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多邊形的面積第六課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．在自主探索的活動(dòng)中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。
2．能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。
3．能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。
教學(xué)過程：
一、拼擺圖形，引出課題
1．在拼圖活動(dòng)中認(rèn)識(shí)組合圖形
�、倩顒�(dòng)要求：同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形，正方形，請(qǐng)你用這些圖形拼一個(gè)復(fù)雜的圖形，并說一說像什么？
�、趯W(xué)生開始拼圖活動(dòng)
③全班作品展示并匯報(bào)（張貼在黑板上，并說一說像什么？）
�、芴釂枺汉诎迳系膱D形，它們有沒有共同的特點(diǎn)呢？
2．揭示課題
雖然拼出來的圖形形狀不同，但都是由幾個(gè)圖形拼出來的，我們也把這些圖形叫做組合圖形，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)組合圖形面積計(jì)算。
二、自主探索，學(xué)習(xí)面積計(jì)算。
出示例題的圖形
1．提問：現(xiàn)在如果要在上面鋪地板，你們知道應(yīng)該買多少平方米的地板嗎？
2．討論：轉(zhuǎn)化的方法（計(jì)算方法）
3．匯報(bào)交流：各種不同的想法，并說出自己的理由。
4．用你最喜歡的方法計(jì)算出這個(gè)組合圖形的面積。
5．看書上的方法有沒有和你發(fā)明的方法一樣的？它們又分別是轉(zhuǎn)化成什么圖形的？你還有別的方法嗎？
三、練習(xí)
1．試一試
指導(dǎo)讀題，理解題意。
自己獨(dú)立嘗試完成，全班匯報(bào)并說出你這樣做的想法。
2．練一練
第1題 學(xué)生開始自由動(dòng)手，分割圖形
要求：
一、首先分割后的圖形是已學(xué)的圖形；
二、請(qǐng)將圖形分割為最少的學(xué)過的圖形；
三、可以給圖形添上你認(rèn)為合理的相關(guān)條件再來分割
四、實(shí)踐活動(dòng)。
先估計(jì)中隊(duì)旗的面積，再測(cè)量并計(jì)算它的面積。
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