幼兒園觀察記錄《孩子的信任》教案

　　午飯后，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ萜荷⒉剑�孩子們興奮地在草叢里尋找著蝸牛的蹤跡。不一會(huì)兒，有些孩子就找到了蝸牛，他們把蝸牛放在空地上細(xì)細(xì)地觀察著。

　　偉偉興奮地跑過來拉我的衣襟，讓我去看看他找到的蝸牛�？粗�他沾著泥土、草屑的手，我怕被他弄臟衣服，便本能地避讓了一下。看到偉偉略感失望又有些尷尬的神情，我立刻就后悔了，心里暗暗自責(zé)：平時(shí)總想做孩子的朋友、玩伴，這回孩子把我當(dāng)成玩伴，我卻要避讓，孩子會(huì)有怎樣的感受?這樣做會(huì)讓我和孩子產(chǎn)生心理距離，最終失去孩子的信任。

　　正想著，偉偉又來拉我的衣服：“老師，快去看，我的蝸牛在爬行比賽呢�！苯又�又說，“你不去，我就不理你了�！彼�這一句平時(shí)常對(duì)玩伴說的話讓我有種莫名的感動(dòng)，我愉快地牽起他的手說：“走，去看看誰是冠軍!”

　　孩子的心靈純凈無瑕，他們十分信任教師，愿意把教師當(dāng)作自己的朋友和玩伴。教師只有全身心地融入孩子的世界，才能真正被孩子接納和認(rèn)可，他們才會(huì)愿意與教師分享快樂與憂愁。而擁有孩子的信任，正是教師職業(yè)幸福之所在。

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