《數射線(千)》數學教案

　　教學目標：

　　1. 能把千以內數在數射線上定位，定序。

　　2. 能讀出數射線上字母所表示的數。

　　3. 能正確找出一個數的鄰數。

　　教學重難點：

　　將原有的知識遷移到千以內數上。

　　教學準備：

　　多媒體（或投影片），數射線。

　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動 ：

　　一、復習

　　二、探究過程

　　1、出示百以內的數射線 師：大家還認識這個老朋友嗎？它叫什么名字？數射線。

　　2、在數射線上標數 在數射線上標出20、45、10、150。

　　3、150無法在數射線上標出，我們應該怎么辦？ 將數射線再延伸一些，寫出后面的數。

　　4、揭示課題

　　百以內數射線延伸成千以內數射線，今天我們就要根據千以內的數射線來學本領。

　　師：現在能把150標出來嗎？誰愿意試一試？

　　1. 出示數射線：0-600

　�。�1）觀察每大格表示幾？100

　�。�2）每小格呢？10

　�。�3）平均分成了幾份？每份表示幾呢？

　　2. 任意標，學生讀數：200、350、500、50 3. 書主題圖

　�。�1）仔細觀察，每大格表示幾？每小格呢？

　�。�2）剛才是老師在數射線上做標記，你們讀數，如果給你們一個數，你能在數射線上標一標嗎？

　�。�3）練習：書第1題。

　�。�4）看書第3題，在這條數射線上你觀察到了什么？每大格，每小格表示什么？為什么a表示106呢？

　　（5）用你觀察到的這一規(guī)律把其它字母所表示的數補充完整。

　　（6）校對，說說為什么用這個數來表示，用自己所填的數排列大小。

　　3. 找中點

　　（1）觀察第3題。

　�。�2）共有幾大格，中點在哪兒？你是怎么找的？

　�。�3）100和160的中點呢？

　�。�4）150和190的中點呢？

　�。�5）小結：怎樣找尋兩個數的中點？

　�。�6）數射線長了，你是否也能按這個規(guī)律找兩數之間的中點呢？

　　4. 按規(guī)律填數

　　（1）出示：150、151、152……261，中間這些數被小馬虎擦掉了。

　�。�2）這些數有什么特點？能不能用你找到的規(guī)律繼續(xù)往下數，一直數到結尾這個數261？

　�。�3）100、95、90……50 觀察有什么規(guī)律，按這一規(guī)律自己數數，一直數到終點數。

　�。�4）做書上相應題，按找到的規(guī)律數給對方聽。

　　5. 找鄰數 A

　�。�1）你家住在幾零幾？

　　（2）能不能告訴大家，你家鄰居的門牌是什么？

　　板書：301、302、303 +1 0 -1

　　（3）我們可以說301、303就是302的鄰居，但，如把302看作一個數，那么301、303就是它的鄰數，也就是相鄰的數。 B 下面我們就來找鄰數。

　　三、總結

　　（1）349、350、351這三個數你看懂了嗎？看懂了什么？

　�。�2）試一試：書上其余4題，格式仿照第一題。 這節(jié)課有什么收獲？

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