關(guān)于吃水不忘挖井人的教案
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)能力：
1、認(rèn)識(shí)忘、挖等12個(gè)生字，會(huì)寫井、鄉(xiāng)等6個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得飲水思源的道理。
二、過(guò)程方法：
通過(guò)不同形式的朗讀，理解、感悟語(yǔ)言，在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
讓學(xué)生感受毛主席對(duì)人民的熱愛(ài)之情。
第一課時(shí)
一、故事導(dǎo)入：
�。�、故事引入：我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，發(fā)生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁(yè)）
２、揭題：《吃水不忘挖井人》
�。�、齊讀，出示生字：忘 挖 井。
�。础⒕鞘裁礃拥�？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的事么？
二、初讀感知：
�。薄⒂米约合矚g的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上？。
�。病⑾胂耄赫n文中的挖井人是指誰(shuí)？
不忘挖井人的人又是指誰(shuí)？
３、想想怎樣記住生字。
三、學(xué)習(xí)生字：
�。�、學(xué)生提醒大家容易念錯(cuò)的字： 井 念
�。�、學(xué)生介紹記住字形的方法，教師補(bǔ)充。
�、� 歸類比較記字。同偏旁：忘、念； 同結(jié)構(gòu)：挖 刻。
⑵ 形近字比較記憶：開(kāi)──井 ；土──士
�。�、指名讀，給生字找找朋友。
四 、朗讀課文：
�。�、自讀課文，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。
�。�、學(xué)生展示朗讀成果。
�。�、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)后評(píng)價(jià)。
�。础W(xué)生模仿老師讀課文。
５、分別指名３個(gè)同學(xué)，每個(gè)人讀一自然段，要求讀準(zhǔn)音，相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。
�。丁⑺娜诵〗M分自然段輪讀，評(píng)價(jià)后組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、指導(dǎo)書寫：
�。�、觀察字寶寶在田字格中的位置。
�。�、范寫忘、想、念三個(gè)心字底的字，講解要領(lǐng)。
�。�、學(xué)生嘗試寫，師巡回指導(dǎo)。
六、課后練習(xí)：
熟讀課文
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)生字、生詞（在學(xué)習(xí)課文前我們先和生字、生詞朋友打個(gè)招呼好嗎？）
（1）出示幻燈片生字、生詞
（2）學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀，適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、品讀感悟，體驗(yàn)感情
1、讀聽(tīng)結(jié)合學(xué)習(xí)第一自然段
�。�1） 指名都第一自然段。
�。�2）誰(shuí)能試著說(shuō)說(shuō)從這一自然段你知道什么？
�。�3）這一自然段有三個(gè)表示地點(diǎn)的詞，你能找出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系？
�。�4）第二句讀給大家聽(tīng)？在哪兒住過(guò)哪兒指的是什么地方？
過(guò)渡: 那你想知道毛主席在沙洲壩住的時(shí)候看到什么？
2、讀講說(shuō)結(jié)合學(xué)習(xí)第二自然段
�。�1） 以自己喜歡方的方式讀第二自然段。
�。�2）從讀這一段你了解到什么?誰(shuí)來(lái)談一下自己的看法。
a、體會(huì)幾公里以外這個(gè)詞說(shuō)明什么？
b、想象一下鄉(xiāng)親要走那么遠(yuǎn)的路去挑水，會(huì)有什么感覺(jué)？
c、毛主席決定如何去做?從而體會(huì)毛主席對(duì)人民如何？
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情進(jìn)行朗讀，體會(huì)沙洲壩人民吃水的困難。
過(guò)渡：大家說(shuō)挖井容易嗎？毛主席是怎樣帶領(lǐng)戰(zhàn)士挖井的，你想知道嗎？
三、學(xué)習(xí)課文的第三自然段
1、齊讀課文的第三自然段。
2、大家快動(dòng)動(dòng)你的手、開(kāi)動(dòng)你得腦機(jī)器畫出毛主席挖井過(guò)程的有關(guān)詞句？
3、學(xué)生間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)
4、練習(xí)說(shuō)話：用毛主席先干什么？在干什么？結(jié)果如何？連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
5、想象、思考挖井時(shí)鄉(xiāng)親見(jiàn)毛主席親自挖井，會(huì)想些什么？他們又是怎么做的?當(dāng)一股泉水噴涌而出時(shí)。鄉(xiāng)親們又會(huì)怎么說(shuō)？心情如何？
6、可以看出毛主席對(duì)人民如何？（師板書）
過(guò)渡：毛主席這么關(guān)心鄉(xiāng)親們，那么沙洲壩的人們又是如何感謝毛主席的呢？
四、學(xué)習(xí)第四自然段
1、出示圖，學(xué)生看圖回答
2、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁唇o毛主席立石碑？
3、讀讀石碑上刻的字，說(shuō)說(shuō)這句話的意思？
4、有感情的朗讀這一自然段。把鄉(xiāng)親們對(duì)領(lǐng)袖懷念、敬重、愛(ài)戴、表達(dá)出來(lái)。
五、拓展延伸
除了毛主席，還有許多的革命家、老前輩也是這樣處處為人民服務(wù)。誰(shuí)能講出一個(gè)例子？
六、欣賞圖片
1、幻燈片出示，師生共同欣賞圖片。
2、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱《東方紅》
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于吃水不忘挖井人,吃水不忘挖井人-精品教案4,吃水不忘挖井人-教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！
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