《滿(mǎn)井游記》教案

時(shí)間：2022-10-07 17:17:14 教案

《滿(mǎn)井游記》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

《滿(mǎn)井游記》教案

　�。ㄒ唬┓磸�(fù)誦讀，理解課文內(nèi)容，積累文言詞匯。

　�。ǘ├砬鍖�(xiě)景的層次，體會(huì)描寫(xiě)的精妙。

　�。ㄈ╊I(lǐng)略滿(mǎn)井早春景色的清新秀美，感受作者“若脫籠之鵠”的歡快心情。

　　二、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）新課導(dǎo)入

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧朱自清的散文《春》中描繪春草、春花、春雨的精美語(yǔ)句，導(dǎo)入新課：在朱自清的筆下，南方的春是溫潤(rùn)的，南方的春是醉人的。那么，北國(guó)的春又是怎樣的呢？今天，就讓我們跟隨明代的文學(xué)家袁宏道，一起去感受一下燕地滿(mǎn)井的初春氣息吧！（板書(shū)課題、作者、朝代）

　　（二）誦讀感受

　　1、對(duì)照注釋?zhuān)\(yùn)用工具書(shū)，學(xué)生自主試讀課文，掃除讀音障礙，揣摩語(yǔ)句停頓。點(diǎn)撥：

　�、傺a(bǔ)充注音：

　　輒（ｚｈé）髻鬟（ｊìｈｕ2ｎ）掠（ｌüè）夫（ｆú）能不以游墮事（ｌéｉ）

　�、陔y句停頓：

　　晶晶然／如鏡之新開(kāi)／而冷光之乍出于匣也

　　如倩女之面／而髻鬟之始掠也

　　始知／郊田之外／未始無(wú)春，而／城居者／未之知也

　　夫／能不以游墮事／而瀟然于山石草木之間者，惟／此官也

　　余之游／將自此始

　　2、傾聽(tīng)配音范讀，把握語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏。（課前合成好錄音帶，背景音樂(lè)最好選擇清新舒緩的民樂(lè)）

　　3、播放背景音樂(lè)，讓一位學(xué)生伴著音樂(lè)誦讀，師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　4、集體伴樂(lè)誦讀，感受滿(mǎn)井早春景色的清新秀麗。

　　（三）研讀探究

　　1、小組學(xué)習(xí)，疏通文意。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑，師生合作解疑。

　　3、比較同一文言字詞在文中的不同意義和用法。（主要引導(dǎo)學(xué)生自主歸結(jié)，在積極思維中積累文言字匯）

　　（1）乍：波色乍明（始，初）

　　冷光之乍出于匣也（突然）

　�。�2）鬣：麥田淺鬣寸許（獸頸上的鬃毛）

　　毛羽鱗鬣之間（魚(yú)鰭）

　�。�3）始：于時(shí)冰皮始解（開(kāi)始）

　　髻鬟之始掠也（剛剛）

　　始知郊田之外（才）

　　（4）而：晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也（表承接）

　　如倩女之面而髻鬟之始掠也（表承接）

　　泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者（表修飾）

　　而城居者未始知也（表轉(zhuǎn)折）

　　4、用圈點(diǎn)法，閱讀課文第2段。

　�。�1）作者對(duì)滿(mǎn)井早春的總印象是怎樣的？用“____”在文中標(biāo)出。（提示：“高柳夾岸，土膏微潤(rùn)，一望空闊”）

　　（2）本段中描寫(xiě)了滿(mǎn)井早春的哪些景色？用“~~~~”在文中標(biāo)出相關(guān)的詞句。并說(shuō)說(shuō)這些景物各自的特點(diǎn)。（提示：“冰皮”、“波色”、“鱗浪”——河水，清澈亮麗；“山巒”，鮮妍明媚；“柳條”，柔美婀娜；“麥田”——麥苗，生機(jī)勃勃；“游人”，怡然自樂(lè)；“鳥(niǎo)”、“魚(yú)”，喜氣洋洋。歸結(jié)：雖然還是“余寒猶厲”、“凍風(fēng)時(shí)作”，但是滿(mǎn)井早春依然是春意盎然，絲毫不遜于南國(guó)春色。加著重號(hào)的字板書(shū)。）

　�。�3）作者看到這些景色時(shí)的心情是怎樣的呢？請(qǐng)用“……”標(biāo)出最能體現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)心境的一句話(huà)。（提示：“若脫籠之鵠”——喜悅、慶幸。加著重號(hào)的字板書(shū)。）

　　5、研讀課文第3段，討論：袁宏道的官職很小，也很清閑，可是他并沒(méi)有像《小石潭記》中的柳宗元、《記承天寺夜游》中的蘇軾那樣，感到憂(yōu)愁、憤懣。你能說(shuō)說(shuō)其中的原因嗎？

　�。ㄌ崾荆核o(wú)被貶謫的遭遇；他淡泊名利，鄙棄官場(chǎng)；他的性情比較達(dá)觀；他真心向往大自然，專(zhuān)情于山水美景；他的思想不夠積極，消極遁世等等。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于鼓勵(lì)學(xué)生多角度探究，只要合情合理，并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的、惟一的答案。）

　　（四）品讀玩賞

　　1、在清新、舒緩的音樂(lè)中，學(xué)生自由地誦讀課文第2段，體會(huì)文中寫(xiě)景語(yǔ)句的精美。

　　2、組織賞析沙龍活動(dòng)。（讓學(xué)生聲情并茂地讀出自己所贊賞的語(yǔ)句來(lái)，說(shuō)出自己之所以喜歡這一句的理由。教師可引導(dǎo)學(xué)生從修辭、意境、表達(dá)等方面進(jìn)行多角度的賞析。）

　　（五）布置作業(yè)

　　文中作者說(shuō)：“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也�！痹谏钪校憧稍羞^(guò)類(lèi)似的感受呢？課后制作一枚書(shū)簽，把你對(duì)這方面的感悟凝聚成精美的文字，用正楷或行楷寫(xiě)在書(shū)簽上，送給你的同學(xué)或朋友。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　滿(mǎn)井游記

　�。鳎┰甑�

　　春意盎然河水——清澈亮麗

　　山巒——鮮妍明媚

　　柳條——柔美婀娜

　　麥苗——生機(jī)勃勃