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三年級(jí)數(shù)學(xué)乘法應(yīng)用題和物價(jià)、產(chǎn)量數(shù)量關(guān)系教案
教學(xué)目的：通過(guò)實(shí)際的例子使學(xué)生初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系，并能在解答應(yīng)用題和實(shí)際問(wèn)題中加以運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：初步理解和掌握以及能用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)關(guān)鍵：常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)：略。
1、教學(xué)例2。（題略）
�。�1）教學(xué)例2的第一道題。
�、俪鍪纠�2的第一道題。
幻燈投影：第一道題的圖，在每筐蘋果邊加畫(huà)蘋果樹(shù)一棵。教師講解每筐蘋果是從相對(duì)應(yīng)的蘋果樹(shù)上采摘下來(lái)的，平均每棵采摘25千克。
�、谌鄬W(xué)生看題、圖后獨(dú)立解答。
�。�2）教學(xué)例2的第二道題。
�、俪鍪纠�2的第二道題。幻燈投影出菜園的一排菜畦、教師講述菜畦的意思，每畦可收菠菜150千克。
�、趯W(xué)生獨(dú)立解答。
�。�3）指名講述解答方法，板書(shū)算式。
2、棵蘋果收。25×3＝75（千克）
3、畦產(chǎn)菠菜：150×4＝600（千克）
答：（略）
�。�4）提問(wèn)：
①剛才例2的兩道題中的第一個(gè)已知條件都是講什么？引導(dǎo)學(xué)生回答都是講平均產(chǎn)量。即單產(chǎn)量。
�、趦傻李}中的問(wèn)題都是求什么？引導(dǎo)學(xué)生回答出都是求總產(chǎn)量。
教師歸納、例2的兩道題中的“每棵樹(shù)收蘋果的重量”和“每哇收菠菜的重量”，我們叫它單產(chǎn)量。（板書(shū)：?jiǎn)萎a(chǎn)量）
“有多少棵樹(shù)或有多少畦”，我們叫它數(shù)量。（板書(shū)：數(shù)量）
“一共收多少蘋果或產(chǎn)多少萊的重量”，我們叫它總產(chǎn)量。（板書(shū)：總產(chǎn)量）
�。�5）再問(wèn)：已知單產(chǎn)量和數(shù)量怎樣求總產(chǎn)量？
指名學(xué)生回答后總結(jié)出：
單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量
�。�6）小結(jié)：我們掌握了“單產(chǎn)量×數(shù)量＝總產(chǎn)量”這個(gè)
關(guān)系式，平常在解答求總產(chǎn)量的應(yīng)用題時(shí)只要找出單產(chǎn)量和數(shù)量，然后用單產(chǎn)量乘以數(shù)量就求出總產(chǎn)量了。
4、鞏固練習(xí)。
�。�1）完成教科書(shū)第26頁(yè)“做一做”的題目。
問(wèn)：誰(shuí)能舉出已知條件是單產(chǎn)量和數(shù)量，求總產(chǎn)量的實(shí)際計(jì)算問(wèn)題呢？
指名學(xué)生口述實(shí)例，并解答。
�。�2）試練。解答下列各題后，再分別指出每道題的單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量各是什么？
�、倜繃嵏收峥梢援a(chǎn)糖120千克，5噸甘蔗可以產(chǎn)糖多少千克？
�、诓藞@每畦馬鈴薯收140千克，4畦收馬鈴薯多少千克？
�、勖繃嵑Ｋ蓵覃}2千克， 1000噸海水可曬鹽多少千克？
二、課堂綜合練習(xí)。
請(qǐng)指出下面各題分別屬于哪一種數(shù)量關(guān)系？每道題中的兩個(gè)已知數(shù)分別是什么量？問(wèn)題是什么量？（學(xué)生回答后，再解答出來(lái)。）
1、每雙童襪2元，買同樣的6雙應(yīng)付多少元？
2、每只母雞平均每月下蛋20個(gè)，5只母雞每月共下蛋多少個(gè)？
3、蔬菜小組每平方米平均收大白菜25千克，一畦8平方米的菜地能收大白菜多少千克？
4、排球每個(gè)25元，學(xué)校買回4個(gè)用了多少錢？
三、課堂作業(yè)。做練習(xí)六的第1—4題。
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