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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《溫度計(jì)的秘密》教案設(shè)計(jì)
一、教材簡(jiǎn)析：
本課可分為兩個(gè)部分。
第一部分：做個(gè)“溫度計(jì)”研究溫度計(jì)的秘密，。
第二部分：表達(dá)交流，歸納液體熱脹冷縮的性質(zhì)。
二、教學(xué)目的要求：
�。ㄒ唬┠苡煤�(jiǎn)單的器材做探究液體熱脹冷縮的觀察實(shí)驗(yàn)。并作實(shí)驗(yàn)記錄：能嘗試用歸納的方法對(duì)觀察到的現(xiàn)象作和阻力的解釋；能提出探究活動(dòng)的大致思路。
�。ǘ┳鹬刈C據(jù)；愿意合作與交流；樂于用 學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。
�。ㄈ┝私馔ㄟ^加熱或冷卻使液體的形狀或體積發(fā)生變化，即液體在一般情況下具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生初步運(yùn)用熱脹冷縮”通過觀察發(fā)現(xiàn)問題———提出問題——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——得到正確的結(jié)論。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。
四、教具準(zhǔn)備：
帶膠塞的燒瓶、細(xì)塑料管、熱水、冷水、燒杯、醬油、橘子、水槽、酒精、溫度計(jì)。
五、教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)
六、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入新課：
1。 提問：（出示一杯溫水）你能用什么方法知道這杯水的溫度？
�。ǔ鍪静煌瑴囟鹊乃┓纸M用溫度計(jì)測(cè)量不同溫度的水
（二）學(xué)習(xí)新課：
1。用簡(jiǎn)單的器材做探究液體水的熱脹冷縮的觀察實(shí)驗(yàn)。
（1）提問：在測(cè)量中你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些問題？
�。�2）為什么溫度計(jì)的液柱可以隨時(shí)變化？
（3）由學(xué)生提出假設(shè)
�。�4）怎樣證明你的假設(shè)是正確的？
�。�5）組織討論：你準(zhǔn)備用哪些材料？怎樣進(jìn)行探究？（填寫觀察記錄）
�。�6）在學(xué)生討論中教師出示探究提示卡。
�。�7）各組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
�。�8）組織交流。
�。�9）各組開始實(shí)驗(yàn)。
�。�10） 各組交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
�、偬崾緦W(xué)生思考：水、酒精等在受熱的時(shí)候增多了嗎？金少了嗎？是什么發(fā)生了變化？
②指導(dǎo)學(xué)生填寫問題的結(jié)論。
（11） 教師小結(jié)：水、醬油、酒精都會(huì)在受熱的條件下膨脹，受冷的條件下收縮。
�。ò鍟核�
醬油 在受熱的條件下膨脹，受冷的條件下收縮。）
酒精
第二課時(shí)
3、自制溫度計(jì)學(xué)習(xí)測(cè)量物體的溫度
制作過程：
�。�1） 提問：你準(zhǔn)備怎樣標(biāo)上刻度？
�。�2） 小組討論
�。�3） 各組匯報(bào)制作方法。
�。�4） 合組制作
（5） 測(cè)量不同溫度的水
�。ㄈ⿺U(kuò)展知識(shí)：
寒冷的冬天，經(jīng)常會(huì)遇到自來水管凍裂的現(xiàn)象，這是怎么回事？
七、布置作業(yè)：
觀察周圍還有那些熱脹冷縮的現(xiàn)象？
八、板書設(shè)計(jì)：
6、溫度計(jì)的秘密
水
醬油 在受熱的條件下膨脹，受冷的條件下收縮。
酒精
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