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《基本的筆算除法》數(shù)學教案
教學內容：
基本的筆算除法
教學目標：
1、使學生在理解算理的基礎上，進一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法的計算方法。
2、使學生明確每次除后必須比除數(shù)小。
3、培養(yǎng)學生觀察、分析和概括的能力。
教學重點：
掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法。
教學難點：
掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算過程中的試商方法。
教學準備：
多媒體課件、口算卡片、小棒。
教學過程：
一、學前準備
1、口算。
555
497
2406
484
455
2807
2、板演。
新人教版數(shù)學第六冊第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案 新人教版數(shù)學第六冊第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法教案
說一說，筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法，應先算什么，再算什么。
3、導入新課。
二、探究新知
1、學習教材第16頁例2.
（1）動手分一分，每分鐘有幾捆。
�。�2）嘗試解答。
（3）質疑。當?shù)谝徊?02除完后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（十位上的數(shù)不能被2除盡）
（4）說一說，在豎式中怎樣計算。
�。�5）圖式結合。
（6）學生第二次試商，邊做邊說計算過程，強調最大能商幾個十。
2、比較例1與例2的異同點。
相同點：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。
不同點：例2的被除數(shù)十位上還有余數(shù)，要與個位上的數(shù)合起來再除。
三、課堂作業(yè)新設計
1、教材第19頁練習四的第1題中第二排的四道題。
�。�1）板書在黑板上。
�。�2）讀題。
�。�3）獨立完成，請四名同學板演。
（4）集體訂正。
�。�5）教師把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型錯誤加以分析、糾正。
2、病題門診。
3、游戲。教材第16頁做一做
四、思維訓練
1、教材第19頁練習四的第3題。
�。�1）出示題。
�。�2）理解題意。
�。�3）根據(jù)題意，你能提出哪些問題？
�。�4）嘗試解答。
�。�5）交流解題思路。
2、教材第19頁練習四的第4題。
�。�1）出示題。
（2）讀題，分析數(shù)量關系。
�。�3）明確這是一道兩問應用題，兩個問題間存在著非常重要的聯(lián)系。
（4）敘述解題思路。
�。�5）獨立在本上完成。
（6）集體訂正。
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