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有趣的表情大班綜合活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒描述笑、哭、生氣的表情，能較連貫的講述高興、傷心的不同情感體驗(yàn)。
2．使幼兒關(guān)注同伴的表情，體驗(yàn)別人的心情，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．每一位幼兒一面小鏡子。
2．笑臉、哭臉等的ppt。
3．底圖若干（小朋友跌倒了、小朋友在唱歌、小朋友的玩具壞了）、畫有哭、笑、生氣表情的小臉卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察。
1．觀看ppt，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天，老師帶來(lái)了一本我們班小朋友的相冊(cè)，你們想看嗎？
2．出示笑的表情照片，引導(dǎo)幼兒講述高興的情緒體驗(yàn)。
教師：照片上是誰(shuí)呀 ？他們的臉上怎么樣，你在什么時(shí)候也會(huì)笑？引導(dǎo)幼兒較連慣的描述。如：我在做游戲時(shí)很高興，就會(huì)笑。老師表?yè)P(yáng)我，我很高興，就會(huì)笑起來(lái)……
3．教師小結(jié)：我們?cè)诟吲d的時(shí)候，臉上會(huì)露出笑容。
那笑時(shí)我們的臉會(huì)是什么樣的？引導(dǎo)幼兒照鏡子，觀察笑時(shí)五官的變化。教師：笑的時(shí)候眼睛、嘴角都往上翹，很漂亮。（出示笑的臉譜）
4．出示哭的表情照片，引導(dǎo)幼兒講述傷心的情緒體驗(yàn)。
教師：這是誰(shuí)，她在干嗎？你在什么時(shí)候會(huì)哭？你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)哭過(guò)？你會(huì)怎么做？引導(dǎo)幼兒較連慣的描述。如：小朋友吵架了，受傷了，做錯(cuò)事情大人批評(píng)……
5．教師：看到別人哭，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)什么原因，想辦法幫助，鼓勵(lì)愛(ài)哭的孩子要勇敢些。
引導(dǎo)幼兒照鏡子，觀察哭時(shí)五官的變化�？薜臅r(shí)候眼睛、嘴巴都往下掉，不好看。（出示哭的臉譜）
6．聯(lián)系幼兒經(jīng)驗(yàn)，遷移幼兒思維。
教師：笑、哭都是我們臉上的表情，那除了笑、哭以外，小朋友還會(huì)有什么表情？（出示生氣的臉譜）遇到什么事情的時(shí)候會(huì)有這樣的表情呢？（不高興的時(shí)候）別人不高興地時(shí)候應(yīng)該怎么樣？（不要打擾，讓他安靜一下，進(jìn)行賠禮道慊，叫他忘記不高興地事情等。）
二、討論。
1．師：你們喜歡什么樣的表情，為什么喜歡笑的表情？引導(dǎo)幼兒了解心情開(kāi)朗、高興有助于身體健康，受人喜歡。鼓勵(lì)內(nèi)向的周晨浩要多微笑，活潑些。
2．師：那怎樣讓大家都笑起來(lái)？
3．激發(fā)幼兒同情和幫助別人的情感。如：每天開(kāi)開(kāi)心心的，和同伴友好相處，不破壞他人玩具，關(guān)心、幫助小朋友……
三、游戲
1．貼表情圖：引導(dǎo)幼兒看圖，分析事件，并貼出符合該事件的表情圖。
2．教師：看看圖上有誰(shuí)？他怎么了？會(huì)有怎樣的表情？
3．請(qǐng)小朋友找個(gè)相應(yīng)表情的臉譜貼在圖中，看誰(shuí)最棒�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒與同伴相互交流。）
4．教師：我們要使自己和別人都高興，那就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)觀察別人的表情，與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)更多的本領(lǐng)。
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