我國計數(shù)習慣。
3．體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力。
4．了解我國人口普查狀況，在教學中滲透愛國主義教育。
教學難點：數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別的理解。
教學重點：計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。
教學媒體：實物投影、計數(shù)器、小卡片、表格
教學過程：
一、復習引入
1．讓學生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：
學校里共有多少名學生?你家里每月收入大約是多少元?一年的收入大約有多少元?
2．萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。
教師板書：35000
這是小明家里的存款，請同學們說一說，小明家里有多少存款？ 這個數(shù)是幾位數(shù)?(五位數(shù))各個數(shù)位的名稱是什么?各個數(shù)位上的計數(shù)單位分別是什么?
3 5 0 0 0
……萬千百十個
位位位位位 →數(shù)位
……萬千百十個 →計數(shù)單位
二、新課學習
1．導入新知，揭示課題。
以上所說的到的是我們過去學過的知識─萬以內(nèi)的數(shù)，其實在生活中我們也經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學習更大的數(shù)——億以內(nèi)數(shù)的認識。
2．介紹主題圖。
2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省、直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。
(1) 投影出示主題圖：
(2) 看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么?有什么想法?有沒有什么問題需要提的?
3、教學例1
從同學們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位�，F(xiàn)在，我們就先來學習這些知識點。
(1) 投影出示圖例：13819000這個數(shù)有多大呢?
(2) 計數(shù)單位的認識：
計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位
① 一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。
10個一千是多少？10個一千是一萬。(學生根據(jù)已有的知識─滿10向前一位進1，得出結(jié)果。)
教師用計數(shù)器表示：
�、� 一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。10個一萬是多少?(在計數(shù)器上顯示“十萬”)
③同樣方法認識百萬、千萬。
�、苷J識億的計數(shù)單位。
現(xiàn)在請同學們想一想：千萬位左邊一位是什么位?它的計數(shù)單位是多少?老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示 “億”。
(3) 計數(shù)單位之間的關(guān)系。
同學們請你們想一想:每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系?
(4) 認識數(shù)級。
① 引導學生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律。
學生回答探討結(jié)果,并在自己的數(shù)位順序表中填出新學習的數(shù)位以及相應的計數(shù)單位。
�、� 進一步向?qū)W生說明:按照我國計數(shù)的習慣,每4個數(shù)位為一級，最低一級是個級，引導學生理解掌握個級左邊一級是萬級,萬級左邊一級是億級,并填寫完整。
三、鞏固練習
1、課本第8頁練習一的第1題。
讓學生自己嘗試制作數(shù)位順序表,加深學生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認識。
2. 課本第8頁練習一的第3題
四、總結(jié)
讓學生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？
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