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《統(tǒng)計和不確定現(xiàn)象》二年級數(shù)學下冊教案
教學目的：
�。薄�(shù)據(jù)的收集整理描述和分析有所體驗
�。病⑼ㄟ^實例，認識統(tǒng)計圖，并完成相應(yīng)的表格
�。�、能根據(jù) 統(tǒng)計圖表的信息，提出并解決數(shù)學問題
４、能在活動中初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些是不能確定的，能判斷不確定現(xiàn)象
在他人鼓勵和幫助下，克服學習中的困難，或得成功體驗
第1課時
教學內(nèi)容：教材111-112例題，112-113課堂活動
教學目的：1、通過學習數(shù)據(jù)的分類匯總，噶沒收統(tǒng)計在日常生活中的作用和價值
2、在實踐活動中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理，初步認識分類匯總統(tǒng)計表
3、學會有序的觀察和有條理的思考
4、培養(yǎng)合作交流能力
教學重難點：通過獨立思考，合作交流，探究數(shù)據(jù)分類匯總的方法
教學過程；
一、激趣質(zhì)疑
�。�、小朋友，你最喜歡什么活動項目
學生匯報
�。病⒊鍪靖鞣N活動
�。场⒊龃y(tǒng)計的原始數(shù)據(jù)
小組統(tǒng)計并匯報
�。础⑽覀兞私饬宋覀冃〗M最喜歡活動 的項目，你還想知道什么？
學生說
二、嘗試研究
１、引導研究：你能想出什么好辦法讓大家都知道我們班同學最喜歡的活動項目嗎？
小組討論匯報
完成 書 上統(tǒng)計表
�。病谋碇心憧梢灾朗裁�？
�。场W生思考后交流
三、自主活動
１、跑步前后，我們的脈搏會變嗎？
學生數(shù)脈搏
�。�、以小組為單位天統(tǒng)計表
３、組織學生跑步后數(shù)脈搏
�。�、觀察兩張統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�、學生觀察交流匯報
６、將脈搏變化數(shù)天在統(tǒng)計表3
�。�、在觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�、交流
四、應(yīng)用交流
�。�、這節(jié)課你有什么收獲？
�。�、生活中還有值得統(tǒng)計的事情嗎？
�。场W生分組統(tǒng)計
第2課時
教學內(nèi)容：教材114-116例1-例2 ，117頁課堂活動
教學目的：1、學習單式條形統(tǒng)計圖
2、學會收集信息
教學過程：
一、創(chuàng)色情景
同學們，六一節(jié)快樂嗎？請看小動物的表演
看了以后，你知道些什么？
學生交流
二、合作探究
１、收集到的信息怎樣處理？
學生完成統(tǒng)計表
２、表中的數(shù)據(jù)還可以用統(tǒng)計圖表示，這是條形統(tǒng)計圖
�。�、學生觀察交流
�。�、教師：在統(tǒng)計圖中標有數(shù)字和單位的是縱軸，表示數(shù)量統(tǒng)計，另一條叫橫軸，表示統(tǒng)計項目
�。�、圖表對比，發(fā)現(xiàn)特點
�。丁⑻骄坷�2
你們喜歡踢球嗎》看統(tǒng)計圖，說一說
學生交流
三、應(yīng)用拓展
�。�、教材117頁1題
２、生活中的條形統(tǒng)計圖
學生交流
四、小結(jié)
你學會了什么？
第3課時
教學內(nèi)容：教材116頁例3，118頁課堂活動2
教學目的：
1、學習條形統(tǒng)計圖
2、學會收集信息
教學過程：
一、創(chuàng)色情景
同學門家每天有多少垃圾？你統(tǒng)計過嗎？
二、新課
小林把自己家的垃圾坐了一個統(tǒng)計
看書并完成統(tǒng)計圖
看統(tǒng)計圖，你想到了什么？
自己思考
小組交流
集體交流
三、練習
小朋友，你們喜歡那些動物？
你最喜歡什么？
今天我們來做一個統(tǒng)計，好嗎？
收集信息，
完成統(tǒng)計表和圖
你可以提出那些數(shù)學問題？
第4課時
教學內(nèi)容：教材123-124頁1-4題
教學目的：會完成統(tǒng)計圖和表
教學過程：
一、練習十六1題
統(tǒng)計學校1-3年紀學生人數(shù)
學生調(diào)查匯報并完成統(tǒng)計表
從表中，你知道了什么？
二、練習十六2題
統(tǒng)計完成家務(wù)情況
學生自己匯報做家務(wù)情況
完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
從表中，你知道了什么
三、練習十六3題
學生獨立完成
第5課時
教學沒內(nèi)容：119頁
教學目的：初步體驗生活中的不確定現(xiàn)象
教學過程：
一、創(chuàng)色情景
�。薄嗌限D(zhuǎn)來一個新同學，猜，是男同學還是女同學？
學生猜測并回答
為什么對同一見事情會有不同的結(jié)論呢？
小結(jié)：很多事情發(fā)生的結(jié)果不能確定，在數(shù)學上叫不確定現(xiàn)象
２、你在生活中有這類不確定現(xiàn)象嗎？
學生小組交流后回答
二、實踐活動
1、出示硬幣
將硬幣拋向空中，回有幾種現(xiàn)象？
學生活動
小組合作
2、小結(jié)交流
事情發(fā)生的可能性有很多中，而且有大小
三、問題延伸
生活中什么事情可能是這樣，也可能是那樣？
學生思考后交流
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