《修改文章專題訓練》教案

　　教學目的：

　　1、了解逗號的功能。

　　2、克服逗號使用過程中的幾種毛病。

　　3、能對寫作中出現(xiàn)的標點錯誤進行修改。

　　重點：了解逗號的特點。

　　難點：在寫作過程中減少標點符號使用錯誤的情況。

　　教學過程：

　　一．逗號的功能及作用

　　逗號：表示一句話中間的停頓，小于分號大于頓號。它是句子中點號的重點，是現(xiàn)代漢語中使用頻率最高的標點符號。它用途最廣，用法最靈活，因此也最難掌握。

　　二．逗號在運用過程中常出現(xiàn)的幾種錯誤

　　1、逗號誤用為句號。一句話還沒說完而需要停頓一下，就用逗號；有時候單獨看是一句話，但跟上下句聯(lián)系起來看，意思還沒說完，也應當用逗號。

　　2、逗號、句號誤用為分號。分號表示復句內(nèi)并列分句之間的停頓。在該用逗號的地方誤用分號，會造成意思割裂；再該用句號的地方無用分號，則會影響層次的清晰。

　　3、逗號、句號誤用為問號。問號常用在疑問句的末尾，表示疑問的語氣。有的句子里雖然用了疑問代詞，但并不是疑問句，就不宜用問號。

　　4、逗號、句號誤用為嘆號。嘆號常用在感嘆句的末尾，表示感嘆的語氣。語氣強烈的祈使句也可用嘆號。有些句子是陳述一件事，就不宜用嘆號。

　　三．修改下列句子中使用不當?shù)臉它c符號，在原題中修改。

　　1、銀盤似的月亮掛在空中。把柔和的光灑向田野、堤岸、風車和磨房。

　　2、小明雖然在跑道轉彎的地方摔了一跤。但是他忍著疼痛，堅持跑到了終點。

　　3、走到山頂上看見一座涼亭；我們都覺得累了，就坐在亭子里休息；一陣陣山風吹來，個個都感到心曠神怡。

　　4、他時而朗讀；時而默讀；時而抄寫筆記。

　　5、至于下一個星期天到哪里去參觀？大家要好好商量一下，作出決定。

　　6、將來，書的發(fā)展前景將更加美好！書籍將出得越來越多，越來越好！同學們，讓我們愛書吧！從書籍中吸收營養(yǎng)，汲取力量！去攀登科學的高峰！

　　7、在起草和修改文章時，除了注意避免誤用標點符號的毛病外，還應留意不要多加或漏加標點符號。下面一段話就存在多加或漏加現(xiàn)象，請修改。

　　同學們，都高高興興地，唱了起來。祝你生日快樂，這支歌，大家唱過了不知多少遍，但，今天唱，覺得格外有意義。因為，我們是在慶賀班主任黃老師————一位即將光榮退休的模范教師的六十誕辰。

　　8、到八達嶺參觀的人，都稱贊長城是個偉大的工程！

　　9、我已經(jīng)把書，送給她了。你難道要我，去向她討回？

　　10、他默默地想是哪位同學給他寄來這本書？這本暢銷書可真是難買哪？

　　11、李小樓同學雖然手上擦破了皮。可他不愿離開植樹工地，仍然揮鍬挖土；堅持勞動。

　　四．在下面一段文字的空白處加上標點符號。

　　讀書的真正樂趣在哪里呢我想在于求真求善求美讀科學之書可以求真使知識完善讀道德之書可以求善是思想完善讀文藝之書可以求美使心靈完善讀書之樂就在于追求這種真善美的人生境界追求一種心靈上的滿足與幸福多讀書讀好書為求真求善求美而讀書真是樂趣無窮啊

　　五．鞏固練習

　　1、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

　　A、她認真的看過這些信后，鄭重的轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

　　B、以前可能因為小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話的真正含義。

　　C、每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”———用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

　　D�！罢娌皇呛湍阏f著玩，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事兒準能完成”。

　　2、下面所列四組標點最適合下面這段話的一組是（）

　　湖北省法陵縣一同志來信反映（）人情風正在污染人們的心靈（）金錢的多少（）表示著人情的輕重（）禮品的貴賤（）顯示出關系的親疏（）

　　A：“。，。，�！盉：，，。，。C，。，；，。D，，，；，。

　　3。選出標點正確的一句（）

　　A山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！

　　B山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關！

　　C山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！

　　D山海關！這號稱“天下第一關”的山海關！

　　4。下列標點使用錯誤的一項是（）

　　A．今年四月七日，中外聯(lián)合科考隊開始對“天坑博物館”———廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學考察。

　　B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。

　　C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

　　D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

　　六．送你一首《標點符號歌》

　　標點符號很重要，組成文章少不了。該用哪種小符號，都要認真去思考。

　　意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，并列分句用分號。

　　提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。

　　有些意思要省掉，可以加個省略號。轉折解釋破折號，表示解釋加括號。

　　標點符號用準確，文章清楚都稱好。

　　七．課后練習

　　修改下列句中用錯的標點符號（在原句中修改）。

　　1，基礎知識究竟扎實不扎實。對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

　　2，今天去呢，還是明天去呢，？我實在拿不定注意。

　　3，大家都去當元帥，都去發(fā)號施令，那誰去開槍開炮，誰去沖殺搏擊。

　　4，川西的北部，海拔三，四千公尺的地方，原來是森林區(qū)。

　　5，一邊想，一邊做，想，要用做來證明，做，要用想來指導。

　　6，"對，我已經(jīng)穿好了。"皇帝。。"這衣服合我的身嗎？"

　　7，唐朝的張族說，遠望這座橋就像"初月出云，長虹飲澗。"

　　8，《兩小兒辯日》選自《列子湯問》，（中華書局1979年版）題目是編者加的。

　　9，這次我們班獲獎的同學較多，有大胖，小牛，鐵蛋……等人。

　　10，19歲的女大學生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。

　　11，最近，《中學生學習報》社的了，我校的王老師。

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