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九年級(jí)化學(xué)《如何正確書寫化學(xué)方程式》教案與教學(xué)反思
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能:正確書寫化學(xué)方程式，初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。
2.過程與方法:通過由易到難的題組和一題多解的訓(xùn)練，開闊思路，提高解題技巧，培養(yǎng)思維能力，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中意識(shí)到任何事都必須尊重客觀事實(shí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)化學(xué)用語的方便和實(shí)用。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式
難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平
【教學(xué)方法】練習(xí)法
【學(xué)習(xí)方式】探究學(xué)習(xí)、閱讀歸納、練習(xí)提高。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】
【復(fù)習(xí)】一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息?
以C+O2點(diǎn)燃===CO2為例讓學(xué)生回答化學(xué)方程式能提供給的信息。
【回答】①表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件②表明了各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系
【引入新課】
【設(shè)疑】化學(xué)方程式的寫法是否只要寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式就可以呢？
請(qǐng)看磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)。
【板書】磷+氧氣五氧化二磷（改成化學(xué)式）
P+O2點(diǎn)燃→→→→P2O5
【組織討論】這個(gè)式子能稱為化學(xué)方程式嗎？
【講述】?jī)H僅寫出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件并不能表示一個(gè)化學(xué)方程式，這僅僅完成了書寫化學(xué)方程式的第一步。
化學(xué)方程式是用來表示化學(xué)反應(yīng)的式子，任何化學(xué)反應(yīng)都應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律�；瘜W(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都保持不變，因此書寫化學(xué)方程式時(shí)必須使式子兩邊的原子數(shù)目相等。這樣書寫出來的化學(xué)方程式才符合質(zhì)量守恒定律。
【思考】怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何正確書寫化學(xué)方程式。
【板書】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式
【討論】前幾年，社會(huì)上有一些別有用心的人宣揚(yáng)“水能變成燃油”。想一想：水可能變成燃油嗎?
【討論交流】
學(xué)生甲：可能，只要有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)條件就行。
學(xué)生乙：不可能，若水能變成油那豈不太容易了，油還能賣那么高的價(jià)錢嗎?我們還需再為油的問題而發(fā)愁嗎?
學(xué)生丙：不可能，水是由氫元素和氧元素組成的，而油中肯定有碳元素，水怎么能出現(xiàn)碳元素呢?
【提問】剛才很多同學(xué)提出了自己對(duì)“水變?nèi)加汀边@個(gè)問題的不同看法，水到底能不能變?yōu)槿加湍?上述幾位同學(xué)中誰說的有道理？［學(xué)生回答］丙同學(xué)說的有道理。
【點(diǎn)撥】是的。丙同學(xué)分析的很有道理。水是由氫元素和氧元素組成的，而油中肯定有碳元素。無論什么樣的反應(yīng)條件，水都不可能變?yōu)槿加�。這說明了什么？
講述：任何一個(gè)化學(xué)反應(yīng)不是隨隨便便發(fā)生的，而是以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)的，絕不能憑空想象。
既然化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生不是憑空想象，必須遵守客觀事實(shí)，那么化學(xué)方程式的書寫也應(yīng)該遵守這樣的原則。
【板書】一、化學(xué)方程式的書寫原則
（1）以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)（2）遵守質(zhì)量守恒定律
【組織討論】H2+O2H2O這個(gè)式子是化學(xué)方程式嗎?
【討論交流】這個(gè)式子中，等號(hào)兩邊原子的種類相等，都為H、O兩種原子，但原子的個(gè)數(shù)不等。如O，等號(hào)前有2個(gè)O原子,等號(hào)后只有1個(gè)O原子。而且原子總個(gè)數(shù)也不相等．等號(hào)前共有4個(gè)原子，等號(hào)后共有3個(gè)原子。這樣的式子不能稱為化學(xué)方程式．因?yàn)樗蛔袷刭|(zhì)量守恒定律。
【提問】怎樣才能使式子兩邊的原子數(shù)目相等，成為符合質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式呢?
講述：若要使式子兩邊每一種元素的原子
總數(shù)相等，就需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，這個(gè)過程稱為化學(xué)方程式的配平。
【板書】二、化學(xué)方程式的配平
【指導(dǎo)閱讀】請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P97內(nèi)容．了解一下這個(gè)式子是如何在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)使之遵守質(zhì)量守恒定律的；
【討論交流】
在氫氣前配上一個(gè)數(shù)字2．在氧氣前配上一個(gè)數(shù)字l，在水前配上一個(gè)數(shù)字2，式子兩邊每種原子的個(gè)數(shù)就相等了，這時(shí)得到的就是一個(gè)遵守質(zhì)量守恒定律的化學(xué)方程式了。
〖強(qiáng)調(diào)若化學(xué)式前配的化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1，則“1”省略不寫。
【小結(jié)歸納】由此可見，化學(xué)方程式的配平就是在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等，遵守質(zhì)量守恒定律．
【提問】書寫一個(gè)完整的化學(xué)方程式，具體的書寫步驟是怎樣的？
〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問題閱讀教材P98有關(guān)內(nèi)容，然后指定學(xué)生回答問題。
以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟。
【板書】三、化學(xué)方程式的書寫步驟：
【板書】1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式P+O2─P2O5
【板書】2．配平化學(xué)方程式用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。把短線改等號(hào)。4P+5O2=2P2O5
配平化學(xué)方程式的方法很多，由于我們初學(xué)化學(xué)方程式，知識(shí)基礎(chǔ)較少，所以只介紹最常用的配平方法。如上式采用的是觀察法，即通過觀察得出在H2O和O2前面各配一個(gè)“2”，此式子就配平了。另外還有一種比較簡(jiǎn)單又比較常用的方法——最小公倍數(shù)法．磷燃燒的化學(xué)方程式就采用了此種配平方法。
,式子左邊氧原子的個(gè)數(shù)為2，右邊氧原子的個(gè)數(shù)為5，兩數(shù)的最小公倍數(shù)為10。因此．在氧氣前面配上5，在五氧化二磷前配上2，得到式子右邊磷的原子數(shù)為4．左邊為1，因此在P的前面配上4。
這時(shí)式子兩邊各原子的種類和個(gè)數(shù)就相等了。
【板書】3．注明反應(yīng)發(fā)生的條件4P+5O2點(diǎn)燃===2P2O5
【介紹】
①反應(yīng)條件常見的有：點(diǎn)燃、加熱（△）、高溫、催化劑等。
�、谌舴磻�(yīng)進(jìn)行只需1個(gè)條件，就把此條件寫在短線上方，若需2個(gè)或多個(gè)條件。則分開寫在短線上、下兩方。2KClO3MnO△2=======2KCl+3O2↑
�、廴绻磻�(yīng)物中沒有氣體，而生成物中出現(xiàn)了氣體，需在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊注“↑”符號(hào)．
如，
�、茉谌芤褐械姆磻�(yīng)，反應(yīng)物中沒有固體，而生成物中出現(xiàn)了固體，則需在固體物質(zhì)化學(xué)式右邊注“↓”符號(hào)。
如：CuSO4十2NaOH＝Na2SO4+Cu(OH)2↓Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
⑤若反應(yīng)物中有氣體，生成物中又出現(xiàn)了氣體，則氣體生成物就不需注氣體符號(hào)。同樣，若溶液的反應(yīng)物中有固體，生成物中又出現(xiàn)了固體，則固體生成物也不需注明沉淀符號(hào)。如：
S+O2=點(diǎn)燃====SO2Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
【課堂練習(xí)】1.配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。
讓兩個(gè)學(xué)生板演，然后進(jìn)行對(duì)比，并由學(xué)生進(jìn)行講解。
2.做課后習(xí)題1,3,4.
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