課文《我驕傲我是一棵樹》教案范文

　　教學目標

　　1、情感目標：有感情地朗讀詩歌，體味詩歌的內(nèi)涵。

　　2、認知目標：理解“樹”的藝術(shù)形象。

　　3、技能目標：品味詩歌語言。

　　教學重難點

　　1、理解文章內(nèi)容、體會作品情感。

　　2、多角度賞析文章。

　　教學課時

　　1課時。

　　教學過程

　　一、走近文本

　　1、教師導入。

　　我國當代詩人李瑛說：“我驕傲，我是一棵樹”，這是為什么？讓我們一起來探索這個問題吧。

　　2、簡介作者。

　　二、感悟文本

　　1、朗讀課文，圈出生字詞，查閱工具書，理解詞義。

　　2、反復朗讀詩歌，感受語言的優(yōu)美。

　　要求：

　　①讀準字音，讀出節(jié)奏；（根據(jù)句意，讀準節(jié)奏）；

　�、谧x出感情，體會詩中“驕傲”的情愫（根據(jù)學生朗讀情況，教師作適當指導并播放范讀。）

　　③ 適時做出評價，多給學生鼓勵。

　　3、理清思路，了解詩歌內(nèi)容。

　　4、這棵樹生長在哪里？它有哪些特點？

　�。▽W生先結(jié)合文本獨立思考，而后小組討論交流。）

　　5、詩人通過想象，把“一棵樹”塑造成怎樣的一種形象？請展開想象描述出“一棵樹”的形象，包括外在特征和內(nèi)在氣質(zhì)。

　�。▽W生分組討論, 教師在學生中間巡視, 適時點撥。）

　　6、說說詩人借助“一棵樹”的形象所表達的思想感情。

　　（鼓勵學生結(jié)合自己的體驗，說出自己獨特的感受。）

　　7、學生品味詩歌運用多種修辭手法的作用。（找出相關(guān)詩句）

　　如：“黃色的、黑色的、白色的多繭的手” 是借代，指世界上不同膚色、不同種族的廣大勞動者。這樣寫，語言顯得更加形象、生動、簡潔。

　　8、品味詩歌語言優(yōu)美凝練的特點。（找出相關(guān)語句加以體會）

　　9、體會聯(lián)想、想象、象征等表現(xiàn)手法的作用。

　　10、如何理解詩的結(jié)尾對表達詩歌主題的作用?

　�。ń處熞龑�學生理解詩文的主題。）

　　11、讓學生談?wù)勔豢脴渚哂性鯓拥某绺呔�神？從中你得到什么樣的教育�?/p>

　�。ń處熞�求學生說出真情感受，培養(yǎng)學生高尚的情操。）

　　三、布置作業(yè)

　　借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜂、一頭牛……）”為題寫一首詩。

　　寫作要求：

　�、龠\用多種修辭手法和象征手法學寫詩歌。

　�、谡Z言凝練。

　　③主題鮮明，健康向上。

【課文《我驕傲我是一棵樹》教案】相關(guān)文章：

我驕傲我自豪作文11-25

我有我的驕傲作文12-17

我是女生我驕傲作文10-25

我是女生我驕傲作文(精選)10-25

我是女孩我驕傲作文05-25

我父親是我的驕傲演講01-12

我的驕傲作文03-23

大班語言教案《我驕傲，我是中國娃》03-14

我驕傲，我是90后作文12-05

你是我的驕傲作文10-29