《黃山奇石》第二課時(shí)教案范文

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課，我們初讀了《黃山奇石》這篇課文，學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，知道了黃山是(影片)

　　旁白：同學(xué)們，這里就是黃山風(fēng)景區(qū)，被稱(chēng)為天下第一山而聞名中外，自古就有五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳的美譽(yù)，可見(jiàn)黃山之神奇魅力，那里風(fēng)光秀麗，山峰險(xiǎn)峻，怪石林山。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，一起欣賞黃山怪石的奇趣。

　　二、默讀課文2～5段

　　1、人有名字，黃山的石頭也有名字，請(qǐng)大家默讀課文2～5段，看看課文介紹幾塊石頭?叫什么名字?

　　板書(shū)：

　　仙桃石 猴子觀(guān)望 仙人指路 金雞叫天都

　　2、多有趣的名字(出示圖)，你們看這是什么石?

　　3、你喜歡哪塊石頭?請(qǐng)讀一讀。

　　(自由讀指名讀。)

　　三、講讀課文

　　1、邊看圖邊讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪塊石頭?為什么喜歡?你覺(jué)得它有什么神奇的地方?

　　(同學(xué)交換意見(jiàn)。)

　　2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)猴子觀(guān)海一段。

　　過(guò)渡：

　　很多同學(xué)都喜歡猴這塊石頭，現(xiàn)在讓我們先欣賞這塊神奇有趣的石頭吧。

　�、� 示圖，指名讀。邊聽(tīng)邊思考：

　　你認(rèn)為這塊石頭奇在哪?課文中哪些詞語(yǔ)用得好?哪些句子寫(xiě)得好?

　�、� 理解：陡峭翻滾。

　　板書(shū)：

　　抱、蹲、望

　�、� 演示，朗讀背誦小結(jié)：

　　在陡峭的山峰上有一塊外形像猴子的石頭，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這是多么神奇而有趣!

　　3、下面我們繼續(xù)欣賞其它三塊石頭，匯報(bào)：

　�、� 仙桃石：

　　把一塊大石頭比作大桃子、很形象逼實(shí)，一個(gè)飛一個(gè)落就把仙桃寫(xiě)活了，說(shuō)不定還是孫悟空偷吃仙桃時(shí)掉下來(lái)的一個(gè)桃子呢!

　　板書(shū)：

　　飛落

　�、� 仙人指路：

　�、� (動(dòng)作演示)怎樣指?

　�、� 板書(shū)詞語(yǔ)：

　　站、伸、指

　　③ 用形象的比喻描寫(xiě)了仙人指路的動(dòng)作，神態(tài)非常生動(dòng)、有情趣。

　　⑶ 金雞叫天都：

　�、� 你覺(jué)得哪些詞、句寫(xiě)得好?

　�、� 這只雄雞是怎樣叫的?(動(dòng)作演示)

　　板書(shū)：

　　伸著、對(duì)著、啼叫

　�、� 這幾個(gè)詞形象地寫(xiě)出雄雞啼叫的情景，使人如臨其境、如聞其聲，真是奇妙極了。

　　4、小結(jié)：

　　剛才我們欣賞了四塊奇石，你覺(jué)得它們奇在什么地方?

　　(形狀奇怪有趣，能引起別人的想像。)

　　5、過(guò)渡：

　　在黃山像這樣有趣的石頭多得數(shù)不清，課文還向我們介紹了哪些呢?

　　6、齊讀最后一段。

　　四、拓展思路，練習(xí)說(shuō)話(huà)

　　1、出示：

　　天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴

　　你能根據(jù)這些名字展開(kāi)想象，用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)這些怪石的樣子嗎?

　　(自選自說(shuō)，指名說(shuō)。)

　　2、在黃山，奇形怪狀的石頭還有很多，你能給它們起個(gè)名字嗎?

　　(出示圖片。)

　　五、總結(jié)

　　在大自然中，像黃山這樣風(fēng)景秀麗的地方還有很多，有機(jī)會(huì)，我們?nèi)ビ斡[吧。

　　六、作業(yè)

　　必做題：朗讀課文，再?gòu)恼n文中選兩段背下來(lái)。

　　選做題：

　　1、抄寫(xiě)課文中的好詞好句。

　　2、向別人介紹黃山的奇石。

　　3、找有關(guān)黃山的圖片資料。

　　4、根據(jù)黃山奇石的形狀，給它起個(gè)名字，再用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

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