- 三角形的認(rèn)識教案的教學(xué)設(shè)計 推薦度:
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《認(rèn)識三角形》教學(xué)教案
活動目標(biāo)

。、通過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征。
。、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。
活動準(zhǔn)備
。、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。
。病⒄叫蔚南灩饧、剪刀、膠水、圖畫紙。
活動過程
。、導(dǎo)入:有個圖形寶寶來我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?
。、出示三角形,讓幼兒說出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。
。、提出問題:“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會三角形的外形――三個角,三條邊。
。、出示三角形組合的掛圖:
。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
。ǎ玻┱堄變赫f說怎么知道是三角形組成的。
5、出示圖,請幼兒用直線與點連接起來成三角形。
6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。
7、剪貼花:
(1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。
。ǎ玻┨岢鰡栴}:沒有三角形的蠟光紙怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。
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