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《一定能摸到黃球嗎?》 教案范文
一、學習目標：
通過實驗，經(jīng)歷猜測、收集與分析實驗結(jié)果、檢驗等過程，初步體驗必然事件、不可能事件及不確定事件。
二、重點：
經(jīng)歷猜測、收集與分析實驗結(jié)果、檢驗等過程，初步體驗必然事件、不可能事件及不確定事件。
三、難點：
體驗確定事件及不確定事件的區(qū)別。
四、學前準備：
1、 每一討論小組準備5個黃乒乓球，5個白乒乓球；
2、每一討論小組準備一個骰子。
3、每一討論小組準備一只黑方便袋。
五、預習疑難：
通過對書本的預習你還有那些不明白的，請記錄下來。
六、探究活動：
�。ㄒ唬┆毩⑺伎冀鉀Q問題。
1、看圖回答問題：
2、感受下列事件，談談會出現(xiàn)什么現(xiàn)象：
�。�1）事件結(jié)果的可能性。
第一種：
�、俨ＡП瓘慕虒W樓樓頂落到堅實的水泥地面會碎。
�、谔O果被風吹離枝頭后，會向下落。
第二種：
�、偬柮刻鞆奈鬟吷�
②籃球從高處落到堅實的水泥地面會碎
�。�2）想一想：
�、� 你能總結(jié)出上表中類似1的事件的特點嗎？
（3）結(jié)論：
運用已有經(jīng)驗事先就能確定其一定會發(fā)生的事件，我們稱其為
�、谡埧偨Y(jié)出上表中類似2的事件特點。
�、勰隳馨l(fā)現(xiàn)上表中1、2倆類事件有什么共性嗎？
（二）師生探究合作交流。
1、做一做：（以學習小組為單位）
�。�1）將黃乒乓球放入黑袋中，白乒乓球放入白袋中，回答問題：
① 在黑袋中會摸到白球嗎？會摸到黃球嗎？
�、� 在白袋中會摸到白球嗎？會摸到黃球嗎？
�、� 請舉一些生活中的確定事件。（最好是講學稿上沒有的）
說明：此處由老師擲骰子決定哪一學習小組發(fā)言。
結(jié)論：有許多事情我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些事件稱為 。
（2）將白袋中的白乒乓球倒入黑袋中（黑袋中黃球不動，注意觀察老師是如何做的）回答老師的問題：老師摸到的球是什么顏色的？
2、思考：足球比賽前，裁判員擲一枚硬幣的方法決定雙方的比賽場地，裁判員擲硬幣時要注意什么？
① 記錄員先記錄成員可能摸到球的顏色，再記錄成員實際摸到球的顏色。
組員：猜一猜結(jié)果
組長：黃（ ） 白（ ）黃（ ） 白（ ）
記錄員：（組長同桌）黃（ ） 白（ ）黃（ ） 白（ ）
監(jiān)督員：（組長對面）黃（ ） 白（ ）黃（ ） 白（ ）
記錄員對面成員：黃（ ） 白（ ）黃（ ） 白（ ）
成員：黃（ ） 白（ ）黃（ ） 白（ ）
（在上表括號中打即可）由組長負責交流匯報。
�、� 舉出一些生活中的不確定事件。
說明：此處由老師從一副去掉大、小王的撲克牌抽出一張決定哪一學習小組發(fā)言。
3、隨堂練習：
�。�1）下列事件中那些是確定的？那些是不確定的？說明理由。
① 擲一枚均勻的骰子，骰子停止轉(zhuǎn)動后6點朝上；
② 任意選擇電視的某一頻道，它正在播動畫片；
�、� 南京市每年都會下雨。
�。�2）一個盒子里裝有數(shù)量相同紅白兩種顏色的球，每個球除了顏色外都相同。摸到紅球甲勝，摸到白球乙勝。為了使游戲?qū)滓夜�，摸球以前是否要將盒子里的球搖勻？
�。ㄈ╇S堂檢測：
1、下列現(xiàn)象中 是必然發(fā)生的； 是不可能發(fā)生的； 是不確定的。（填序號）
�。�1）打開電視機，它正在播廣告；
（2）農(nóng)歷十五的月亮就象一個彎彎的細鉤；
（3）黑暗中我從我的一大串鑰匙中隨便挑選一把，用它打開了大門；
�。�4）氣溫低于—10℃，水會結(jié)冰；
�。�5）明天有人走路；
�。�6）隨意問一個人，他的血型是A型；
�。�7）小明去溧水摸獎，會中一輛汽車；
�。�8）袋中有10個黃球，能摸到紅球；
�。�9）明天是晴天；
�。�10）小明的弟弟比他�。�
�。�11）拋出的球會下落；
（12）擲一枚均勻的骰子，骰子停止轉(zhuǎn)動后偶數(shù)點朝上；
�。�13）任意買一張電影票，座位號是偶數(shù)。
2、下列事件中是不可能事件的是（ ）
A、農(nóng)歷十五的月亮像圓盤。
B、擲一枚骰子朝上的點數(shù)是8。
C、向上拋擲一枚圖釘，尖端朝上 。
D、從一副撲克牌中任選一張是黑桃。
3、下列事件：
�、� 農(nóng)民伯伯如果買到偽劣糧種，他家糧食將會減產(chǎn)。
�、诎嗌夏炒螖�(shù)學考試中肯定有班級第一名。
�、廴我馓叱龅淖闱蛞欢ㄉ淙肭蜷T。
�、茈S意翻日歷，翻到的號數(shù)是奇數(shù)。
其中是必然事件的是（ ）
A、①②
B、①③
C、 ②③
D、 ①④
�。ㄋ模⿲W習小結(jié)：
1、本節(jié)課學了哪些內(nèi)容，課堂上你解決了哪些預習時沒弄懂的問題？
2、本節(jié)課你是否從你的同學身上學到了一些知識？同學應該如何學習？
3、在今后的生活中你將如何處理偶發(fā)事件？
�。ㄎ澹┧季S拓展：
1、用一個骰子與同伴做下面的畫小蟲游戲。（注意：組長擲骰子，記錄員記錄共擲了 次骰子才畫成了小蟲，其他組員都按要求畫小蟲，比比誰畫的漂亮）。
（1）要求：
�、俦仨毾葦S出6點，才可以畫出身體（畫出身體后，才可以按照任意的順序接著畫以下部位）：
�、跀S出5點畫頭；
�、蹟S出5點以后，可以按照任意的順序畫眼睛和觸須，（千萬注意：如果頭沒有畫好是不可以先畫眼睛和觸須的）
�、軘S出2點畫眼睛；
⑤擲出1點畫觸須；（一次畫一根，共兩根）
�、迶S出7點畫嘴；
⑦擲出4點畫尾巴；
⑧擲出3點畫腳（一次畫一只，共4 只）；
�、嵯犬嫵烧恍∠x的獲勝舉手。
�。�2）回答問題：你先畫出的是什么？最后畫出的是什么？毛毛蟲的哪個部位不能畫出來？它們分別列屬于哪個事件？
2、課外活動：
到圖書館查找有關(guān)科學家成功發(fā)明創(chuàng)造與實驗次數(shù)多少一類書籍，舉兩例。
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