電子教案設(shè)計(jì)要求范文

　　電子教案的環(huán)節(jié)要突出體現(xiàn)“4+1”課堂教學(xué)模式�！�4”是指“課前展示、目標(biāo)引領(lǐng)、自學(xué)精導(dǎo)、目標(biāo)測(cè)試”四個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)�！�1”就是指“分組聯(lián)動(dòng)”的機(jī)制，它是這個(gè)教學(xué)模式得以真正落實(shí)的一個(gè)重要保障機(jī)制。它不屬于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，它是課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的組織形式、活動(dòng)方式和管理機(jī)制。“4+1”課堂教學(xué)模式就是課堂教學(xué)的“四個(gè)基本環(huán)節(jié)”加一個(gè)“分組聯(lián)動(dòng)機(jī)制”。

　　一、對(duì)幻燈片設(shè)計(jì)的要求：

　　1、每節(jié)課的第一張幻燈片上應(yīng)該體現(xiàn)出“課前展示”字樣，也可以把主持人名字寫(xiě)在上面。

　　2、每節(jié)課的第二張幻燈片上應(yīng)先后體現(xiàn)出“樺甸市第五中學(xué)電子教案；七/八/九年級(jí)語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)等學(xué)科（下冊(cè)）；課題名稱(chēng)；授課人；授課日期；總第課時(shí)”等字樣。

　　3、“學(xué)習(xí)目標(biāo)”要注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)梯度，要保證在課堂教學(xué)落到實(shí)處。

　　4、“自學(xué)指導(dǎo)”要保證五個(gè)明確：明確自學(xué)時(shí)間，自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)方法，自學(xué)要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，教師檢測(cè)的方法及要求。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以設(shè)“自學(xué)指導(dǎo)一”、“自學(xué)指導(dǎo)二”……學(xué)科不同方法也不同�！白詫W(xué)檢測(cè)”要面向全體，由淺入深，特別關(guān)注學(xué)困生，要注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的訓(xùn)練。

　　5、“目標(biāo)測(cè)試”要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。以全員筆試為主�？梢杂每ㄆ�，也可以選用練習(xí)冊(cè)中的題，也可以把目標(biāo)測(cè)試題放到幻燈片上，但必須把“目標(biāo)測(cè)試”這個(gè)環(huán)節(jié)用一張幻燈片體現(xiàn)出來(lái)。

　　6、在“目標(biāo)測(cè)試”后要有一張幻燈片呈現(xiàn)“板書(shū)設(shè)計(jì)”。布局要合理、內(nèi)容要精練。

　　二、對(duì)備注設(shè)計(jì)的要求：

　　1、在講課課題幻燈片下的備注中，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　2、在“課前展示”幻燈片下的備注中，要體現(xiàn)課前展示主持人、展示內(nèi)容、范圍，學(xué)生準(zhǔn)備還是老師準(zhǔn)備，用課件還是用卡片，題型（必答題、搶答題，是板答、筆答還是口答），如何加分，出現(xiàn)問(wèn)題如何解決，哪個(gè)小組集體展示，課前展示怎樣為引出新課服務(wù)。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

　　3、在“學(xué)習(xí)目標(biāo)”幻燈片下的備注中，要體現(xiàn)“‘目標(biāo)引領(lǐng)’環(huán)節(jié)�！睅讉�(gè)字，還要體現(xiàn)出示目標(biāo)的方式、方法。如：為了加深學(xué)生記憶，教師課前板書(shū)，上課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)后學(xué)生齊讀（或指名讀）。

　　4、在“自學(xué)指導(dǎo)”幻燈片下的備注中，要體現(xiàn)“‘自學(xué)精導(dǎo)’環(huán)節(jié)。”幾個(gè)字，要體現(xiàn)教師巡視，遇到問(wèn)題如何解決（導(dǎo)），有的還要有自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題的答案，學(xué)科不同方法也不同。

　　5、在“自學(xué)檢測(cè)”幻燈片下的備注中，要體現(xiàn)檢測(cè)方法，是全員做還是提問(wèn)、還是板演，找學(xué)生板演是中等生，還是學(xué)困生，出現(xiàn)問(wèn)題如何解決（導(dǎo)）。

　　6、在“目標(biāo)測(cè)試”幻燈片下的備注中，要體現(xiàn)測(cè)試方式（以卡片筆試為主），要體現(xiàn)測(cè)試題的答案（根據(jù)實(shí)際確定），批改的方法。

　　7、在“板書(shū)設(shè)計(jì)”幻燈片下的備注中，要體現(xiàn)“課后反思”，課后反思要從課堂教學(xué)成功、不足、改進(jìn)措施三個(gè)方面進(jìn)行，不僅要有教的反思，還要有學(xué)的反思，也要有教學(xué)效果的反思。要有具體的內(nèi)容，不要套話(huà)（就是那種適合所有學(xué)科所有課型的通用語(yǔ)言）。

　　總之，在每一張幻燈片下面的備注中，都要有你設(shè)計(jì)此張幻燈片的意圖說(shuō)明，保證不空項(xiàng)，內(nèi)容要具體，備注內(nèi)容不要和幻燈片內(nèi)容重復(fù)。教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)“4+1”教學(xué)模式。

　　對(duì)其它方面設(shè)計(jì)的要求：

　　1、每一張幻燈片的字體大小要適中、顏色對(duì)比要清晰，有動(dòng)畫(huà)和聲音的要保證“動(dòng)畫(huà)效果要良好、聲音效果要清楚”，即“圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、音像”要一體化。

　　2、同一個(gè)備課組教案的內(nèi)容進(jìn)度正常情況下應(yīng)該與進(jìn)度表保持一致。若有變動(dòng)，應(yīng)該與學(xué)校統(tǒng)一要求保持一致。

　　3、電子教案不可雷同（尤其是“姓名、備注、反思”等）。

　　4、每位教師上交教案時(shí)，要以“自己的名字”命名一個(gè)文件夾，并標(biāo)上“周節(jié)數(shù)”。

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