花蝸牛爬高墻教案范文

　　設計意圖

　　在一次折紙活動中，有一個幼兒不會折，就馬上說：“老師，我不會。”“老師，你幫我吧。”我教給了他正確的方法，可是他反復折了好幾次都沒成功，于是趴在桌上哭了起來。在生活中孩子常會遇到這種困難，要想讓幼兒取得最后的成功，就必須從小培養(yǎng)孩子的毅力和恒心，于是就設計了這次活動。

　　活動目標：

　　1、 教育幼兒做任何事情都要有堅強的毅力和持久的恒心。

　　2、 培養(yǎng)幼兒在集體面前能勇敢、大膽地表演。

　　活動準備：

　　1、 蝸牛的頭飾

　　2、 根據(jù)故事制作多媒體課件。

　　3、 故事錄音。

　　活動過程：

　　1、 導入活動，引起興趣。

　　師：今天我們班來了一位小客人，是誰呢，我們一起來看看。

　�。ǔ鍪净ㄎ伵ｎ^飾）原來是花蝸牛，你看它的表情怎么樣？（很高興）它為什么高興呢？（幼兒小組猜測、討論）看了下面的一段錄像就知道了。

　　2、 播放多媒體故事《花蝸牛爬高墻》，了解故事的內容。

　　3、 討論：

　�。�1） 看了錄像以后你知道花蝸牛為什么高興嗎？

　�。�2） 花蝸牛爬過高墻想看什么？這種想法好不好？

　�。�3） 花蝸牛在爬墻時，遇到了什么困難？

　�。�4） 花蝸牛是怎樣對待這些困難的？

　�。�5） 花蝸牛最后有沒有實現(xiàn)自己的愿望？

　　4、 聽故事錄音，完整地理解故事。

　　為了調動幼兒的積極性，可讓幼兒參與到故事中來，如告訴幼兒：花蝸牛實在爬得太累了，太孤單了，請小朋友一起來幫助它，共同為它喊“加油”。

　�。�1）你覺得花蝸牛是一個怎樣的孩子？（幼兒討論）

　�。�2）如果你是花蝸牛你會怎樣做？（幼兒充分討論）

　　5、 說說演演，進一步學習花蝸牛的恒心和毅力。

　　（1） 你平時遇到過什么困難，你是怎樣做的？

　�。�2） 你還看見別人遇到困難嗎，他們是怎么做的？

　�。�3） 幼兒根據(jù)自己的意愿分組表演。可根據(jù)故事內容進行情境表演，或根據(jù)自己的想法進行表演。

　�。�4） 教師巡回指導，引導幼兒在表演中體會并表現(xiàn)不氣餒、不退縮的堅強意志。

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